Question

小蕊同學(xué)自學(xué)習(xí)了化學(xué)后，對化學(xué)非常感興趣，一次對蠟燭（主要成分是石蠟）及其燃燒進(jìn)行了探究．其實驗步驟為：
①點燃蠟燭，緊貼燭芯將火柴梗放入火焰中約1s后取出；②在火焰上方罩一個冷而干燥的小燒杯；③用火柴去點白煙；④切下一塊石蠟，放入水中；⑤熄滅蠟燭；⑥迅速倒轉(zhuǎn)燒杯，加入澄清石灰水，振蕩．
請回答以下問題：
（1）參看（2）的實驗記錄，以上操作步驟的正確排序是

 

．
（2）按要求填寫下列實驗現(xiàn)象及其結(jié)論．

探究步驟	對實驗的觀察和描述
點燃前	石蠟放入水中觀察到的現(xiàn)象
燃著時	點燃蠟燭，把一根火柴梗放在蠟燭的火焰中，如圖所示，約ls后取出可以看到火柴梗的   （選圖中字母）處最先炭化，說明此處溫度   ． ②干冷的燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)   現(xiàn)象，澄清的石灰水
熄滅后	吹滅蠟燭，觀察到一縷白煙

結(jié)論：蠟燭燃燒生成

 

．
（3）但小蕊同學(xué)在探究蠟燭燃燒的過程中，發(fā)現(xiàn)罩在火焰上方的燒杯內(nèi)壁被熏黑．你認(rèn)為她的以下做法中合適的是

 

（填序號）．
A．反復(fù)實驗，并觀察是否有相同的現(xiàn)象
B．查找資料，了解石蠟的主要成分，探究生成的黑色固體是什么
C．認(rèn)為與本次實驗?zāi)康臒o關(guān)，不予理睬
D．詢問老師或同學(xué)，討論黑色物質(zhì)的成因．

Answer 1

分析：（1）首先了解蠟燭的物理性質(zhì)；再點燃蠟燭了解火焰各部分的溫度；再用燒杯罩住火焰，并倒過燒杯滴入石灰水，觀察現(xiàn)象了解生成物；熄滅蠟燭后再用火柴點燃白煙，據(jù)此排列順序即可；
（2）根據(jù)我們觀察到的現(xiàn)象可知：石蠟密度比水小、火焰的外焰溫度高、生成物是水和二氧化碳填寫表格；根據(jù)實驗結(jié)果寫出結(jié)論；
（3）根據(jù)探究蠟燭燃燒，利用實驗的觀察和實驗的結(jié)論，根據(jù)探究的學(xué)習(xí)目的來分析解答．

解答：解：（1）首先了解蠟燭的物理性質(zhì)，切下一塊石蠟，放入水中；再點燃蠟燭，緊貼燭芯將火柴梗放入火焰中約1秒后取出，根據(jù)火柴各部分的燃燒情況，了解火焰各部分的溫度；然后在火焰上方罩一個冷而干燥的小燒杯，看有無水霧出現(xiàn)；再迅速倒轉(zhuǎn)燒杯，加入澄清石灰水，振蕩．觀察石灰水的變化；最后熄滅蠟燭，用火柴去點白煙，看白煙是否可燃，故答案為：④①②⑥⑤③；
（2）石蠟放入水中，石蠟浮在水面上；火柴梗的a處最先碳化，說明蠟燭火焰的外焰溫度最高；干冷的燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)小水珠，澄清石灰水變渾濁，說明生成物是水和二氧化碳．故答案為：

探究步驟	對實驗的觀察和描述
點燃前	浮在水面上
燃著時	①a；最高； ②水珠；變渾濁．
熄滅后

結(jié)論：二氧化碳和水；
（3）A、利用反復(fù)實驗，根據(jù)不同的現(xiàn)象來探究燒杯被熏黑的原因，做法正確；
B、查找資料探究生成的黑色固體是探究學(xué)習(xí)的過程，做法正確；
C、認(rèn)為與本次試驗無關(guān)，不予理睬，不符合探究的學(xué)習(xí)精神，置之不理的做法不正確；
D、不懂就問，積極探討，詢問老師或同學(xué)來探究生成黑色物質(zhì)的原因的做法正確，
故選：ABD．

點評：本題考查蠟燭燃燒的探究過程，即培養(yǎng)了學(xué)生的動手能力，又訓(xùn)練了學(xué)生的動腦能力．