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向40g銅鋅合金中逐漸加人稀鹽酸，產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量與加入稀鹽酸的質(zhì)量關(guān)系如圖所示，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）生成氫氣的質(zhì)量為 g

（2）計(jì)算所用稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)？

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2020年5月江西省贛州市興國(guó)縣競(jìng)賽化學(xué)試卷 題型：填空題

某�；瘜W(xué)活動(dòng)小組查閱資料發(fā)現(xiàn)，粗鹽中除NaCl外，還含有MgCl2、CaCl2、MgSO4以及泥沙等雜質(zhì)。他們要除去雜質(zhì)得到精鹽，設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn)方案。（序號(hào)①~⑧表示實(shí)驗(yàn)操作，用于沉淀的試劑稍過(guò)量）：


 

根據(jù)上述方案，回答下列問(wèn)題：

（1）操作①中玻璃棒的作用是_________。

（2）操作⑤的名稱是_________。

（3）實(shí)驗(yàn)中，加入“碳酸鈉溶液”的目的是________。

（4）濾液中加適量鹽酸的目的是_________。

（5）利用提供的沉淀試劑，再寫(xiě)出一種添加試劑的操作順序______。（填序號(hào)）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2020年山東省泰安市東平縣江河國(guó)際實(shí)驗(yàn)學(xué)校中考二�；瘜W(xué)試卷 題型：單選題

由燃燒的條件判斷下列說(shuō)法正確的是（ ）

A.只要外界條件足夠，所有物質(zhì)都能燃燒

B.燃燒一定會(huì)引起爆炸

C.水能滅火主要是因?yàn)樗舭l(fā)吸熱，降低了可燃物的著火點(diǎn)

D.用玻璃杯罩住點(diǎn)燃的蠟燭，火焰熄滅是因?yàn)楦艚^了空氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：江西省2019-2020學(xué)年九年級(jí)下學(xué)期3月開(kāi)學(xué)考試化學(xué)試卷 題型：選擇填充題

某實(shí)驗(yàn)小組在探究金屬的化學(xué)性質(zhì)時(shí)，得到金屬與酸反應(yīng)制取氫氣的質(zhì)量關(guān)系（見(jiàn)圖），請(qǐng)根據(jù)圖象信息判斷，下列說(shuō)法正確的是_____。

A 四種金屬與酸反應(yīng)的速率：Al＞Mg＞Fe＞Zn

B 四種金屬的活動(dòng)性順序：Mg＞Al＞Zn＞Fe

C 同質(zhì)量的四種金屬與足量酸反應(yīng)得到氫氣的質(zhì)量：Mg＞Al＞Fe＞Zn

D 同質(zhì)量的Al、Mg、Fe、Zn四種金屬與足量酸反應(yīng)得到氫氣的質(zhì)量比：_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：江西省2019-2020學(xué)年九年級(jí)下學(xué)期3月開(kāi)學(xué)考試化學(xué)試卷 題型：單選題

除去下列物質(zhì)中的雜質(zhì)，所用的試劑和方法不正確的是　　

A.除去二氧化碳中混有的一氧化碳可以用點(diǎn)燃的方法

B.除去氯化鉀中混有的二氧化錳可以用溶解、過(guò)濾、蒸發(fā)的方法

C.除去銅粉中混有的鋅粉可以用加入過(guò)量的稀鹽酸、過(guò)濾、洗滌、干燥的方法

D.除去氧化銅中混有的木炭可以用通入氧氣加熱的方法

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2020年云南省昆明市五華區(qū)中考一�；瘜W(xué)試卷 題型：填空題

水是生命之源。

(1)活性炭常用于凈水，是利用了活性炭的____________作用。

(2)生活中常用______________來(lái)區(qū)分硬水和軟水。

(3)電解水實(shí)驗(yàn)如圖所示，與直流電源正極相連的玻璃管中生成的氣體是_____________， 該實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)論是________________。

(4)新型冠狀病毒對(duì)紫外線和熱敏感，56°C30 分鐘、乙醚、75%的乙醇、含氯消毒劑、過(guò)氧乙酸和氯仿等脂溶劑均可有效滅活病毒，若用50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的過(guò)氧乙酸溶液欲配制成質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.5%的過(guò)氧乙酸溶液，需加水_____________mL，主要步驟有計(jì)算、___________、混勻 、裝瓶貼標(biāo)簽。

(5)愛(ài)護(hù)水資源，一方面要節(jié)約用水，另一方面要________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2020年云南省昆明市五華區(qū)中考一模化學(xué)試卷 題型：單選題

在一密閉容器內(nèi)加入甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量變化見(jiàn)下表(正值表示物質(zhì)質(zhì)量的增加量，負(fù)值表示物質(zhì)質(zhì)量的減少量，0表示物質(zhì)質(zhì)量無(wú)增減)，下列說(shuō)法中正確的是

物質(zhì)

甲

乙

丙

丁

反應(yīng)前后物質(zhì)質(zhì)量差/g

+8

-24

0

+16

A.該反應(yīng)為化合反應(yīng)

B.丙是該反應(yīng)的催化劑

C.反應(yīng)中的甲、乙兩種物質(zhì)的質(zhì)量比為1:3

D.乙、丁兩種物質(zhì)的化學(xué)計(jì)量數(shù)之比為3:2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：江蘇省2019-2020學(xué)年九年級(jí)下學(xué)期5月月考化學(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

興趣小組的同學(xué)對(duì)碳酸氫鈉、碳酸鈉、氫氧化鈉的某些性質(zhì)進(jìn)行相關(guān)探究。

（提出問(wèn)題）它們?nèi)芤旱乃釅A性及與酸反應(yīng)時(shí)溶液的pH如何變化？

（實(shí)驗(yàn)探究1）向等體積、等濃度的碳酸氫鈉、碳酸鈉、氫氧化鈉溶液中，分別加入幾滴紫甘藍(lán)汁液，同時(shí)用蒸餾水進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn)，觀察并記錄現(xiàn)象如下：

液體名稱

蒸餾水

碳酸氫鈉溶液

碳酸鈉溶液

氫氧化鈉溶液

紫甘藍(lán)汁液顯示的顏色

藍(lán)紫色

藍(lán)色

綠色

黃色

查閱資料：

pH

7.5～9

10～11.9

12～14

紫甘藍(lán)汁液顯示的顏色

藍(lán)色

綠色

黃色

（得出結(jié)論1）三種溶液的堿性由強(qiáng)到弱的順序?yàn)開(kāi)_____。

（實(shí)驗(yàn)探究2）甲同學(xué)在燒杯溶液中加入約5mL稀氫氧化鈉溶液，滴入幾滴酚酞溶液，此時(shí)溶液由無(wú)色變?yōu)開(kāi)____色。向其中加入稀鹽酸，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_____。乙同學(xué)向一定體積、一定濃度的氫氧化鈉溶液中，逐滴加入一定濃度的鹽酸，得到pH變化與時(shí)間的關(guān)系如圖1所示.


 

（得出結(jié)論2）從微觀角度分析，該反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是___________。

（實(shí)驗(yàn)探究3）向等體積、含等碳原子數(shù)的碳酸氫鈉和碳酸鈉溶液中，分別逐滴加入一定濃度的鹽酸，得到pH變化與時(shí)間的關(guān)系如圖2、圖3所示。

（交流與反思）b點(diǎn)的溶質(zhì)為_(kāi)_____（寫(xiě)化學(xué)式），將圖2和圖3的陰影部分進(jìn)行疊加，發(fā)現(xiàn)兩者基本重合。

（得出結(jié)論3）通過(guò)上述分析，碳酸鈉和鹽酸反應(yīng)過(guò)程，可以依次用以下兩個(gè)化學(xué)方程式表示：Na2CO3+HCl=NaCl+NaHCO3、_____________。

（結(jié)論與反思）探究溶液的酸堿性及反應(yīng)pH值的變化，可以認(rèn)識(shí)反應(yīng)的原理及進(jìn)行的過(guò)程。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：湖南省2018-2019學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期第三次月考化學(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

小崢同學(xué)在學(xué)習(xí)化學(xué)知識(shí)后，知道進(jìn)入久未開(kāi)啟的菜窖可能造成死亡。于是他和小禹一起對(duì)自家久未開(kāi)啟的菜窖內(nèi)的氣體成分進(jìn)行了探究。

（提出問(wèn)題）菜窖內(nèi)氣體的成分是什么？

（猜想與假設(shè)）小崢認(rèn)為菜窖內(nèi)的氣體是二氧化碳。

（實(shí)驗(yàn)探究）小崢設(shè)計(jì)了如圖所示實(shí)驗(yàn)，觀察到_______________。

（實(shí)驗(yàn)結(jié)論）菜窖內(nèi)的氣體是二氧化碳，小崢猜想正確。

（反思與評(píng)價(jià)）小禹認(rèn)為小崢的結(jié)論不完善，通過(guò)查閱資料，對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行如下改進(jìn)：

（查閱資料）

（1）菜窖內(nèi)的氣體是由蔬菜在一定條件下發(fā)酵生成。

（2）NaOH溶液可用于吸收二氧化碳。

（3）濃硫酸可用于吸收氣體中的水蒸氣。

（現(xiàn)象與分析）A處觀察到澄清石灰水變渾濁，E處觀察到干燥冷燒杯內(nèi)壁有水霧，待火焰熄滅后，把燒杯迅速倒轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，立刻向燒杯內(nèi)倒入少量澄清石灰水并震蕩，石灰水變渾濁。他們一致認(rèn)為氣體中除了有CO2外，還可能含有_________，理由是__________。

（拓展與提升）小禹觀察上述實(shí)驗(yàn)裝置發(fā)現(xiàn)：裝置A和裝置C中都裝有澄清石灰水，但它們的作用不同。請(qǐng)你寫(xiě)出裝置C的作用：_______。

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