在“氧氣制取和性質(zhì)”活動(dòng)探究中,某同學(xué)取一段紗窗網(wǎng)上的細(xì)鐵絲,
在自己收集到的氧氣中做“鐵絲在氧氣中燃燒”的實(shí)驗(yàn),結(jié)果沒(méi)有觀(guān)察到火
星四射現(xiàn)象。造成失敗原因不可能的是 ( )
A.鐵絲的溫度未達(dá)到著火點(diǎn)
B.鐵絲生銹
C.集氣瓶底
沒(méi)有鋪一層細(xì)沙
D.收集到的氧氣量太少或純度太低
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
元素周期表是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要工具,依據(jù)下表回答問(wèn)題:
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⑵從每一縱行分析,我發(fā)現(xiàn)的規(guī)律有 。
⑶K、Ca、Mg三種金屬單質(zhì)的失電子能力逐漸減弱,請(qǐng)根據(jù)這三種金屬元素的原子結(jié)構(gòu)推測(cè):金屬單質(zhì)失電子能力的強(qiáng)弱主要與哪些因素有關(guān)?
(任答一條)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
現(xiàn)代社會(huì)的生產(chǎn)和生活要消耗大量能量,下列活動(dòng)中,通過(guò)化學(xué)反應(yīng)提供能量的是
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A.發(fā)射航天飛機(jī) |
B.水力發(fā)電 |
C.太陽(yáng)能供熱 |
D.風(fēng)力發(fā)電 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
根據(jù)下圖所示制取氣體的裝置,回答下列問(wèn)題(裝置選擇用序號(hào)填寫(xiě)):
(1)實(shí)驗(yàn)儀器①的名稱(chēng)是 ▲ _ 。
(2)用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ▲ _ ,所選用的發(fā)生裝置是
▲ _ ,若收集干燥的氧氣應(yīng)選用的裝置是 ▲ _ 。
(3)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,若選用C做發(fā)生裝置,你認(rèn)為選用C的優(yōu)點(diǎn)是 ▲ _ 。
(4)用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳時(shí),反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ▲ _ 。若裝置B中反應(yīng)劇烈,從實(shí)驗(yàn)安全角度考慮,不宜采取的措施有 ▲ _ (填序號(hào))。
①用容積較小的錐形瓶 ②減慢液體的滴加速度 ③加熱反應(yīng)物 ④降低液體反應(yīng)物的濃度
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
右圖裝置常用來(lái)測(cè)定空氣中氧氣的含量。下列對(duì)該實(shí)驗(yàn)的認(rèn)識(shí)中正確的是
A. 紅磷燃燒產(chǎn)生大量白色煙霧 ( )
B. 燃燒匙中的紅磷可以換成細(xì)鐵絲
C. 該實(shí)驗(yàn)可說(shuō)明N2難溶于水
D. 紅磷的量不足會(huì)導(dǎo)致進(jìn)入集氣瓶中水的體積大于1/5
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列實(shí)驗(yàn)指定容器中的水,其解釋體現(xiàn)水的主要作用,請(qǐng)完成表格:
| 實(shí) 驗(yàn) 裝 置 |
硫在氧氣中燃燒 |
測(cè)定空氣中氧氣含量 |
鐵絲在氧氣中燃燒 |
| ||||||
| 解釋 | 集氣瓶中的水:
| 集氣瓶中的水:
| 集氣瓶中的水:
| 集氣瓶中的水: 水先將集氣瓶?jī)?nèi)的空氣排凈,后便于觀(guān)察H2何時(shí)收集滿(mǎn) |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作直接影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果和人身安全.下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)操作的說(shuō)法正確的是( )
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| A. | 用10mL量筒量取8.55mL水 |
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| B. | 稱(chēng)量固體藥品時(shí),左盤(pán)放砝碼,右盤(pán)放物體 |
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| C. | 稀釋濃硫酸時(shí),將水沿?zé)瓋?nèi)壁注入盛有濃硫酸的燒杯中,并用玻璃棒不斷攪拌 |
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| D. | 點(diǎn)燃可燃性氣體前必須檢驗(yàn)純度 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列做法不科學(xué)的是( 。
A.用干冰人工降雨 B.用熟石灰給魚(yú)塘消毒
C.服用氫氧化鈉治胃病 D.用食醋除去水垢
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