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下列化學反應中既不是化合反應也不是分解反應的是( 。
A、碳酸氫銨
加熱
氨氣+二氧化碳+水
B、石蠟+氧氣
點燃
二氧化碳+水
C、鎂+氧氣
點燃
氧化鎂
D、二氧化碳+水→碳酸
考點:化合反應及其應用,分解反應及其應用
專題:化學反應的基本類型和能量變化
分析:化合反應:兩種或兩種以上物質(zhì)反應后生成一種物質(zhì)的反應,其特點可總結(jié)為“多變一”;分解反應:一種物質(zhì)反應后生成兩種或兩種以上的物質(zhì),其特點可總結(jié)為“一變多”;據(jù)此進行分析判斷.
解答:解:A、碳酸氫銨
加熱
氨氣+二氧化碳+水,該反應符合“一變多”的特征,屬于分解反應,故選項錯誤.
B、石蠟+氧氣
點燃
二氧化碳+水,該反應不符合“多變一”的特征,也不符合“一變多”的特征,既不是化合反應也不是分解反應,故選項正確.
C、鎂+氧氣
點燃
氧化鎂,該反應符合“多變一”的特征,屬于化合反應,故選項錯誤.
D、二氧化碳+水→碳酸,該反應符合“多變一”的特征,屬于化合反應,故選項錯誤.
故選:B.
點評:本題難度不大,掌握化合反應的特征(“多變一”)、分解反應的特征(“一變多”)是正確解答本題的關(guān)鍵.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

下列反應既屬于氧化反應又屬于化合反應的是( 。
A、水 
通電
 氫氣+氧氣
B、碳+氧氣 
點燃
 二氧化碳
C、氫氧化鈣+二氧化碳→碳酸鈣+水
D、石蠟+氧氣 
點燃
 二氧化碳+水

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科目:初中化學 來源: 題型:

將一種無味的液體A裝入試管,用帶火星的木條試驗,無現(xiàn)象,而向其中加入少量黑色粉末B后,迅速產(chǎn)生氣泡,生成了使帶火星的木條復燃的氣體C,使金屬E紅熱并伸入盛有氣體C、瓶底有少量液體D的集氣瓶中,金屬E劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體F.
(1)寫出它們的名稱
A:
 
 B:
 
 C:
 
 D:
 

(2)黑色粉末B在A的分解反應中起
 
作用,是這個反的
 
劑.
(3)寫出下列化學反應的文字表達式:
①無味液體A加入少量黑色粉末B,產(chǎn)生氣泡的反應:
 
;
②金屬E在氣體C劇烈燃燒,火星四射的反應:
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列物質(zhì)A、B、C、D都是初中化學中的常見物質(zhì),它們之間具有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系(反應條件、有些反應物或產(chǎn)物已略去).其中A與B的組成元素相同,C可使帶火星的木條復燃,D是一種無色氣體單質(zhì).
(1)試寫出下列物質(zhì)的化學式B:
 
,C:
 
D:
 

(2)寫出下列反應的化學方程式,并注明基本反應類型(填化合或分解反應)
B→D:
 
   屬于
 
反應
C+D→B:
 
  屬于
 
反應
(3)指出物質(zhì)C在日常生產(chǎn)生活中的一種用途
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

仿照拉瓦錫研究空氣成分的實驗,我們在實驗室嘗試測定空氣里氧氣的含量,實驗裝置見如圖,
請根據(jù)實驗內(nèi)容,填寫以下的實驗報告:
實驗目的
 
實驗的主要儀器(寫3種):
操作步驟實驗現(xiàn)象實驗分析及結(jié)論
1、檢查裝置氣密性水中導管
 
裝置氣密性
 
(填好或差)
2、夾緊彈簧夾,在瓶中放少量的水后,將瓶內(nèi)的空氣分成五等份,并做好記號,在燃燒匙內(nèi)放入足量的紅磷,點燃后迅速伸入瓶中,并塞緊橡皮塞.(1)
 
燃燒,產(chǎn)生
大量的
 

(2)手接觸集氣的外壁,可感到
 
(1)
 
在瓶中的空氣中燃燒,生成
 
,反應的文字表達式是
 

 

(2)應
 
熱量(填吸收或放出)
3、冷卻瓶中白煙慢慢消失五氧化二磷粉末
 
于水,在瓶中先放一些水的作用是
 

 
4、打開彈簧夾水沿導管進入集氣瓶,瓶內(nèi)的液面上升約瓶內(nèi)空氣總體積的
1
5
瓶內(nèi)液面上升,說明
 
被消耗.
瓶內(nèi)壓強減少.
實驗結(jié)果表明,氧氣約占空氣總體積的
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

某興趣小組利用下列裝置進行實驗室制取和收集氣體的實驗,請回答:

(1)指出儀器名稱:①
 
 ②
 

(2)若用高錳酸鉀制取氧氣,應選用的發(fā)生裝置是
 
(填字母).你認為該裝置中還缺少
 
.寫出該反應的文字表達式
 

(3)若用過氧化氫制取氧氣,應選用的發(fā)生裝置是
 
(填字母)
(4)用圖C收集氧氣,驗滿的方法是
 
,若用F裝置收集該氣體,則氣體從
 
端進入(填“c”或“d”)
(5)工業(yè)上氣焊所用的氣體乙炔常用塊狀的碳化鈣和水常溫下反應來制。畡t該反應應選擇的發(fā)生裝置為
 
(填字母).

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科目:初中化學 來源: 題型:

請指出下列化學用語中”2”的含義
(1)2H
 
        (2)Mg2+
 
    (3)2CO
 

(4)
+2
Ca
 
     (5)H2O
 
      (6)2Al3+
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

往如圖試管口的棉花滴10滴濃氨水,觀察到濾紙上的酚酞試液逐漸由試管口向內(nèi)顯紅色,此現(xiàn)象說明分子具有
 
的性質(zhì).請舉一個生活中能說明分子具有這一性質(zhì)的例子
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

已知反應:化合物甲+單質(zhì)X=單質(zhì)Y+化合物乙.
(1)若乙的溶液呈淺綠色,Y是一種紅色固體,則X是
 
;
(2)若在常溫下乙是一種無色氣體,單質(zhì)Y是一種紅色固體,則X是
 

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