Question

【題目】科學(xué)探究是奇妙的過(guò)程,請(qǐng)你參與下面的實(shí)驗(yàn)探究。

（提出問(wèn)題）在一個(gè)門(mén)窗緊閉剛上完課的教室內(nèi)空氣中的二氧化碳的含量，與教室外操場(chǎng)上空氣中二氧化碳的含量有什么不同？

（提出猜想）小岑所認(rèn)為:剛下課的教室內(nèi)空氣中二氧化碳的含量應(yīng)該比室外操場(chǎng)上空氣中二氧化碳的含量高。

（查閱資料）當(dāng)空氣中二氧化碳超過(guò)正常含量時(shí),會(huì)對(duì)人體產(chǎn)生有害的影響。

（實(shí)驗(yàn)探究）用排水法分別收集教室內(nèi)和操場(chǎng)上氣體各兩瓶。進(jìn)行如下探究:

比較項(xiàng)目	實(shí)驗(yàn)操作	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	結(jié)論
（1）二氧化碳的含量	將____________分別滴入盛有教室內(nèi)的空氣和操場(chǎng)上的空氣的集氣瓶中。	教室內(nèi)的空氣瓶中_________； 操場(chǎng)上的空氣瓶中________。	教室內(nèi)的空氣中二氧化含量比操場(chǎng)上的空氣中______。
（2）氧氣的含量	將_____________分別伸入盛有教室內(nèi)的空氣和操場(chǎng)上的空氣的集氣瓶中。	教室內(nèi)的空氣瓶中________； 操場(chǎng)上的空氣瓶中_________。	教室內(nèi)的空氣中氧氣含量比操場(chǎng)上的空氣中________。

（拓展應(yīng)用）根據(jù)實(shí)驗(yàn)探究結(jié)果,你認(rèn)為我們?cè)诮淌依飳W(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)注意什么？___________________。

Answer 1

【答案】相同滴數(shù)的澄清石灰水 燃著的木條 澄清石灰水變渾濁 澄清石灰水不變渾濁 燃著的木條很快熄滅 燃著的木條過(guò)一會(huì)兒才熄滅 高 低 教室內(nèi)要經(jīng)常開(kāi)窗通風(fēng)

【解析】

[實(shí)驗(yàn)探究]根據(jù)空氣不易溶于水，所以可用排水法收集教室內(nèi)和操場(chǎng)上氣體；故填：排水；
二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，氧氣具有助燃性，能使帶火星的木條復(fù)燃；故填：

比較項(xiàng)目	實(shí)驗(yàn)操作	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	結(jié)論
二氧化碳的含量	將相同數(shù)量的澄清石灰水分別滴入盛有教室內(nèi)的空氣和操場(chǎng)上的空氣的集氣瓶中	教室內(nèi)的空氣瓶中澄清石灰水變渾濁；操場(chǎng)上的空氣瓶中澄清石灰水不變渾濁．	教室內(nèi)的空氣中二氧化碳含量比操場(chǎng)上的空氣中高．
氧氣的含量	將燃著的木條分別放入盛有教室內(nèi)的空氣和操場(chǎng)上的空氣的集氣瓶中，蓋上玻璃片	教室內(nèi)的空氣瓶中 木條很快熄滅；操場(chǎng)上的空氣瓶中木條過(guò)一會(huì)熄滅．	教室內(nèi)的空氣中氧氣含量比操場(chǎng)上的空氣中低

[拓展應(yīng)用]教室里人比較多，二氧化碳的含量過(guò)高，所以要經(jīng)常開(kāi)窗通風(fēng)．故填：教室內(nèi)要經(jīng)常開(kāi)窗通風(fēng)．