寒假期間,小軍給媽媽幫廚,發(fā)現(xiàn)一瓶沒有標(biāo)簽的無色液體,小軍問媽媽這是什么物質(zhì),小軍媽媽要他猜一猜。
(1)小軍打開瓶蓋聞了聞,初步判斷為白醋。請問小軍是利用了白醋的 (填“物理”或“化學(xué)”)性質(zhì)作出的判斷。
(2)為進一步判斷該液體是否為白醋,小軍又進行了以下實驗。
取少量該液體放入玻璃杯中,加入適量小蘇打粉末(碳酸氫鈉),觀察,有氣泡產(chǎn)生,說明該液體中含有 性(填“酸”、“堿”、“中”)物質(zhì)。
(3)請你再設(shè)計一個簡單實驗,說明該液體的酸堿性(參照小軍的實驗方案,要求有簡單的實驗操作過程和現(xiàn)象,并得出結(jié)論)。
(1)物理(2)酸(3)取少量該液體放入玻璃杯中,加入一根鐵絲,觀察,有氣泡產(chǎn)生,說明該液體中含有酸性物質(zhì)。(其他合理答案也可)
【解析】廚房可能用到的無色液體有白醋、白酒、水等,因此猜想該白色液體為它們中的之一;
(1)小軍利用醋酸具有酸味的特點,通過聞氣味對溶液做出判斷;氣味屬于物質(zhì)的物理性質(zhì);
(2)碳酸氫鈉能與酸反應(yīng)放出二氧化碳,因此觀察到有氣泡產(chǎn)生時,可判斷所加的無色溶液中含有酸性物質(zhì);
(3)利用酸類物質(zhì)能與活潑金屬單質(zhì)反應(yīng)放出氫氣,模仿小軍使用碳酸氫鈉的方法可使用金屬鋅等與溶液反應(yīng)進行檢驗.無色溶液放入鋅粒若有氣體放出,可說明溶液含有酸性物質(zhì).
科目:初中化學(xué) 來源:2012屆河南省平頂山市九年級第一次綜合練習(xí)化學(xué)試卷(帶解析) 題型:問答題
寒假期間,小軍給媽媽幫廚,發(fā)現(xiàn)一瓶沒有標(biāo)簽的無色液體,小軍問媽媽這是什么物質(zhì),小軍媽媽要他猜一猜。
(1)小軍打開瓶蓋聞了聞,初步判斷為白醋。請問小軍是利用了白醋的 (填“物理”或“化學(xué)”)性質(zhì)作出的判斷。
(2)為進一步判斷該液體是否為白醋,小軍又進行了以下實驗。
取少量該液體放入玻璃杯中,加入適量小蘇打粉末(碳酸氫鈉),觀察,有氣泡產(chǎn)生,說明該液體中含有 性(填“酸”、“堿”、“中”)物質(zhì)。
(3)請你再設(shè)計一個簡單實驗,說明該液體的酸堿性(參照小軍的實驗方案,要求有簡單的實驗操作過程和現(xiàn)象,并得出結(jié)論)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
寒假期間,小軍給媽媽幫廚,發(fā)現(xiàn)一瓶沒有標(biāo)簽的無色液體,小軍問媽媽這是什么物質(zhì),小軍媽媽要他猜一猜。
(1)小軍打開瓶蓋聞了聞,初步判斷為白醋。請問小軍是利用了白醋的___(填“物理”或“化學(xué)”)性質(zhì)作出的判斷。
(2)為進一步判斷該液體是否為白醋,小軍又進行了以下實驗。
取少量該液體放入玻璃杯中,加入適量小蘇打粉末(碳酸氫鈉),觀察,有氣泡產(chǎn)生,說明該液體中含有______性(填“酸”、“堿”、“中”)物質(zhì)。
(3)請你再設(shè)計一個簡單實驗,說明該液體的酸堿性(參照小軍的實驗方案,要求有簡單的實驗操作過程和現(xiàn)象,并得出結(jié)論)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
寒假期間,小軍給媽媽幫廚,發(fā)現(xiàn)一瓶沒有標(biāo)簽的無色液體,小軍問媽媽這是什么物質(zhì),小軍媽媽要他猜一猜。
(1)小軍打開瓶蓋聞了聞,初步判斷為白
醋。請問小軍是利用了白醋的 (填“物理”或“化學(xué)”)性質(zhì)作出的判斷。
(2)為進一步判斷該液體是否為白醋,小軍又進行了以下實驗。
取少量該液體放入玻璃杯中,加入適量小蘇打粉末(碳酸氫鈉),觀察,有氣泡產(chǎn)生,說
明該液體中含有 性(填“酸”、“堿”、“中”)物質(zhì)。
(3)請你再設(shè)計一個簡單實驗,說明該液體的酸堿性(參照小軍的實驗方案,要求有簡單的實驗操作過程和現(xiàn)象,并得出結(jié)論)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
寒假期間,小軍給媽媽幫廚,發(fā)現(xiàn)一瓶沒有標(biāo)簽的無色液體,小軍問媽媽這是什么物質(zhì),小軍媽媽要他猜一猜。
(1)小軍打開瓶蓋聞了聞,初步判斷為白
醋。請問小軍是利用了白醋的 (填“物理”或“化學(xué)”)性質(zhì)作出的判斷。
(2)為進一步判斷該液體是否為白醋,小軍又進行了以下實驗。
取少量該液體放入玻璃杯中,加入適量小蘇打粉末(碳酸氫鈉),觀察,有氣泡產(chǎn)生,說
明該液體中含有 性(填“酸”、“堿”、“中”)物質(zhì)。
(3)請你再設(shè)計一個簡單實驗,說明該液體的酸堿性(參照小軍的實驗方案,要求有簡單的實驗操作過程和現(xiàn)象,并得出結(jié)論)。
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