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實驗室中常需要使用硫酸.
(1)用小木棍蘸少量濃硫酸,放置-會兒后,可觀察到
 

(2)98%的濃硫酸稀釋為稀硫酸時,一定要將
 

(3)49g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的稀硫酸與足量鋅反應(yīng),最多生成氫氣的質(zhì)量是
 
考點:濃硫酸的性質(zhì)及濃硫酸的稀釋,混合物中某元素的質(zhì)量計算,質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用
專題:常見的酸 酸的通性
分析:(1)根據(jù)濃硫酸具有脫水性,進行分析解答.
(2)根據(jù)濃硫酸的稀釋方法,進行分析解答.
(3)鋅與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣,根據(jù)質(zhì)量守恒定律,生成的氫氣中的氫元素來源于硫酸中的氫元素,結(jié)合溶質(zhì)質(zhì)量=溶液質(zhì)量×溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù),化合物中某元素的質(zhì)量=該化合物的質(zhì)量×該元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù),進行分析解答.
解答: 解:(1)濃硫酸具有脫水性,用小木棍蘸少量濃硫酸,放置-會兒后,可觀察到蘸有硫酸的部位變黑.
(2)稀釋濃硫酸時,要把濃硫酸緩緩地沿器壁注入水中,同時用玻璃棒不斷攪拌,以使熱量及時地擴散;一定不能把水注入濃硫酸中.
(3)鋅與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣,根據(jù)質(zhì)量守恒定律,生成的氫氣中的氫元素來源于硫酸中的氫元素,49g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的稀硫酸與足量鋅反應(yīng),最多生成氫氣的質(zhì)量是49g×20%×(
1×2
1×2+32+16×4
×
100%)=0.2g.
故答案為:(1)蘸有硫酸的部位變黑;(2)將濃硫酸沿?zé)诰徛刈⑷胧⒂兴臒,并用玻璃棒攪拌;?)0.2g.
點評:本題難度不大,掌握濃硫酸的性質(zhì)、稀釋方法、溶質(zhì)質(zhì)量=溶液質(zhì)量×溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)、化學(xué)式的有關(guān)計算等是正確解答本題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用化學(xué)符號或化學(xué)式填空:
(1)2個氮原子
 
  
(2)氦氣
 

(3)4個碳酸根離子
 

(4)鐵離子
 

(5)2個五氧化二磷分子
 

(6)氧化鎂中鎂元素的化合價為+2價
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在下列物質(zhì)中:①潔凈的空氣  ②高錳酸鉀完全分解后的固體  ③硬水  ④軟水  ⑤液態(tài)氧  ⑥蒸餾水.其中屬于混合物的是
 
(填序號,下同),屬于純凈物的是
 
,屬于化合物的是
 
,屬于氧化物的是
 
屬于單質(zhì)的是
 
.將 ③變?yōu)棰芎唵蔚姆椒ㄊ?div id="zlrgga0" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(1)水是生命之源,人類的生產(chǎn)生活都離不開水.水是常用溶劑,配制下列溶液時,以水為溶劑的是
 
(填序號).
①生理鹽水  ②醫(yī)用碘酒  ③硫酸銅溶液
(2)如圖是我校某同學(xué)自制的簡易凈水裝置.其中石英砂的作用是
 
,起吸附作用的是
 
.將渾濁的河水用簡易凈水器進行凈化,凈化后得到的水屬于
 
(填“純凈物”或“混合物”).
(3)我校初三研究性學(xué)習(xí)小組對松山湖水質(zhì)的狀況進行了相關(guān)的研究調(diào)查.
①該小組同學(xué)要檢驗松山湖湖水屬于硬水或軟水,可選用的物質(zhì)是
 

②若要測定松山湖水的酸堿度,可選用(填字母)
 

A.紫色石蕊試液B.無色酚酞試液C.PH試紙
③在活動中,某同學(xué)不小心被飛來的蜜蜂蜇了(蜜蜂毒液呈堿性)很痛,下列物質(zhì)涂抹可以減輕疼痛的是(填字母)
 

A.食鹽水  B.食醋 C.雞蛋清
(4)自來水廠人員向水中加入一種消毒藥片(有效成分為NaClO)對水消毒,NaClO中Cl的化合價為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列反應(yīng)中,由電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能的是(  )
A、煤燃燒B、光合作用
C、干電池放電D、水電解

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

檢驗二氧化碳是否收集滿的方法是(  )
A、將燃著的木條放在集氣瓶口
B、觀察瓶口是否冒出氣泡
C、用帶火星的木條放入集氣瓶中
D、向集氣瓶中倒入澄清石灰水

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列有關(guān)實驗室制取二氧化碳的方法不合理的是( 。
A、因為通常情況下二氧化碳密度大于空氣.故能用向上排空氣法收集
B、制備的二氧化碳中混有的少量氯化氫用飽和碳酸氫鈉溶液除去
C、在發(fā)生裝置中加入塊狀石灰石和硫酸
D、因為碳酸鈣和鹽酸在常溫下即可迅速反應(yīng),故氣體發(fā)生裝置不需要加熱

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在沒有試管等玻璃儀器時,可以用酸奶瓶代替試管做制取二氧化碳的反應(yīng)儀器.
 
.(判斷對錯)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

小雪同學(xué)發(fā)現(xiàn)家里有一瓶無標(biāo)簽的無色液體,她為了探究它是何種物質(zhì),做了如下實驗:把此液體編號為A,加熱A液體,發(fā)現(xiàn)有氣體B產(chǎn)生,在A中加入黑色粉末C,稍微振蕩,在常溫下就能迅速產(chǎn)生氣體B,且產(chǎn)生了常溫下為液體的純凈物D,而C的質(zhì)量在反應(yīng)前后沒有改變.她把B收集起來,用帶火星的木條伸入盛B的集氣瓶中,木條劇烈燃燒.如把淡黃色粉末E點燃后放入盛B的集氣瓶中,能劇烈燃燒,生成一種無色有刺激性氣味的氣體F.
(1)根據(jù)小雪的實驗,分析A、B、C、D、E、F分別是什么物質(zhì).寫出下列物質(zhì)的名稱A
 
、C
 
、F
 
、
(2)寫出A和C作用反應(yīng)的文字表達式
 

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同步練習(xí)冊答案