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鑒別氫氣、一氧化碳和甲烷最好的方法是（　　）
A、分別觀察氣體顏色
B、分別聞氣體氣味
C、分別通過(guò)灼熱的氧化銅
D、分別點(diǎn)燃后檢驗(yàn)生成物
考點(diǎn)：常見(jiàn)氣體的檢驗(yàn)與除雜方法
專題：物質(zhì)的鑒別題
分析：鑒別氫氣、一氧化碳和甲烷三種氣體，要求根據(jù)三種氣體性質(zhì)的不同，設(shè)計(jì)的方案能出現(xiàn)三種明顯不同的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，才能達(dá)到達(dá)到一次鑒別出三瓶氣體的目的．
解答：解：A、氫氣、一氧化碳和甲烷三種氣體均沒(méi)有顏色，用觀察氣體的顏色的方法無(wú)法鑒別，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
B、氫氣、一氧化碳和甲烷三種氣體均沒(méi)有氣味，用觀察氣體的氣味的方法無(wú)法鑒別，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
C、氫氣和一氧化碳具有可燃性，均能與灼熱的氧化銅反應(yīng)生成銅，不能出現(xiàn)兩種明顯不同的現(xiàn)象，故不能鑒別．
D、氫氣燃燒生成水，一氧化碳燃燒生成二氧化碳，甲烷燃燒生成水和二氧化碳，分別點(diǎn)燃后檢驗(yàn)生成物，根據(jù)生成物的不同，能出現(xiàn)三種明顯不同的現(xiàn)象，故可以鑒別．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了常見(jiàn)氣體的鑒別方法，解題的關(guān)鍵是利用所要鑒別氣體的性質(zhì)的差別，根據(jù)實(shí)驗(yàn)中是否出現(xiàn)明顯的不同現(xiàn)象判斷能否鑒別．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

用數(shù)字和化學(xué)符號(hào)表示：
（1）2個(gè)氮原子
 
；（2）2個(gè)氫分子
 
；（3）亞鐵離子
 
；
（4）氫氧根離子
 
；（5）1個(gè)鈉離子
 
；（6）五氧化二磷
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

水是我們很熟悉的物質(zhì)，學(xué)習(xí)化學(xué)以后，我們對(duì)水有了一些新的認(rèn)識(shí)．
（1）知道了水的微觀結(jié)構(gòu)．構(gòu)成水的粒子可表示為
 
（填序號(hào)）．

（2）了解了水的宏觀組成．水中含有
 
．
（3）認(rèn)識(shí)了水的化學(xué)性質(zhì)．寫出下列反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式：水中通直流電
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列情況不會(huì)造成水污染的是（　　）
A、工業(yè)廢水、廢物的任意排放
B、農(nóng)業(yè)上大量施用農(nóng)藥和化肥
C、用第四代廣譜殺菌消毒劑的ClO2對(duì)水進(jìn)行消毒殺菌
D、生活中大量使用含磷洗衣粉，并把污水隨意排放

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

小強(qiáng)同學(xué)前往當(dāng)?shù)氐氖沂V區(qū)進(jìn)行調(diào)查，他取回了若干塊礦石樣品，對(duì)樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)進(jìn)行檢測(cè)，采用如下辦法：取用8g這種石灰石樣品，把40g稀鹽酸分4次加入，測(cè)量過(guò)程所得數(shù)據(jù)見(jiàn)下表（已知石灰石樣品中含的雜質(zhì)不溶于水，不與鹽酸反應(yīng)）．請(qǐng)計(jì)算：
序號(hào)加入稀鹽酸質(zhì)量（g）剩余固體質(zhì)量（g）
第1次105.5
第2次10m
第3次101.2
第4次10n
（1）表中m的數(shù)值為
 
，n的數(shù)值應(yīng)該為
 
；
（2）樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是
 
；
（3）通過(guò)計(jì)算，求反應(yīng)中生成二氧化碳?xì)怏w的質(zhì)量．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

2013年12月2日，嫦娥三號(hào)月球探測(cè)器發(fā)射成功，使中國(guó)成為第三個(gè)掌握月球軟著陸和月面巡視探測(cè)技術(shù)的國(guó)家．在飛船的火箭推進(jìn)器中常裝有液態(tài)肼（用X表示）和過(guò)氧化氫（H2O2），它們混合時(shí)的反應(yīng)方程式為：2H2O2+X=N2↑+4H2O，X的化學(xué)式為（　�。�
A、N2H6
B、N2H4
C、NH2
D、N2H4O2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某同學(xué)為了探究動(dòng)物的呼吸作用，采用了如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（實(shí)驗(yàn)裝置足以維持實(shí)驗(yàn)過(guò)程中小白鼠的生命活動(dòng)，忽略水蒸氣和溫度變化對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響），發(fā)現(xiàn)數(shù)小時(shí)后，U形管內(nèi)澄清石灰水變渾濁，且A端液面上升，通過(guò)查閱資料知：
①二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁；
②木條燃燒是木條與空氣中的氧氣發(fā)生的反應(yīng)．
你認(rèn)為驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)后瓶?jī)?nèi)氣體中沒(méi)有氧氣的操作及現(xiàn)象是
 
．
該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明動(dòng)物呼吸吸入時(shí)消耗
 
，呼出時(shí)產(chǎn)生
 
氣體．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

東營(yíng)市于2011年5月15日舉辦了第四屆“黃河口國(guó)際馬拉松賽”．為保證賽事期間的飲食安全，東營(yíng)市食品藥品監(jiān)管局要求各餐飲單位嚴(yán)格遵守《國(guó)家食品添加劑使用標(biāo)準(zhǔn)》，禁止面粉增白劑“過(guò)氧化苯甲�！钡鹊氖褂茫^(guò)氧化苯甲酰（C14H10O4）是一種淡黃色、微有苦杏仁氣味的固體，不穩(wěn)定、易燃燒，撞擊或受熱摩擦能爆炸．計(jì)算：
（1）過(guò)氧化苯甲酰（C14H10O4）由
 
種元素組成；
（2）過(guò)氧化苯甲酰（C14H10O4）的相對(duì)分子質(zhì)量是
 
；
（3）過(guò)氧化苯甲酰（C14H10O4）中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為
 
；
（4）過(guò)氧化苯甲酰（C14H10O4）中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

對(duì)水和過(guò)氧化氫的說(shuō)法中，正確的是（　�。�
A、它們都是由氫氣和氧氣組成的
B、由于組成相同，化學(xué)性質(zhì)也相同
C、由于組成元素相同，故它們的物理性質(zhì)相同
D、由于分子構(gòu)成不同，化學(xué)性質(zhì)也不同

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