Question

實(shí)驗(yàn)室里同學(xué)們正在進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)．用A、B、C、D四支試管各取室溫下等體積的氫氧化鈣飽和溶液，再向A試管中滴加碳酸鈉溶液，B試管中滴加氯化銅溶液，C試管中滴加氯化銨溶液，D試管中滴加氯化鈉溶液，振蕩．
（1）提出問題：他們?cè)谔骄康膯栴}是

 

；
（2）表達(dá)與交流：陽(yáng)陽(yáng)同學(xué)根據(jù)在D試管中沒有看到現(xiàn)象，判斷D試管中無化學(xué)反應(yīng)發(fā)生．你認(rèn)為此判斷的依據(jù)是否合理

 

（填“合理”或“不合理”），并解釋其原因是

 

．
（3）為科學(xué)處理實(shí)驗(yàn)過程中產(chǎn)生的廢液，同學(xué)們對(duì)B試管中反應(yīng)后過濾得到的無色濾液繼續(xù)進(jìn)行探究．陽(yáng)陽(yáng)同學(xué)猜想濾液中含有一種溶質(zhì)，嬌嬌同學(xué)猜想濾液中含有兩種溶質(zhì)．
為驗(yàn)證哪位同學(xué)的猜想是正確的，同學(xué)們選用不同類別的物質(zhì)進(jìn)行以下兩個(gè)實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)?zhí)顚懴铝袑?shí)驗(yàn)報(bào)告：

實(shí)驗(yàn)內(nèi)容	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	實(shí)驗(yàn)結(jié)論
方案一：取少量濾液加入試管中，向其中	產(chǎn)生白色沉淀	嬌嬌同學(xué)的猜想是正確的． 濾液中含有的兩種溶質(zhì)是
方案二：取少量濾液加入試管中，向其中

反思與評(píng)價(jià)：通過上述實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們認(rèn)為實(shí)驗(yàn)過程中產(chǎn)生的廢液必須處理后再排放．

Answer 1

考點(diǎn)：探究酸堿的主要性質(zhì),堿的化學(xué)性質(zhì),鹽的化學(xué)性質(zhì)

專題：科學(xué)探究

分析：（1）進(jìn)行以下操作：用A、B、C、D四支試管各取室溫下等體積的氫氧化鈣飽和溶液，再向A試管中滴加碳酸鈉溶液、B試管中滴加氯化銅溶液、C試管中滴加氯化銨溶液、D試管中滴加氯化鈉溶液，可見此實(shí)驗(yàn)是為了探究：氫氧化鈣是否與鹽發(fā)生反應(yīng)；
（2）“沒有看到現(xiàn)象，便判斷D試管中無化學(xué)反應(yīng)發(fā)生”，判斷不合理是因?yàn)橛行┓磻?yīng)看不出現(xiàn)象；故填：有些化學(xué)反應(yīng)發(fā)生時(shí)無明顯現(xiàn)象
（3）氫氧化鈣溶液與氯化銅溶液反應(yīng)生成了氫氧化銅沉淀和氯化鈣，反應(yīng)后的溶液是無色的，溶液中溶質(zhì)一定有氯化鈣，一定沒有氯化銅，可能有氫氧化鈣，通過通入二氧化碳和加入酚酞試液的方法來進(jìn)行確定．

解答：解：（1）通過氫氧化鈣溶液與碳酸鈉、氯化銅、氯化氨、氯化鈉溶液的反應(yīng)，振蕩，讓其成分反應(yīng)，可知此實(shí)驗(yàn)是為了探究：氫氧化鈣是否與鹽發(fā)生反應(yīng)；故填：氫氧化鈣與鹽反應(yīng)的性質(zhì)
（2）“沒有看到現(xiàn)象，便判斷D試管中無化學(xué)反應(yīng)發(fā)生”，判斷不合理，因?yàn)橛行┓磻?yīng)看不出現(xiàn)象，但是卻已經(jīng)反應(yīng)了，如：二氧化碳和氫氧化鈉反應(yīng)．
（3）B試管中的廢液顯堿性，不能直接排放，必須將堿性物質(zhì)調(diào)節(jié)至中性再排放．

實(shí)驗(yàn)內(nèi)容	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	實(shí)驗(yàn)結(jié)論
通入少量CO2	產(chǎn)生白色沉淀	CaCl2、Ca（OH）2
滴2滴酚酞試液	溶液變紅

故答案為：（1）氫氧化鈣與鹽反應(yīng)的性質(zhì)；（2）不合理；有些化學(xué)反應(yīng)發(fā)生時(shí)無明顯現(xiàn)象；
（3）

實(shí)驗(yàn)內(nèi)容	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	實(shí)驗(yàn)結(jié)論
通入少量CO2	產(chǎn)生白色沉淀	CaCl2、Ca（OH）2
滴2滴酚酞試液	溶液變紅

點(diǎn)評(píng)：本題通過實(shí)驗(yàn)探究氫氧化鈣的性質(zhì)及變化規(guī)律．在判定物質(zhì)的變化時(shí)，是否發(fā)生了化學(xué)變化，不是以是否有明顯的現(xiàn)象為依據(jù)，而是以是否生成了其他物質(zhì)為判斷的依據(jù)．