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10．某氣體中可能含有CO、CO2、N2和H2中的一種或幾種．先將該氣體通過澄清石灰水沒有變渾濁；若將該氣體通過灼熱的氧化銅再通過澄清石灰水，發(fā)現(xiàn)氧化銅變紅色，澄清石灰水變渾濁．試用化學(xué)式回答：原氣體中一定含有CO，一定不含CO2，可能含有N2和H2．

分析 通過澄清石灰水除掉了原氣體中的二氧化碳，又通過灼熱氧化銅除掉了原混合氣體中的一氧化碳，但是同時又反應(yīng)生成了二氧化碳，可以據(jù)此解答該題．

解答 解：氣體通過澄清石灰水沒有變渾濁，可以知道混合氣中一定不含CO2，通過氧化銅后，固體變成紅色，說明混合氣中存在還原性氣體，可以確定原混合氣中有CO或H2，澄清石灰水變渾濁，說明生成了CO2，可以確定原混合氣中有CO，所以可以確定原混合氣中一定沒有CO2，一定含有CO，可能含有N2和H2．
故答案是：CO；CO2；N2和H2．

點評 本考點考查了常見氣體的檢驗方法，二氧化碳用澄清的石灰水檢驗，一氧化碳和氫氣可以檢驗生成物，氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)比較穩(wěn)定，一般不與其它物質(zhì)反應(yīng)．本考點主要出現(xiàn)在填空題和實驗題中．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

20．根據(jù)物質(zhì)組成種類的多少可以把物質(zhì)分為純凈物和混合物；而根據(jù)純凈物中組成元素的多少又可以分成單質(zhì)和化合物．現(xiàn)有以下物質(zhì)：（1）氫氣（H2）；（2）牛奶；（3）澄清的石灰水；（4）氧化鋁（Al2O3）；（5）水（H2O）；（6）四氧化三鐵（Fe3O4）；（7）白磷（P）；（8）高錳酸鉀（KMnO4）；（9）二氧化硫（SO2）；（10）氯化鈉（NaCl）；（11）過氧化氫（H2O2）．其中：屬于混合物的有（填序號，下同）②③；屬于化合物的有④⑤⑥⑧⑨⑩⑪，屬于單質(zhì)的是①⑦，屬于氧化物的是④⑤⑥⑨⑪．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．分析甲、乙兩種固體的溶解度曲線，回答下列問題：
（1）欲使30℃時甲的不飽和溶液轉(zhuǎn)化為飽和溶液，除可采用加入甲物質(zhì)的方法外，還可采取的方法是蒸發(fā)溶劑．
（2）在20℃時，將25g乙放入100g水中，充分?jǐn)嚢韬螅瑥娜芤菏欠耧柡徒嵌瓤�，所得溶液是該溶液�?0℃時是不飽和溶液，此時溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%；把20℃時此溶液降溫至10℃，有少量晶體析出，以下說法正確的是B；
A．溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量不變           B．溶劑的質(zhì)量不變
C．乙物質(zhì)的溶解度不變              D．溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

18．A～H都是初中化學(xué)中常見的物質(zhì)，已知A、B為黑色固體，C為氣體，D為紅色固體單質(zhì)，F(xiàn)為紅色固體化合物，它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示．請回答：
（1）物質(zhì)A、B、C、D的化學(xué)式分別為C、CuO、CO2、Cu；
（2）反應(yīng)①的化學(xué)方程式為C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑；
寫一個能實現(xiàn)反應(yīng)④的化學(xué)方程式Fe+CuSO4=FeSO4+Cu．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

5．已知有下列物質(zhì)：①空氣 ②干冰 ③水銀 ④高錳酸鉀受熱完全分解后的剩余固體 ⑤硫磺 ⑥氯化鈉：屬于混合物的是①④，屬于純凈物的是②③⑤⑥，屬于單質(zhì)的是③⑤，屬于化合物的是②⑥，屬于氧化物的是②．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

15．如圖1是實驗室制取氣體的常見裝置，請回答下列問題．
（1）儀器a的名稱是集氣瓶．   
（2）寫出選用該裝置制取O2的反應(yīng)的文字表達(dá)式過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣．該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)．圖1收集方法稱為向上排空氣法，說明氧氣的密度比空氣的密度大．
（3）圖2裝置既可以用于排空氣法又可以用于排水法收集氣體．若瓶內(nèi)裝滿裝滿水，收集氧氣時，制得的氣體應(yīng)從b端進(jìn)入．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

2．如圖是實驗室常見的制取氣體的裝置：

（1）實驗室采用裝置A制取氧氣時，其試管中可放的藥品是高錳酸鉀，（寫一種）試管口還要放一團(tuán)棉花，目的是防止高錳酸鉀隨氣流進(jìn)入導(dǎo)管，該反應(yīng)的文字表達(dá)式是高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣．
（2）收集氧氣可以選擇C或D（填字母）裝置，原因是不易溶于水或密度比空氣大
（3）若用C裝置收集氧氣，待集氣瓶里的水排完以后，先從水中取出導(dǎo)管，再小心地把集氣瓶移出水槽，正放在桌子上．
（4）實驗完畢，若停止加熱再將導(dǎo)管移出水面，你預(yù)測這種操作會引起什么后果是試管炸裂
（5）若用D裝置收集一瓶氧氣，如何檢驗收集滿沒有：把帶火星的小木條放到集氣瓶口，木條復(fù)燃，說明氧氣已滿
（6）用過氧化氫溶液與二氧化錳制取氧氣，選擇B（填字母）裝置．
（7）氨氣極易溶于水，且密度比空氣小，實驗室常用加熱固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來制取氨氣，應(yīng)用A（填字母）發(fā)生裝置，收集氨氣最好用E（填字母）收集裝置．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．下列圖片能反映化學(xué)改善我們生活的是（　　
A．①②B．①②③C．①②③④D．①②④⑤

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

20．將某紫黑色固體粉末A加熱，可產(chǎn)生無色氣體B，同時生成一種黑色固體C和另一種固體物質(zhì)D．黑色固體C通常可用于加熱氯酸鉀制氧氣時的催化劑．另一黑色固體E在無色氣體B中燃燒，產(chǎn)生使澄清石灰水變渾濁的氣體F．綠色植物可將氣體F通過光合作用吸收，并轉(zhuǎn)化為無色氣體B．回答：
寫出名稱：A高錳酸鉀B氧氣C二氧化錳D錳酸鉀E碳F二氧化碳．

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同步練習(xí)冊答案