通過創(chuàng)建衛(wèi)生城市活動，棗莊市空氣狀況有了明顯改善，但測得目前空氣的主要污染物仍是PM2.5，下列做法應該繼續(xù)提倡的是
①保護青山綠水②就地焚燒秸稈③發(fā)展共享單車④減少燃煤使用⑤燃放煙花爆竹
A.①③④ B.①②④ C.①②③④ D.②③④⑤
科目：初中化學 來源：中考題原創(chuàng)：古沉船考古 南宋古沉船“南海一號” 明代古沉船“南澳Ⅰ號”出水文物亮相 題型：填空題
中國鐵鍋的制作與使用歷史源遠流長，是一種有益于人類健康的理想炊具，受到聯(lián)合國衛(wèi)生組織的積極推崇，原因之一是由于鐵鍋能為人體補充鐵元素。
（1）明代古沉船“南澳一號”打撈出的文物中，銅板和銅錢的表面有銅銹，鐵鍋已經(jīng)銹跡斑斑。這說明銅的金屬活動性比鐵的要___（填“弱”或“強”），并寫出一個能加以證實的化學方程式____________________。
（2）我們在生活中炒菜時如加入適量的食醋，補充鐵的效果就會更好，分析原因是________。
（3）明代古沉船的船身和艙內(nèi)文物在海底幾十米下，經(jīng)歷400多年海水的長期侵蝕而不腐壞，主要原因是船體完全陷入海底淤泥中被保護著，具有獨特的微環(huán)境，而隔絕了_____（填化學式）
（4））金屬礦物的儲量有限，而且不能再生；目前世界上已有50%以上的廢鋼鐵得到回收利用，其目的是____________（填“合理開采礦物”或“節(jié)約金屬資源”）。
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科目：初中化學 來源：山東省濰坊市2020年九年級月考化學試卷 題型：科學探究題
宏宏同學發(fā)現(xiàn)上個月做實驗用的氫氧化鈉溶液忘記了蓋瓶蓋。對于該溶液是否變質(zhì)，宏宏邀約幾個喜歡探究的同學對此進行了探究。請你一起完成下列實驗報告。
（1）（提出問題1）
該溶液是否變質(zhì)？
（實驗探究1）
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 解釋與結(jié)論 |
取少量該溶液放于試管中，滴加足量稀鹽酸 | 有_____產(chǎn)生 | 說明該溶液已變質(zhì)。變質(zhì)的原因是_____（請用化學方程式表示）。 |
（2）（提出問題2）
該溶液變質(zhì)程度怎樣？
（提出猜想）
猜想一：已完全變質(zhì)，該溶液中溶質(zhì)只含Na2CO3
猜想二：部分變質(zhì)，該溶液中溶質(zhì)含有_____。
（查閱資料）
氯化鋇溶液呈中性。
（實驗探究2）
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
先取少量該溶液放于試管中，加入過量氯化鋇溶液 | 有_____生成 | 猜想_____成立 |
靜置，取上層清液于另一支試管中，加入2﹣3滴酚酞溶液 | 上層清液變紅 |
（3）（提出問題3）
怎樣提純該樣品得到純凈的氫氧化鈉固體。
（實驗探究3）
為得到純凈的氫氧化鈉固體，同學們?nèi)≡摌悠凡⒃O(shè)計了如圖實驗方案。
請回答下列問題：
①操作a和操作b中都需用到玻璃棒，其中操作a中玻璃棒的作用為_____。
②根據(jù)實驗流程可知，最終所得氫氧化鈉固體質(zhì)量_____變質(zhì)后樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量（填“大于”、“小于”或“等于”）。
（4）（反思交流）
在（實驗探究2）中加入過量的氯化鋇溶液的目的是什么？_____。
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科目：初中化學 來源：山東省濰坊市2020年九年級月考化學試卷 題型：單選題
丙烷（C3H8）是液化石油氣的主要成分之一，燃燒前后分子種類變化的微觀示意圖如下。下列說法正確的是（ ）
A.甲中碳、氫元素質(zhì)量比為3:8 B.乙和丙的元素組成相同
C.44g甲完全燃燒至少需160g乙 D.生成的丙與丁的分子個數(shù)比為1:1
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科目：初中化學 來源：中考題原創(chuàng)：溶解過程中的熱現(xiàn)象 題型：單選題
在密閉、隔熱的條件下，向裝有水的保溫瓶膽中加入某種物質(zhì)，溶液溫度下降．這種物質(zhì)可能是( )
A.生石灰 B.硝酸銨 C.濃硫酸 D.氫氧化鈉
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科目：初中化學 來源：中考題原創(chuàng)：空氣污染防治路線圖 題型：單選題
打贏藍天保衛(wèi)戰(zhàn)，我們在行動。下列做法不屬于防治大氣污染措施的是（ �。�
A. 大力削減燃煤污染 B. 深化治理工業(yè)污染
C. 精準管控揚塵污染 D. 嚴格控制噪音污染
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科目：初中化學 來源：山東省2019-2020學年九年級下學期3月月考化學試卷 題型：實驗題
實驗是進行科學探究的重要方式。請?zhí)顚懴铝锌崭瘢?/p>
（1）圖1是用化學方法測定空氣中氧氣含量的裝置。若實驗測定結(jié)果偏低，則可能的原因是________________。
（2）圖2中_____（填“甲”或“乙”）裝置不能驗證質(zhì)量守恒定律，對比兩裝置可知：探究質(zhì)量守恒定律時，對于有氣體參與的反應，一定要在__________裝置中進行。
（3）圖3實驗是在完全相同的兩盛滿二氧化碳氣體的塑料瓶中，分別倒入相同體積的蒸餾水和氫氧化鈉溶液，迅速擰緊瓶蓋，震蕩，觀察現(xiàn)象。該實驗的探究目的是_______。
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科目：初中化學 來源：2020年廣東省河源市中考一�；瘜W試卷 題型：實驗題
實驗是進行科學探究的主要方法。如圖是初中化學常見實驗裝置。請回答：
（1）裝置中儀器①的名稱為____________；
（2）若選用A裝置來制取氧氣，則反應的化學方程式為_______________；
（3）①實驗室常用大理石和稀鹽酸反應制取CO2，反應的化學方程式為____________，制取并收集CO2可選用的裝置組合是_______________（填字母）,選取此收集裝置的理由是__________________。
②若用E裝置干燥并收集一瓶某氣體，則該氣體可能是________（填字母）
A CO2 B O2 C H2 D NH3
（4）實驗室可用塊狀電石（CaC2）與足量的水在常溫下劇烈反應制取乙炔（C2H2）氣體，同時生成熟石灰，該反應的化學方程式是______________，圖中適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置是_________（填字母），其優(yōu)點是 _______________。
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科目：初中化學 來源：2020年廣東省佛山市南海區(qū)南海外國語學校中考模擬（線上）化學試卷 題型：單選題
下列實驗設(shè)計不能達到對應實驗目的的是（ ）
選項 | 實驗目的 | 實驗設(shè)計 |
A | 區(qū)分食醋和食鹽水 | 聞氣味 |
B | 從 Fe、Cu 的混合粉末中分離出 Fe 粉 | 用磁鐵吸引 |
C | 鑒別白色粉末硫酸銅和硫酸鈉 | 用水溶解后觀察顏色 |
D | 除去 CO2 中混有的少量 CO | 點燃混合氣體 |
A.A B.B C.C D.D
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