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實(shí)驗(yàn)室常用如圖裝置制取氣體,請你根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問題.
(1)寫出所指儀器名稱.a(chǎn)
 

(2)裝置圖中共有兩處明顯錯(cuò)誤,請將改正的結(jié)果填在下列橫線上:①
 
; ②
 

(3)實(shí)驗(yàn)室選用C和E裝置可以制取的氣體是
 
(填化學(xué)式).
(4)裝置B、C都可以用來制取氣體,比較這兩個(gè)裝置的不同,指出B裝置的一個(gè)突出優(yōu)點(diǎn)
 

(5)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀與二氧化錳混合加熱制氧氣.發(fā)生裝置可選用
 
,收集裝置可選用
 
,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(6)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳可選用的裝置為
 
,反應(yīng)原理為
 
考點(diǎn):常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法,實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理,二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析:長頸漏斗翻倍加液體藥品,裝置圖中A和E共有兩處明顯錯(cuò)誤,將改正的結(jié)果是:A是試管口應(yīng)該略向下傾斜;E中的導(dǎo)管應(yīng)該伸入集氣瓶的底部;制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱.氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集.實(shí)驗(yàn)室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱.二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集.B裝置的一個(gè)突出優(yōu)點(diǎn):可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止.
解答:解:(1)長頸漏斗翻倍加液體藥品,故答案為:長頸漏斗;
(2)裝置圖中A和E共有兩處明顯錯(cuò)誤,將改正的結(jié)果是:A是試管口應(yīng)該略向下傾斜;E中的導(dǎo)管應(yīng)該伸入集氣瓶的底部;故答案為:A是試管口應(yīng)該略向下傾斜;E中的導(dǎo)管應(yīng)該伸入集氣瓶的底部;
(3)如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集;實(shí)驗(yàn)室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱;二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集.故答案為:O2或CO2
(4)B裝置的一個(gè)突出優(yōu)點(diǎn):可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止,故答案為:可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止;
(5)如果用氯酸鉀制氧氣就需要加熱,氯酸鉀在二氧化錳做催化劑和加熱的條件下生成氯化鉀和氧氣;氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集,故答案為:A;E或F;2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2↑;
(6)實(shí)驗(yàn)室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱.二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集,故答案為:BE或CE;CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;
點(diǎn)評:本考點(diǎn)主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時(shí)也考查了化學(xué)方程式的書寫和注意事項(xiàng)等,綜合性比較強(qiáng).氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點(diǎn)是中考的重要考點(diǎn)之一,主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

地殼中含量最多的元素和第二的元素組成的化合物的化學(xué)式為(  )
A、SiO2
B、Al2O3
C、CO2
D、CaO

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)露置在空氣中一段時(shí)間后質(zhì)量增加且變質(zhì)的是( 。
A、濃硫酸B、大理石
C、燒堿D、濃鹽酸

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

控制變量法是實(shí)驗(yàn)探究的重要方法.利用下圖所示實(shí)驗(yàn)不能實(shí)現(xiàn)的探究目的是( 。
A、乙可探究可燃物的燃燒是否需要達(dá)到一定溫度
B、甲中①③對比可探究鐵的銹蝕與水是否有關(guān)
C、甲中①②對比可探究鐵的銹蝕與植物油是否有關(guān)
D、乙可探究可燃物的燃燒是否需要與氧氣接觸

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

常見金屬的下列用途各利用了金屬的哪些性質(zhì)?
(1)用鐵鍋炒菜:
 

(2)將鋁拉成絲做電線:
 

(3)古代人用鐵做刀、矛等武器:
 

(4)人們用黃金做項(xiàng)鏈、耳環(huán)、戒指:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

關(guān)于溶液的敘述中,不正確的是( 。
A、溶液的質(zhì)量是溶質(zhì)的質(zhì)量與溶劑的質(zhì)量之和
B、溶液里各部分的性質(zhì)都相同
C、外界條件不變,長期放置,溶質(zhì)和溶劑不會(huì)分離
D、溶液都是無色的液體

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

水是生命之源,人類的日常生活與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開水.自然界中的水含有許多可溶性和不溶性雜質(zhì),通過多種途徑可以使水得到不同程度的凈化.
(1)城市中的生活用水是經(jīng)過自來水廠凈化處理過的.該過程中凈化水的方法主要
 
(至少寫兩種).
(2)硬水中含有較多可溶性鈣、鎂化合物,長期飲用硬水可能會(huì)引起體內(nèi)結(jié)石.檢驗(yàn)自來水是硬水還是軟水用
 

(3)蒸餾水是凈化程度較高的水,在實(shí)驗(yàn)室中制取蒸餾水的過程主要是
 
 變化.( 填“物理”或“化學(xué)”)
(4)水中氮、磷含量過高,會(huì)引起赤潮.下列做法可能引發(fā)赤潮的是
 
.(填序號)
①向水中加入明礬[KAl(SO42?12H2O]來凈水②大量使用含Na5P3O10的洗衣粉    ③過量使用尿素[CO(NH22]
(5)小明要凈化收集的雨水,自制了一個(gè)簡易凈水器(如圖),其中小卵石、石英沙的主要作用是
 
;活性炭的主要作用為
 

(6)使用過濾裝置處理河水,發(fā)現(xiàn)燒杯中的濾液仍然渾濁,可能原因是
 
(寫一條即可).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

圖1是某同學(xué)正在繪制的實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的裝置圖.請回答下列問題:
(1)將實(shí)驗(yàn)裝置圖補(bǔ)充完整;
(2)寫出用該裝置制取二氧化碳的化學(xué)方程式
 

(3)連接裝置后要進(jìn)行的操作是
 
;
(4)檢查集氣瓶中是否已收集滿二氧化碳?xì)怏w,正確的操作方法是
 
;
(5)某同學(xué)繼續(xù)做了如下實(shí)驗(yàn)(如圖2所示),將膠頭滴管中的氫氧化鈉溶液滴入到廣口瓶內(nèi)的二氧化碳?xì)怏w中,能觀察到的現(xiàn)象是
 
,產(chǎn)生該現(xiàn)象是二氧化碳?xì)怏w與
 
 
反應(yīng),使瓶內(nèi)氣體減少,造成
 
的緣故.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

為檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w中是否混有一氧化碳,某課外興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置:根據(jù)如圖裝置回答問題:

(1)實(shí)驗(yàn)開始時(shí)是先通一氧化碳,還是先加熱氧化銅?為什么?
 
.C中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(2)實(shí)驗(yàn)后怎樣處理尾氣
 
,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(3)若實(shí)驗(yàn)時(shí)觀察到
 
現(xiàn)象,則證明原氣體中一定含有一氧化碳.

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同步練習(xí)冊答案