Question

CO₂是初中化學(xué)重點(diǎn)研究的氣體之一．某化學(xué)興趣小組設(shè)計了如下實(shí)驗(yàn)來探究CO₂的制取和性質(zhì)：
（1）該興趣小組用干燥管、燒杯、銅網(wǎng)等設(shè)計裝配了一個在實(shí)驗(yàn)室中制取二氧化碳?xì)怏w的裝置，如圖1所示．在干燥管內(nèi)的銅網(wǎng)上應(yīng)盛放

 

；此實(shí)驗(yàn)中的銅網(wǎng)能否換成鐵網(wǎng)

 

（2）該興趣小組同學(xué)將制得的CO₂分別通人澄清石灰水和氫氧化鈉溶液中，他們觀察到前者變渾濁，后者無明顯現(xiàn)象．CO₂和NaOH是否發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)？
①小明設(shè)計了圖2中甲、乙兩個實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證C0₂與NaOH發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，如圖2所示．實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為：甲--軟塑料瓶變癟，乙--“瓶吞雞蛋”．
②小虎同學(xué)認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)是可行的．其共同原理是

 

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③小雯同學(xué)提出質(zhì)疑，她認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)還不足以說明CO₂和NaOH發(fā)生了反應(yīng)．其理由是（提示：氫氧化鈉溶液中有水）

 

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④小明同學(xué)針對小雯的質(zhì)疑又補(bǔ)充了一個對照實(shí)驗(yàn)，這個實(shí)驗(yàn)是

 

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Answer 1

考點(diǎn)：二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法,二氧化碳的化學(xué)性質(zhì),金屬的化學(xué)性質(zhì),書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式

專題：碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途

分析：（1）根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的實(shí)驗(yàn)結(jié)合鹽酸的性質(zhì)分析，選擇適當(dāng)?shù)钠鞑�，設(shè)計合理的裝置．
（2）二氧化碳和氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成了碳酸鈉和水，可以據(jù)此寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式，二氧化碳溶于水，可以據(jù)此解答該題．

解答：解：（1）在實(shí)驗(yàn)室中用大理石（或石灰石）和稀鹽酸制取二氧化碳，不能將實(shí)驗(yàn)中的銅網(wǎng)換成鐵網(wǎng)，是因?yàn)殍F能夠和稀鹽酸反應(yīng)生成氫氣，使制得的二氧化碳?xì)怏w中混有氫氣．答：大理石；不行，鐵能夠和稀鹽酸反應(yīng)生成氫氣，鐵網(wǎng)被腐蝕且使制得的二氧化碳?xì)怏w中混有氫氣．
（2）②由于二氧化碳能和氫氧化鈉溶液中的氫氧化鈉發(fā)生反應(yīng)從而導(dǎo)致瓶內(nèi)壓強(qiáng)減小，因此瓶子變癟或出現(xiàn)瓶吞雞蛋現(xiàn)象；
③但二氧化碳也能溶于水，也能使瓶內(nèi)壓強(qiáng)減小，因此小虎的實(shí)驗(yàn)就缺乏足夠的說服力；
④為了使實(shí)驗(yàn)有足夠的說服力，因此可以做對照實(shí)驗(yàn)，把等量的氫氧化鈉溶液換成水．
故答案為：氫氧化鈉溶液和二氧化碳反應(yīng)導(dǎo)致瓶內(nèi)壓強(qiáng)減��；二氧化碳能溶于水，也能使瓶內(nèi)壓強(qiáng)減��；把瓶內(nèi)的氫氧化鈉溶液換成等體積的水，做對比實(shí)驗(yàn)．

點(diǎn)評：主要考查了實(shí)驗(yàn)室中制取二氧化碳的有關(guān)知識和二氧化碳的有關(guān)性質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力．