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利用家庭中的常見物質(已知醋酸性質和鹽酸性質相似),可完成的實驗是( 。
①鑒別食鹽粉末與碳酸鈣粉末    ②檢驗雞蛋殼是否含有碳酸鈣  ③探究滅火的原理    ④探究二氧化碳的部分性質.
A、①④B、③④
C、①②③D、①②③④
考點:化學實驗方案設計與評價,證明碳酸鹽,二氧化碳的化學性質,酸、堿、鹽的鑒別,滅火的原理和方法
專題:簡單實驗方案的設計與評價
分析:①根據(jù)純堿的主要成分是碳酸鈉,食鹽的主要成分是氯化鈉,據(jù)此結合鹽的化學性質進行分析;
②根據(jù)碳酸鹽的檢驗方法進行分析;
③根據(jù)醋酸與純堿反應生成二氧化碳,可進行滅火的實驗進行分析;
④根據(jù)二氧化碳的化學性質進行分析.
解答:解:①純堿的主要成分是碳酸鈉,食鹽的主要成分是氯化鈉,滴加食醋有二氧化碳產生的是碳酸鈉,無明顯現(xiàn)象的是食鹽,利用家庭中的常見物質能完成該實驗;
②檢驗雞蛋殼是否含有碳酸鈣,可以通過和食醋等發(fā)生化學反應,利用家庭中的常見物質能完成該實驗;
③把適量純堿與醋酸混合,把燃燒的蠟燭等放入產生的氣體二氧化碳中,蠟燭熄滅,利用家庭中的常見物質能完成該實驗;
④把適量純堿與醋酸混合,利用生成的二氧化碳可進行其物理性質(溶解性實驗等)、化學性質(不能燃燒、不能支持燃燒等)的實驗,利用家庭中的常見物質能完成該實驗.
所以①②③④均可完成.
故選:D.
點評:本題難度不大,化學實驗方案的設計是考查學生能力的主要類型,同時也是實驗教與學難點,在具體設計時要對其原理透徹理解,可根據(jù)物質的物理性質和化學性質結合實驗目的進行分析判斷.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

下列物質中有一種與其他三種都能發(fā)生反應,這種物質是( 。
A、鐵B、碳酸鈣
C、稀鹽酸D、氫氧化鈉

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科目:初中化學 來源: 題型:

小明用托盤天平稱量物品時,將物質放在右邊托盤上,稱得物品質量為18.8g,那么物品實際質量為多少( 。
A、17.8g
B、19.8g
C、17.2g
D、19.6g

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列描述物理變化的是( 。
A、干冰能升華
B、銀制器皿盛食品可以防腐
C、海水通過風吹日曬析出氯化鈉
D、用糧食釀造食醋

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列常見現(xiàn)象中,不發(fā)生化學變化的是(  )
A、
用帶火星的木條檢驗氧氣
B、
向高錳酸鉀固體中加入水,震蕩
C、
天然氣燃燒
D、
鐵釘生銹

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科目:初中化學 來源: 題型:

根據(jù)下列實驗裝置圖,回答有關問題.

(1)寫出圖中標號儀器名稱:①
 
;②
 

(2)某同學用A、C裝置制取并收集一瓶氧氣,試管中所放藥品的化學式是
 
,棉花的作用是
 
,當觀察到C中導管口剛有氣泡冒出時就立即收集,待集氣瓶中充滿氣體后,將集氣瓶從水中取出,瓶用帶火星木條伸入瓶中,如果末見木條復燃,其原因可能是
 

(3)可以用B制取的氣體有
 
、
 
等.請寫出制取其中一種氣體的化學方程式:
 
,制取該氣體時錐形瓶中放入的物質是
 
,從長頸漏斗中加入的物質是
 
,用D裝置收集該氣體時,氣體應從
 
(填“a”或“b”)管通入.

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科目:初中化學 來源: 題型:

小紅發(fā)現(xiàn)一種紫色的固體可以治療觀賞魚的某些疾病,于是想探究該固體的成分.
【提出問題】該紫色固體的化學成分是什么?
【查閱資料】資料整理如下:
碘是一種紫黑色有光澤的固體,在微熱下即升華,在空氣中呈紫紅色.碘難溶于水,易溶于酒精.高錳酸鉀是一種暗紫色的固體,溶于水,其水溶液呈紫紅色.
【猜想與驗證】
方案1:取少量該紫色固體放在試管中,加水,
 
(填現(xiàn)象).
取用紫色固體時,為避免藥品粘在試管口和試管壁上,采取的操作是
 

方案2:取少量該紫色固體放在試管中,微微加熱固體,沒有明顯變化.
方案3:用下圖裝置加熱該紫色固體并收集一瓶氣體,能使帶火星的木條復燃.
實驗結論:該紫色固體的化學成分是高錳酸鉀.
【反思與評論】
請選擇一個你認為最好的方案,并說明理由.
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

在20℃時,氯化鉀的溶解度是33g,則在20°C時,100克水溶解氯化鉀
 
g可達到飽和.

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列實驗操作不正確的是(  )
A、
檢驗氧氣
B、
   洗滌試管
C、
  蒸發(fā)結晶
D、
稀釋濃硫酸

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