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下列變化中，屬于化學(xué)變化的是（　　）
A、車輪爆胎
B、澄清石灰水露置在空氣中一段時(shí)間，液面產(chǎn)生了一層白膜
C、打開濃鹽酸瓶蓋，瓶口出現(xiàn)白霧
D、氧氣通過低溫加壓變成了淡藍(lán)色的液體
考點(diǎn)：化學(xué)變化和物理變化的判別
專題：物質(zhì)的變化與性質(zhì)
分析：化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷．
解答：解：A、車輪爆胎過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
B、澄清石灰水露置在空氣中一段時(shí)間，液面產(chǎn)生了一層白膜過程中有新物質(zhì)碳酸鈣生成，屬于化學(xué)變化．
C、打開濃鹽酸瓶蓋，瓶口出現(xiàn)白霧過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
D、氧氣通過低溫加壓變成了淡藍(lán)色的液體過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
故選B．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，解答時(shí)要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是汽車“尾氣催化轉(zhuǎn)換器”中有毒氣體轉(zhuǎn)變?yōu)樵貧怏w的微觀示意圖，其中不同的圓球代表不同原子，下列說法正確的是（　　）
A、原子在化學(xué)變化中是不可分的
B、此反應(yīng)中沒有單質(zhì)生成
C、生成物全部是化合物
D、參加反應(yīng)的兩種分子的個(gè)數(shù)比為2：3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

建筑材料有磚、鋼筋、水泥、生石灰、大理石、PVC塑料（聚氯乙烯）等．對(duì)上述一些建筑材料主要成分的分類不正確的是（　�。�
A、鐵-單質(zhì)
B、氧化鈣-氧化物
C、碳酸鈣-酸
D、磚-混合物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是（　　）
A、鐵釘在潮濕的空氣中表面慢慢變?yōu)楹谏?/span>
B、鐵粉與稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氣泡，溶液由無色變?yōu)辄S色
C、向FeCl3溶液中滴加NaOH溶液，有紅褐色沉淀生成
D、細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒可觀察到火星四射，放熱，生成四氧化三鐵

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

我們生活在多姿多彩的物質(zhì)世界里，下列變化中沒有新物質(zhì)生成的是（　�。�
A、冰雪消融
B、葡萄釀成酒
C、用食醋除去暖水瓶中的水垢
D、銅器銹蝕變綠

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

亞氯酸鈉（NaClO2）是一種高效漂白劑，其中Cl元素的化合價(jià)是（　�。�
A、-1B、0C、+3D、+5

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實(shí)驗(yàn)規(guī)律操作是獲得實(shí)驗(yàn)成功的重要保證，如圖所示實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是（　　）
A、
B、
C、
D、

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

小婧同學(xué)做硫在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)前，預(yù)先在集氣瓶底裝有少量水．實(shí)驗(yàn)過程中她聯(lián)想到老師介紹過二氧化硫排放到空氣中會(huì)形成酸雨，于是想了解燃燒后集氣瓶底部殘留的“水”是否也呈酸性．她取“水”多次測(cè)其pH，發(fā)現(xiàn)其pH始終小于7并逐漸減小，直至穩(wěn)定在pH=4，證明集氣瓶底殘留液呈酸性．隨后小婧想進(jìn)一步了解該殘留液是否具有酸的通性，請(qǐng)你與她一起探究：
提出問題】殘留液還能與什么物質(zhì)反應(yīng)呢？（至少寫出3種）
【猜想】
 

【設(shè)計(jì)方案】請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證你的猜想：
實(shí)驗(yàn)方法可能觀察到的現(xiàn)象結(jié)論

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

小華在學(xué)習(xí)了“配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液”后，利用課余時(shí)間在實(shí)驗(yàn)室配制了一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的碳酸鈉、氫氧化鈉、氫氧化鈣、稀鹽酸四種溶液，為酸、堿、鹽的學(xué)習(xí)做好了準(zhǔn)備，在配制氫氧化鈉溶液時(shí)，除氫氧化鈉應(yīng)放在托盤天平左盤外，還應(yīng)特別注意的是要
 
稱量，配制稀硫酸時(shí)，不用到配制氫氧化鈉溶液時(shí)的化學(xué)儀器是
 
．小華在用到四種溶液時(shí)，到實(shí)驗(yàn)室時(shí)瞪眼了，四種溶液竟然都忘了貼標(biāo)簽．于是化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)四種溶液的鑒別展開了探究．
甲組同學(xué)利用紫色石蕊試液鑒別四種溶液，請(qǐng)你分析完成下表．
實(shí)驗(yàn)操作和步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與結(jié)論
（1）用4支試管，各取少量四種溶液，分別滴加紫色石蕊試液．溶液由紫色變紅色，則原溶液是
 
溶液．
（2）另用3支試管，各取少量未確定的三種溶液，分別滴加步驟（1）檢驗(yàn)出的溶液．溶液中有氣泡放出，則原溶液是
 
溶液．
（3）
 
 
乙組同學(xué)沒有利用其它試劑，只是將四種溶液分別各取少量?jī)蓛苫旌�，同樣也鑒別出了四種溶液，若將一種溶液倒入其它三種溶液時(shí)，產(chǎn)生了三種不同的現(xiàn)象，則該溶液是
 
溶液．

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