科目：初中化學 來源： 題型：
把握微觀世界，了解構(gòu)成物質(zhì)的奧秘，能幫助我們更好地認識物質(zhì)變化的本質(zhì)．如圖是某化學反應的微觀模擬圖：
（1）反應物中單質(zhì)的化學式為 ．該反應的化學方程式為 ，屬于 反應．（填基本反應類型）
（2）通過該圖你能獲得的信息有 ．（打一條即可）
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科目：初中化學 來源： 題型：
水和溶液在日常生活、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和科學研究中具有廣泛的用途．
（1）在日常生活中常采用 方法使硬水軟化；洗衣服需要用水，但衣服上沾有油漆卻很難用水清洗干凈，可用汽油清洗，是因為汽油能 油污；
（2）電解水的實驗中，負極和正極產(chǎn)生的氣體體積比大約是 ；
（3）配置溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為3%的氯化鈉溶液時，可用溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為6%的氯化鈉溶液和水配制，若量取溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為6%的氯化鈉溶液時仰視讀數(shù)，其他操作均正確，則配制的溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù) 3%（填“＞”、“＜”、“=”）．
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科目：初中化學 來源： 題型：
在日常生活中，下列說法正確的是 （ ）
A．用爐具清潔劑清洗家中的排油煙機，利用的是清潔劑的乳化作用
B．包裝食品的聚乙烯塑料袋可用加熱的方法封口
C．冬天室內(nèi)用煤爐取暖，為防止煤氣中毒，在煤爐上放一盆水
D．圖書檔案著火，最好用干粉滅火器滅火
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科目：初中化學 來源： 題型：
在一定條件
下，一個密閉容器內(nèi)發(fā)生某反應，測得反應前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示。下列有關(guān)說法不正確的是 （ ）
| 物 質(zhì) | M | N | P | Q |
| 反應前的質(zhì)量/g | 16 | 24 | 15 | 20 |
| 反應后的質(zhì)量/g | x | y | 0 | 10 |
A．參加反應的P與Q的質(zhì)量比為3︰2 B．x的取值范圍：0≤x≤30
C．當y≤24時，該反應一定是化合反應 D．x＋y＝65
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科目：初中化學 來源： 題型：
某同學測定一瓶標簽殘缺的硫酸鎂溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)，取30g該溶液，向其中逐滴加入溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%的氫氧化鈉溶液．生成沉淀的質(zhì)量與所用氫氧化鈉溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖所示．反應方程式為：MgSO4+2NaOH=Na2SO4+Mg（OH）2↓
（1）配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%的NaOH溶液，需NaOH的質(zhì)量為 g．
（2）計算MgSO4溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)（列式計算）．
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