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6.如圖是某個化學反應的微觀模擬示意圖.從圖中獲得的有關信息不正確的是( 。 
A.在化學反應前后,元素的種類不變B.在化學反應前后,原子的種類改變
C.化學反應中分子可分為原子D.該化學反應屬于分解反應

分析 此變化過程體現(xiàn)出化學變化中分子可以分成原子,而原子重新結合成分子的事實;結合分解反應是指由一種物質(zhì)反應生成兩種或兩種以上物質(zhì)的反應等進行分析.

解答 解:A、觀察微觀結構示意圖可知反應前后原子的種類不變,因此元素的種類也不變,故說法正確;
B、觀察微觀結構示意圖此變化過程體現(xiàn)出化學變化中分子可以分成原子,而原子重新結合成分子,因此原子的種類不變,故說法錯誤;
C、此變化過程體現(xiàn)出化學變化中分子可以分成原子,而原子重新結合成分子,因此體現(xiàn)出分子可分成原子,故說法正確;
D、反應前的分子構成不同,說明為兩種物質(zhì)參加反應;反應后生成的2個分子構成相同,為同種物質(zhì)的分子,說明反應生成一種物質(zhì);因此,該反應為兩種物質(zhì)生成一種物質(zhì)的化合反應;故說法錯誤;
故選項為:BD.

點評 能根據(jù)提供的圖形信息作出準確的判斷,能分清分子的原子構成和反應特點,是解決此類題目的關鍵.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

16.某硫的氧化物,硫元素與氧元素的質(zhì)量比為2:3,則該氧化物的化學式為SO3,相對分子質(zhì)量為80,其中硫元素的化合價為+6.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

17.如圖是硫在氧氣中燃燒的實驗,此實驗的一處錯誤是集氣瓶內(nèi)沒有預先放入少量水,反應的表達式為(用化學式表示)S+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO2

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

14.括號內(nèi)是區(qū)別下列各組常見物質(zhì)的試劑方法,其中錯誤的是( 。
A.硬水與軟水 (肥皂水,振蕩)
B.水與雙氧水 (加入少量二氧化錳粉末)
C.二氧化碳與氮氣 (燃著的木條)
D.食鹽水與蒸餾水 (蒸發(fā))

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

1.如圖為物質(zhì)的分類關系,①與②是并列關系,③包含在②中,若②是純凈物,則③不可能是( 。
A.一氧化碳B.碳酸氫銨C.空氣D.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

11.下列物質(zhì)的用途中,主要利用其物理性質(zhì)的是( 。
A.天然氣用作燃料B.金屬銅絲用于導線
C.氮氣用于食品防腐D.氧氣用于煉鋼煉鐵

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

18.空氣是生命賴以生存的物質(zhì)基礎,也是重要的自然資源.
(1)人類時刻都離不開空氣,是因為空氣中的氧氣能氧氣.
(2)冰棒放在玻璃杯里,杯子外壁附一層水珠,說明空氣中含有水蒸氣;
(3)在包裝食品時通常填充氮氣做保護氣,以此延長保質(zhì)期.你認氮氣應具有的性質(zhì)是氮氣的化學性質(zhì)穩(wěn)定,無毒.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

15.下列化學方程式書寫正確的是( 。
A.4Fe+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2Fe2O3B.2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2
C.C+2CuO═2Cu+CO2D.Ca(OH)2+H2SO4═CaSO4+H2O

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

4.現(xiàn)有一包白色粉末,由CaCO3、CaO、Na2CO3中的一種或幾種組成,為確定其成分,某化學興趣小組同學進行了如圖所示的實驗:

請回答下列問題:
(1)操作2的名稱是過濾.
(2)經(jīng)操作2得到的固體是CaCO3,經(jīng)操作3得到的溶液中一定含有的溶質(zhì)是NaCl.
(3)原白色粉末中一定含有Na2CO3,它的可能組成有哪幾組?CaCO3、Na2CO3;CaCO3、CaO;CaCO3、CaO、Na2CO3(組之間用“;”隔開).
(4)小明分別取少量CaCO3、CaO、Na2CO3粉末于試管中,重復以上實驗,得到的實驗現(xiàn)象與上述實驗不完全相同,小明的操作沒有失誤,試分析可能有哪些現(xiàn)象與上述實驗不同并說明原因:加入鹽酸后開始沒有氣泡,待一段時間后產(chǎn)生氣泡;如果碳酸鈉過量時,加入鹽酸先與氫氧化鈉反應,把氫氧化鈉反應完再與碳酸鈉反應,所以反應一段時間后再產(chǎn)生氣泡(或沒有氣泡產(chǎn)生;如果碳酸鈉沒有過量時,加入鹽酸后不會產(chǎn)生氣泡或加入鹽酸的量少,導致鹽酸先和氫氧化鈉反應沒有氣泡).

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