Question

為了探究二氧化碳能與水發(fā)生反應生成具有酸性的物質(zhì)，A、B兩同學分別設計了探究實驗方案．A同學的方案是將二氧化碳通入紫色石蕊試劑中，觀察溶液的顏色變化，如圖甲所示，B同學的實驗方案是取四朵用石蕊試液染成紫色的干燥小花，按圖乙中的步驟Ⅰ～Ⅳ依次進行實驗，觀察小花顏色變化（紫色石蕊試液遇酸變紅色）．請對A、B兩同學的實驗探究方案進行評價后回答下列問題：

（1）哪個同學的方案合理

 

；理由是

 

．
（2）B同學的方案中觀察到紙花的顏色變化是

 

．
Ⅰ．紙花變紅Ⅱ．紙花不變紅Ⅲ．紙花不變色Ⅳ．
（3）B同學進行的Ⅰ、Ⅱ兩項實驗，說明了什么？

 

．

Answer 1

考點：探究二氧化碳的性質(zhì)

專題：碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途

分析：（1）根據(jù)二氧化碳的性質(zhì)進行分析，二氧化碳與水反應生成碳酸，碳酸具有酸性，能使石蕊試液變紅，二氧化碳本身不具有酸；
（2）二氧化碳和水反應生成了碳酸，而紫色石蕊試液遇酸變紅，可以據(jù)此解答該題；
（3）Ⅰ、Ⅱ兩項實驗說明酸能使石蕊試液變紅，而水不能使石蕊試液變紅，可以據(jù)此解答該題．

解答：解：（1）B同學的方案中設計了對照實驗，更能說明二氧化碳能與水發(fā)生反應生成具有酸性的物質(zhì)，所以乙同學的方案更合理；
（2）根據(jù)二氧化碳和水反應生成了碳酸，可以判斷Ⅳ中紙花變紅；
（3）B同學進行的實驗可以判斷紫色石蕊試液遇酸變紅，而實驗可以判斷水不能使紫色石蕊試液變紅．
故答案為：（1）B；B同學的方案中設計了對照實驗，更能說明二氧化碳能與水發(fā)生反應生成具有酸性的物質(zhì)；
（2）紙花變紅；
（3）B同學進行的實驗可以判斷紫色石蕊試液遇酸變紅，而實驗可以判斷水不能使紫色石蕊試液變紅．

點評：本題主要考查了化學方程式的書寫及其二氧化碳的選擇等方面的知識．可以依據(jù)二氧化碳的性質(zhì)進行．