下列有關催化劑的說法中錯誤的是:
A、催化劑所起的作用叫催化作用
B、催化劑可能減慢其他物質的化學反應速度
C、在化學反應前后催化劑的質量沒有改變
D、在化學反應前后催化劑的性質沒有改變
科目:初中化學 來源:2014-2015學年甘肅省嘉峪關市九年級上學期期中考試化學試卷(解析版) 題型:計算題
(1分)已知一個碳原子(質子數(shù)6、中子數(shù)6)的質量是1.993×10-26Kg ,一個氧原子的質量是2.657×10-26Kg,則氧的相對原子質量是多少?(只要求列出算式)
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科目:初中化學 來源:2014-2015學年湖南省長沙市四校九年級上學期聯(lián)考第二次限時訓練化學試卷(解析版) 題型:選擇題
用“
”和“
”表示不同元素的原子,如圖表示的可能是氧化物的是
A.
B.
C.
D.![]()
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科目:初中化學 來源:2014-2015學年湖南省婁底市名校九年級上學期第二次聯(lián)考化學試卷(解析版) 題型:選擇題
用
表示不同元素的原子,下列微觀示意圖能表示化合物的是
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科目:初中化學 來源:2014-2015學年湖南省婁底市名校九年級上學期第二次聯(lián)考化學試卷(解析版) 題型:選擇題
現(xiàn)代客機外地殼主要材料是鋁鋰合金。鋰的原子結構示意圖為
下列關于鋰的說的說法錯誤的是
A、鋰元素屬于金屬元素
B、鋰原子的質子數(shù)為3
C、鋰元素在化合物中通常顯+3價
D、鋰原子在化學反應中容易失去電子
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科目:初中化學 來源:2014-2015學年湖北省初三10月月考化學試卷(解析版) 題型:探究題
小麗同學欲通過實驗證明“二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑”這一命題。她
設計并完成了下表所示的探究實驗:
| 實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結論或總結 | |
結論 | 總結 | |||
實驗一 | 取5mL5%的過氧化氫溶液于試管中,伸入帶火星的木條 | 有氣泡產(chǎn)生,木條不復燃 | 過氧化氫分解產(chǎn)生氧氣,但是 。 反應的化學方程式為: 。 | 二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑 |
實驗二 | 向盛水的試管中加入二氧化錳,伸入帶火星的木條 | 沒有明顯現(xiàn)象 |
| |
實驗三 |
|
| 二氧化錳能加快過氧化氫的分解 | |
(1)請你幫小麗同學填寫上表中未填完的空格。
(2)在小麗的探究實驗中,“實驗一”和“實驗二”起的作用是 。
(3)小英同學認為僅由上述實驗還不能完全得出表內的“總結”,她補充設計了兩個方面的探究實驗,最終完成了對“命題”的實驗證明。
第一方面的實驗操作中包含了兩次稱量,其目的是: ;
第二方面的實驗是利用“實驗三”反應后試管內的剩余物繼續(xù)實驗。接下來的實驗操作、現(xiàn)象和結論是: 。
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科目:初中化學 來源:2014-2015學年湖北省初三10月月考化學試卷(解析版) 題型:選擇題
某學生量取液體,視線與液體凹液面的最底處相平,讀數(shù)為30mL,將液體倒出一部分后,俯視讀數(shù)為20mL,則該同學實際倒出的液體體積為
A、大于10mL B、小于10ml C、等于10mL D、無法確定
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科目:初中化學 來源:2014-2015學年湖北省黃岡市英才學校九年級上學期期中化學試卷(解析版) 題型:填空題
元素周期表和原子結構示意圖是學習和研究化學的重要工具.請利用此表所給信息和有關粒子結構示意圖,根據(jù)相關要求填空.
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(1)地殼中含量最多的非金屬元素原子的質子數(shù)為 ;
(2)粒子④屬于 (填“金屬”或“非金屬”)元素,在化學變化中容易 (填“得到”或“失去”)電子.
(3)粒子①和粒子④在一定條件下結合成化合物的化學式為 ;元素周期表同一橫行元素的排列規(guī)律是:從左至右 依次遞增.
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科目:初中化學 來源:2014-2015學年湖北省九年級9月月考化學試卷(解析版) 題型:選擇題
某同學將蠟燭置于充滿氧氣的集氣瓶中燃燒,發(fā)現(xiàn)瓶壁有水霧產(chǎn)生,接觸瓶壁的手感到發(fā)燙.由此可得出的結論是( )
①蠟燭燃燒放出熱量 ②蠟燭燃燒有二氧化碳生成③蠟燭燃燒有水生成 ④蠟燭在氧氣中能燃燒
A.①③④ B.①②③ C.②③④ D.①②③④
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