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    【題目】物質(zhì)世界在不斷變化，下列屬于物理變化的是
    A．冰川融化 B．鐵釘生銹 C．糧食釀酒 D．光合作用
    			
    


			
    

		
    
		
		
	
    
		
    
			
    
				
    
				
    【答案】A
    【解析】
    試題分析：A．冰川融化，無新物質(zhì)生成，屬于物理變化，正確；B．鐵釘生銹，有新物質(zhì)生成，屬于化學變化，錯誤； C．糧食釀酒，有新物質(zhì)生成，屬于化學變化，錯誤； D．光合作用，有新物質(zhì)生成，屬于化學變化，錯誤。故選A。
    				
    
							
    
			
    
			
    
			
			
    
		
    
	
    

		
    

		





			
    
		
    
		
				
    
				練習冊系列答案
		
    
		
				
			

					
    
				相關習題
			
    
						
		
    
			
    
				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
    

						
    【題目】下列關于微觀粒子的說法中，錯誤的是（）
    A．花香四溢，是因為分子在不斷地運動
    B．原子也是保持物質(zhì)化學性質(zhì)的一種粒子
    C．在化學變化中，分子可以再分，原子不可再分
    D．只要分子不改變,物質(zhì)就不會變化
    

			
    

			
    
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
    

						
    【題目】實驗室有一瓶保存不當?shù)脑噭ㄈ鐖D所示），其殘缺的標簽中只剩下“Na”和“10%”字樣．已知它是無色液體，是初中化學常用的試劑． 
    （1）小華等幾位同學很感興趣，決定對其成分進行探究． 【提出問題】這瓶試劑溶質(zhì)是什么？
    【交流研討】根據(jù)受損標簽的情況判斷，這瓶試劑不可能是（填字母序號）．
    A． 酸 B．堿 C．鹽
    【查閱資料】
    ①初中化學常見的含鈉化合物有NaCl、NaOH、Na2CO3、NaHCO3 ． 
    ②Na2CO3、NaHCO3溶液都呈堿性．NaCl溶液呈中性．
    ③室溫下（20℃）時，4種物質(zhì)的溶解度的數(shù)據(jù)如下．
    物質(zhì)
    NaCl
    NaOH
    Na2CO3
    NaHCO3
    溶解度/g
    36
    109
    215
    9.6
    【得出結論】小華根據(jù)試劑瓶上標注和上表溶解度數(shù)據(jù)判斷，這瓶試劑不可能是 ． 
    【猜想與實驗】①可能是溶液； ②可能是NaOH溶液； ③可能是NaCl溶液．
    小亮用潔凈的玻璃棒蘸取該溶液，滴到濕潤的pH試紙上，測得pH=11，他判斷該溶液不可能是氯化鈉．對小亮的操作方法、測量結果及所得結論，你的評價是 ． 
    A．方法正確，結果正確，結論正確 B．方法不正確，結果偏小，但結論正確
    C．方法不正確，結果偏大，結論不正確 D．方法正確，結果正確，但結論不正確
    小強為了確定該溶液的成分，進行了如下實驗．
    操作步驟
    實驗現(xiàn)象
    結論及化學方程式
    步驟一：取樣品于試管中，滴加足量
    ① 
    產(chǎn)生大量的氣泡
    猜想①正確．
    步驟一發(fā)生反應的化學方程式是
    ④ 
    步驟二：把產(chǎn)生的氣體，通入
    ②
    ③ 

    （2）【質(zhì)疑】小華則不同意小強的觀點，認為溶液中有Na2CO3還可能有NaOH．請你幫助他完成以下探究方案： 
    探究步驟
    預計現(xiàn)象
    結論
    步驟一：取樣品于試管中，向其中滴加足量的溶液并過濾
    產(chǎn)生白色沉淀
    溶液中：
    既含Na2CO3 ， 又含有NaOH
    步驟二：向上述濾液中滴加酚酞試液
    酚酞試液變
    色
    【反思】NaOH溶液會因接觸空氣而變質(zhì)，寫出該反應的化學方程式；配制一定質(zhì)量分數(shù)的NaOH溶液時，需將氫氧化鈉固體放在天平左盤上的中進行稱量．
    

			
    

			
    
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
    

						
    【題目】根據(jù)下列實驗裝置圖，回答有關問題． 
    （1）圖中標有①的儀器名稱是 ．
    （2）若實驗室利用A、E裝置組合制取二氧化碳，則A中發(fā)生反應的化學方程式為 ， 產(chǎn)生的氣體應從E裝置的（選填“a”或“b”）端通入．實驗室還可利用A和（選填“B”、“C”或“D”）裝置組合制取氫氣，反應的化學方程式為 ．
    （3）利用如圖裝置進行“硫燃燒”的實驗：用氣卿不斷地向彎型具支試管中鼓入空氣，同時用酒精燈給硫粉加熱至燃燒，移去酒精燈，可觀察到微弱的淡藍色火焰；然后停止鼓入空氣，再用酒精燈給高錳酸鉀加熱，使硫在純氧中繼續(xù)燃燒，觀察到火焰．用燒杯中的氫氧化鈉溶液吸收生成的二氧化硫得到亞硫酸鈉（Na2SO3）和水，該反應的化學方程式為 ， 該實驗裝置的主要優(yōu)點是在消除有害氣體對環(huán)境污染的前提下有利于 ． 
    

			
    

			
    
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
    

						
    【題目】某研究性學習小組在學習金屬鐵的知識后，為了解銅及其常見化合物的性質(zhì)，運用類比的思想提出了如下問題，并進行探究．請幫助完成下列有關研究并填寫有關空白．  【提出問題】
    ①鐵能與稀硫酸反應產(chǎn)生氫氣，銅能嗎？銅與濃硫酸會發(fā)生反應嗎？
    ②鐵在潮濕的空氣中易生銹，銅“生銹”需要什么條件？
    ③氧化鐵能夠被一氧化碳還原，氧化銅可以嗎？氧化銅能直接轉(zhuǎn)化為氫氧化銅嗎？氧化銅還有哪些性質(zhì)？
    ④有哪些途徑可以由銅逐步轉(zhuǎn)變?yōu)闅溲趸~？
    【查閱資料與問題解決】
    ①銅不能與稀硫酸發(fā)生置換反應，是因為在金屬活動性順序表中，銅排在之后．
     銅能與濃硫酸發(fā)生反應，其反應方程式為：
     Cu+2H2SO4（濃）  CuSO4+2H2O+SO2↑
    此反應中化合價升高的元素是 ． 
    ②銅在潮濕的空氣中也能“生銹”形成銅綠，銅綠的主要成分為 Cu2（OH）2CO3 ． 由此可以推測：銅“生銹”過程中，參與反應的物質(zhì)有銅、氧氣、水和 ． 
    ③氧化銅可以在加熱的條件下被一氧化碳等還原成銅，其與一氧化碳反應的化學方程式為；氧化銅不能與水反應生成氫氧化銅，但能與硫酸、鹽酸等發(fā)生復分解反應形成相應的 銅鹽；在高溫下，氧化銅能分解成磚紅色的氧化亞銅（Cu2O）和氧氣，反應的化學方程式為
    ④由銅轉(zhuǎn)化為氫氧化銅，從化學反應的原理看，可以是流程 I：Cu  CuSO4  Cu（OH）2；
    也可以是流程Ⅱ：
    Cu  CuO  CuSO4  Cu（OH）2；
    與流程 I相比，流程Ⅱ的優(yōu)點是和 ． 
    還可以有更多的流程．若流程Ⅲ與流程 I 相比，也是兩步反應，但第一步與銅反應的
    試劑不同，則流程Ⅲ中第一步反應的化學方程式為 ．
    

			
    

			
    
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
    

						
    【題目】化石燃料是不可再生的能源，下列不屬于化石燃料的是（ ）
    A．煤 B．石油 C．乙醇 D．天然氣
    

			
    

			
    
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
    

						
    【題目】為了驗證鐵、銅兩種金屬的活動性差異，如圖所示取2支試管分別進行有關實驗，若要觀察到現(xiàn)象的顯著差異，所用液體合理的是（ ） 
    A.蒸餾水
    B.稀鹽酸
    C.酒精水溶液
    D.硫酸鈉溶液
    

			
    

			
    
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
    

						
    【題目】下列有關各實驗裝置和操作正確的是（ ）
    A.制取并收集氧氣
    B.粗鹽提純
    C.制取蒸餾水
    D.檢驗氫氣純度
    

			
    

			
    
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
    

						
    【題目】如圖中甲、乙丙是初中化學中常見的物質(zhì)，圖中”﹣“表示相連的物質(zhì)之間可以在溶液中發(fā)生化學反應，”→“表示由某種物質(zhì)可轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)（部分反應物、生成物及反應條件已略去）．下列說法中不正確的是（ ） 
    A.甲、乙、丙可能依次為Fe、NaOH、CO2
    B.丙物質(zhì)只能是氧化物或鹽
    C.當乙為NaOH時，它由Ca（OH）2與Na2CO3反應生成
    D.當甲為一種堿時，它與硫酸銅溶液的反應可能產(chǎn)生兩種沉淀
    

			
    

			
    
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