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19.化學(xué)就在我們身邊,它與我們的生活息息相關(guān).
(1)現(xiàn)有H、O、C、S四種元素,請選用其中的元素寫出符合下列要求的物質(zhì)各一個(用化學(xué)式表示):
①密度最小的氣體H2;②人體中最多的物質(zhì)是H2O;
③煉鋼的氣體O2;④污染空氣的有害氣體CO或SO2
(2)一種有趣的鐘表式周期表如圖所示.請根據(jù)時針?biāo)鶎?yīng)的元素填空:
①7:00時,時針對應(yīng)的元素是非金屬(填“金屬”或“非金屬”)元素;
②9:00時,時針對應(yīng)的元素名稱是氟元素;
③12:00時,時針對應(yīng)元素的離子符號是Mg2+;
④1:00和8:00時鐘對應(yīng)的元素組成的化合物的化學(xué)式可以是H2O或H2O2

分析 (1)首先根據(jù)題意確定物質(zhì)的化學(xué)名稱,然后根據(jù)題目所提供的元素、書寫化學(xué)式的方法和步驟寫出物質(zhì)的化學(xué)式即可;
(2)①7:00時針?biāo)鶎?yīng)的元素是氮元素,②9:00時針?biāo)鶎?yīng)的元素是氟元素,③12:00時針?biāo)鶎?yīng)的元素是鎂元素,④1:00時針?biāo)鶎?yīng)的元素應(yīng)是氫元素,8:00對應(yīng)的是氧元素.

解答 解:(1)①氫氣是密度最小的氣體;
②水是人體內(nèi)最多的物質(zhì);
③煉鋼需要用到氧氣;
④由提供的元素組成的二氧化硫和一氧化碳是造成空氣污染的物質(zhì);
故答案為:①H2;②H2O;③O2;④CO或SO2;
(2)①7:00時,時針對應(yīng)的元素是氮元素,屬于非金屬元素;故填:非金屬;
②9:00時針?biāo)鶎?yīng)的元素是氟元素;故填:氟元素;
③12:00時針?biāo)鶎?yīng)的元素是鎂元素,在化學(xué)反應(yīng)中易失去最外層的2個電子而形成帶著兩個單位負(fù)電荷的鎂離子;故填:Mg2+;
④氫元素和氧元素組成的化合物有水和過氧化氫兩種,故填:H2O;H2O2

點評 本題難度不大,熟練掌握常見物質(zhì)的性質(zhì)、用途、組成及化學(xué)式的書寫、元素的原子序數(shù)是正確解答本題的關(guān)鍵所在;解答(1)時時應(yīng)注意只能從給出的元素中選擇來組成物質(zhì).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.實驗室加熱5mL的液體,需要使用的儀器是(  )
①燒杯 ②試管 ③酒精燈 ④石棉網(wǎng) ⑤試管夾 ⑥鐵架臺 ⑦量筒 ⑧膠頭滴管.
A.①③④⑥B.②③④⑥C.①③④⑤D.②③⑤⑦⑧

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

10.如圖中A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖.請回答下列問題:

(1)A中x=2;A粒子的符號是S2-
(2)由B粒子的結(jié)構(gòu)示意圖可知,B粒子的名稱是鋁原子.
(3)以上四種結(jié)構(gòu)示意圖所表示的粒子中,表示離子的是AD(填字母代號).
(4)由B元素和C元素形成化合物的化學(xué)式是Al2O3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.2008年北京奧運會主體育場的外形好似“鳥巢”(The Bird Nest),有一類物質(zhì)也好似鳥巢,如化學(xué)式是B5H9的五硼烷.下列有關(guān)五硼烷的說法錯誤的是(  )
A.五硼烷中硼元素和氫元素的質(zhì)量比為5:9
B.五硼烷的相對分子質(zhì)量是64
C.五硼烷屬于化合物
D.1個五硼烷分子由5個硼原子和9個氫原子構(gòu)成

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

14.利用分子的知識解釋,選擇合適選項:(填序號)
A、分子不斷運動,溫度升高時運動加快;      
B、分子很;
C、分子間有間隔,受熱時間隔變大,遇冷時間隔縮。
①濕衣服晾一段時間會變干,是因為A.
②可以將大量的氧氣壓縮到天藍色的鋼瓶中,是因為C.
③“墻內(nèi)開花墻外香”,是因為A.
④一滴水里的水分子個由10億人來數(shù),每人每分鐘數(shù)100個,晝夜不停,需3萬年才能數(shù)完,是因為B.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

4.中考前,我市各校進行了化學(xué)實驗操作考查,一些同學(xué)用如圖所示裝置制備常見氣體.請回答下列問題:
(1)小明用如圖B、D裝置制取O2氣體.
①檢查裝置的氣密性:先將B裝置的導(dǎo)管浸入水中,然后雙手緊握試管外壁,觀察到導(dǎo)管口沒有(填“有”或“沒有”)氣泡冒出,表明B裝置肯定會漏氣.
②若將帶火星的木條放到集氣瓶口觀察;若木條復(fù)燃則氧氣已收集滿.
(2)小紅同學(xué)用A、E裝置和高錳酸鉀制取并收集氧氣,要等到一有氣泡冒出時才開始收集,這樣會造成收集到的氧氣不純.
(3)若用將如圖F裝置中注滿水后,用于收集氧氣氣,則氮氣應(yīng)從B端進入(選填“A”或“B”).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

11.實驗室制取氧氣所需裝置如圖1所示,回答下列問題:
(1)寫出儀器名稱:a鐵架臺.
(2)用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣時,所選用的發(fā)生裝置是B(填序號),其反應(yīng)的文字表達式是過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣,所選用的收集裝置是C或D(填序號).
(3)若采用如圖2所示裝置制取氧氣并測定其體積,實驗前應(yīng)檢查裝置的氣密性.為了準(zhǔn)確測定氧氣的體積,有人提出讀數(shù)時應(yīng)該注意以下事項:①容器中氣體必須冷卻至室溫;②水準(zhǔn)管不能傾斜;③必須使量氣管和水準(zhǔn)管兩邊液面相平;④視線應(yīng)與液體凹液面最低處保持水平.你認(rèn)為必須要做到的是①③④(填序號).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

8.如圖表示的是氧化汞加熱后所涉及反應(yīng)的微觀過程.
(1)在加熱后的圖中補充畫出相關(guān)粒子圖形,使其表示正確;
(2)此變化前后未發(fā)生改變的粒子是汞原子和氧原子;
(3)正確補圖后該過程符合質(zhì)量守恒定律,這是因為在化學(xué)反應(yīng)中分子分成原子,原子重新結(jié)合成新分子,且原子的種類、數(shù)目、質(zhì)量反應(yīng)前后不變的緣故.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

9.小雪同學(xué)發(fā)現(xiàn)家里有一瓶無標(biāo)簽的無色液體,她為了探究它是何種物質(zhì),做了如下實驗:把此液體編號為A,加熱A液體,發(fā)現(xiàn)有氣體B產(chǎn)生,在A中加入黑色粉末C,稍微振蕩,在常溫下就能迅速產(chǎn)生氣體B,且產(chǎn)生了常溫下為液體的純凈物D,而C的質(zhì)量在反應(yīng)前后沒有改變.她把B收集起來,用帶火星的木條伸入盛B的集氣瓶中,木條劇烈燃燒.如把黃色粉末E點燃后放入盛B的集氣瓶中,能劇烈燃燒,生成一種無色有刺激性氣味的氣體F.
(1)根據(jù)小雪的實驗,分析A、B、D、F分別是什么物質(zhì).寫出各物質(zhì)的名稱:
A過氧化氫、B氧氣、D水、F二氧化硫
(2)寫出黃色粉E在B中燃燒的文字表達式硫+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化硫,寫出A生成B的反應(yīng)文字表達式過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣.

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同步練習(xí)冊答案