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（2010?香坊區(qū)二模）近幾年，哈爾濱市的私家車擁有量急劇上升，請你結(jié)合圖示，從正反兩個方面淡一談你的感受
．
實驗測定，一般作為燃料汽油中含碳65%，汽油燃燒后約10%的碳會不充分燃燒，生成一氧化碳，一氧化碳是空氣的污染物之一．若每臺汽乍平均每天耗油3L，據(jù)此計算全市私家車每天將向空氣中排放一氧化碳的質(zhì)量約為33t左右．由此你的建議是．
【答案】分析：可以根據(jù)燃料的燃燒和環(huán)境污染等方面進行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論．
解答：解：由圖中提供的信息可知，汽車大大的方便了我們的出行，提高了生活質(zhì)量；汽車排放的尾氣嚴重污染了空氣．故填：汽車大大的方便了我們的出行，提高了生活質(zhì)量；汽車排放的尾氣嚴重污染了空氣．
汽油燃燒后有大量的污染物出現(xiàn)，因此需要改變發(fā)動機的燃燒方式，使燃料充分燃燒，或是使用凈化裝置，使有害氣體轉(zhuǎn)化為無害氣體，可以提的建議是：改進發(fā)動機的燃燒方式，使汽油充分燃燒；使用凈化裝置，使有害氣體轉(zhuǎn)化為無害氣體．
點評：解答本題的關(guān)鍵是要掌握燃燒和環(huán)境污染方面的知識，只有這樣才能對問題做出正確的判斷．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源：2011年黑龍江省哈爾濱市中考化學模擬試卷（一）（解析版） 題型：填空題

（2010?香坊區(qū)二模）在宏觀一微觀一符號之間建立聯(lián)系，是化學學科特有的思維方式．汽車尾氣是造
成大氣污染的主要原因之一，在汽車排氣管內(nèi)安裝“催化轉(zhuǎn)換器”便可以將汽車尾氣轉(zhuǎn)
換成無毒的氣體．如用表，示碳原子用表示氧原子用表示氮原子下圖為氣體轉(zhuǎn)換的微觀模擬過程，請依據(jù)圖示回答問題：

（1）從宏觀上看，A和D兩種物質(zhì)在組成上的相同點是；
（2）上述變化中，參加反應的B物質(zhì)和生成的C物質(zhì)問的質(zhì)量比是；
（3）請你從微觀角度說明該變化的化學反應實質(zhì)．

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科目：初中化學 來源：2011年黑龍江省哈爾濱市中考化學模擬試卷（一）（解析版） 題型：選擇題

（2010?香坊區(qū)二模）下圖是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線．現(xiàn)將等質(zhì)量的A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液，從T1℃升溫到t2℃．下列有關(guān)t2℃時的溶液說法正確的是（ ）

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科目：初中化學 來源：2010年江蘇省連云港市贛榆縣實驗中學二�；瘜W試卷（解析版） 題型：選擇題

（2010?香坊區(qū)二模）下列對一些事實的解釋不正確的是（ ）
 事實解釋
A墻內(nèi)開花墻外香分子在不斷地運動
BH2O2能殺菌消毒，而H2O不能兩種物質(zhì)的分子構(gòu)成不同
C溫度計中的水銀熱脹冷縮原子的大小發(fā)生改變
D濕衣服在陽光下易晾干受熱時分子運動速度率加大

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科目：初中化學 來源：2010年黑龍江省哈爾濱市香坊區(qū)中考化學二模試卷（解析版） 題型：解答題

（2010?香坊區(qū)二模）在一次課外活動中，某實驗小組從實驗室制二氧化碳的廢液（假設(shè)石灰石中的雜質(zhì)不溶于水，不與其他物質(zhì)反應）回收氯化鈣溶液，小組成員欲將固體和液體分離可采用一方法．小組成員取兩分等質(zhì)量濾液，向其中一份加入碳酸鈣粉末無明顯現(xiàn)象；再向另一份中加入50g的碳酸鈉溶液，恰好完全反應后．震蕩、過濾、洗滌、干燥、稱量得到lOg白色固體和84.4g濾液．請回答下列問題：
（1）題中生成沉淀的化學反應方程式是______；
（2）根據(jù)題意列出求解參加反應的碳酸鈉的質(zhì)量（x）的比例式______；
（3）廢液中氯化鈣溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)______；
（4）若要用回收的氯化鈣溶液配置100g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)15%的氯化鈣溶液，需要回收的氯化鈣溶液的質(zhì)量是______g．

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科目：初中化學 來源：2010年黑龍江省哈爾濱市香坊區(qū)中考化學二模試卷（解析版） 題型：填空題

（2010?香坊區(qū)二模）下圖為某興趣小組的同學們探究酸、堿溶液使酚酞溶液變色的實驗．

通過實驗能獲得的結(jié)論是
（1）．
實驗完畢后同學們將所有廢液倒入一只空的廢液缸中，發(fā)現(xiàn)廢液混合后得到的是無色液體，這一現(xiàn)象引起了該實驗小組同學的注意，為了解以上三種物質(zhì)之間的反應情況，他們決定取廢液缸中的無色液體進行探究．
提出問題：溶液中的溶質(zhì)是什么（不考慮酚酞）？
（2）猜想與假設(shè)：大家討論后，甲認為：廢液缸中無色液體的溶質(zhì)可能是NaCl、CaCl2、HCl：乙同學認為也可能是，他這樣猜想的理由是．
查閱資料：氯化鈣和氯化鈉的水溶液呈中性．
制定計劃：甲為了證實自己的猜想是正確，完成以下實驗探究．
實驗設(shè)計：取廢液缸中液體樣品，向其中滴加硝酸銀溶液，振蕩；
現(xiàn)  象：產(chǎn)生白色沉淀
結(jié)  論：無色液體的溶質(zhì)是NaCl、CaCl2、HCl
（3）交流評價：請你評價甲同學由實驗現(xiàn)象獲得的結(jié)論是否正確，并泌明理由．
正確或錯誤理由
甲同學
（4）拓展應用：若經(jīng)過實驗證明乙的猜想是對的，清你設(shè)計實驗來證明乙的猜想．
．

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