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11．下列說法中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．日常生活中煮沸水能降低水的硬度
B．可用灼燒法區(qū)分羊毛與合成纖維
C．可用3%～5%碳酸氫鈉溶液處理皮膚上的少量硫酸
D．可用帶火星的木條檢驗(yàn)空氣、O2、CO2

分析 A、加熱煮沸可以降低水的硬度；
B、羊毛的主要成分是蛋白質(zhì)，灼燒時(shí)能夠產(chǎn)生燒焦羽毛的氣味；
C、根據(jù)濃硫酸沾在皮膚上的急救方法分析；
D、氧氣能夠支持燃燒，二氧化碳不能支持燃燒，空氣中的氧氣也不足以是帶火星的木條復(fù)燃．

解答 解：A、加熱煮沸時(shí)，水中的鈣離子、鎂離子能夠以碳酸鈣沉淀、氫氧化鎂沉淀的形式從水中析出，從而降低水的硬度，該選項(xiàng)說法正確；
B、灼燒羊毛與合成纖維時(shí)，能夠產(chǎn)生燒焦羽毛的氣味的物質(zhì)是羊毛，另一種是合成纖維，該選項(xiàng)說法正確；
C、不慎將濃硫酸沾到皮膚上，立即用大量水沖洗，再涂上3%～5%的碳酸氫鈉溶液，該選項(xiàng)說法正確；
D、把帶火星的木條伸入集氣瓶中時(shí)，能使木條復(fù)燃的是氧氣，但空氣和二氧化碳都不會(huì)使木條復(fù)燃，所以不能鑒別，該選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．
故選：D．

點(diǎn)評 化學(xué)來源于生產(chǎn)生活，也必須服務(wù)于生產(chǎn)生活，所以與人類生產(chǎn)生活相關(guān)的化學(xué)知識也是重要的中考熱點(diǎn)之一．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．化學(xué)實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)的基礎(chǔ)．請根據(jù)下列裝置圖回答問題：

（1）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，選用的氣體發(fā)生裝置是A，試管口還應(yīng)補(bǔ)充一小團(tuán)棉花，發(fā)生反應(yīng)的符號表達(dá)式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；若要收集一瓶較純凈的氧氣，應(yīng)選擇的收集裝置是E．
（2）實(shí)驗(yàn)室用裝置B制取氧氣，發(fā)生反應(yīng)的符號表達(dá)式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；若用裝置F收集O2，則接口②應(yīng)與⑦（填接口序號）相連．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．根據(jù)三氧化二鐵（Fe2O3）化學(xué)式計(jì)算：
（1）三氧化二鐵的相對分子質(zhì)量160；
（2）三氧化二鐵里鐵元素和氧元素的質(zhì)量比？
（3）三氧化二鐵中鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)？
（4）69g的碳酸鉀（K2CO3）與多少g硫酸鉀（K2SO4）的含鉀量相同？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

19．A、B、C、D、E分別是初中化學(xué)常見的五種不同類別的物質(zhì)，其相互反應(yīng)和轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示，（“-”表示兩種物質(zhì)能反應(yīng)，“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系，部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去），其中B、E均由兩種元素組成，且不含相同元素，B是常見的酸．試回答下列問題：
寫出A的化學(xué)式Fe，寫出A和B反應(yīng)的化學(xué)方程式Fe+2HCl═FeCl2+H2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．小明看到家里××牌鈣片的說明書，部分文字說明如圖所示，他對該鈣片的含鈣量有疑問，于是取出10片做探究實(shí)驗(yàn)．當(dāng)加入50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7.3%的稀鹽酸時(shí)，二者恰好完全反應(yīng)．
（1）通過計(jì)算判斷：說明書中鈣片的含鈣量標(biāo)注是否有誤；
（2）反應(yīng)后所得溶液的質(zhì)量是多少？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．天然氣的主要成分為甲烷（CH4），完全燃燒時(shí)生成二氧化碳和水，同時(shí)放出大量的熱．計(jì)算32克甲烷完全燃燒至少需要氧氣的質(zhì)量是多少？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．在學(xué)習(xí)堿的化學(xué)性質(zhì)時(shí)，進(jìn)行了如圖所示的三個(gè)實(shí)驗(yàn)：

（1）甲實(shí)驗(yàn)中滴加稀鹽酸后，可觀察到的現(xiàn)象是紅色慢慢褪去；
（2）乙實(shí)驗(yàn)中滴加氫氧化鈉溶液后，可觀察到的現(xiàn)象是氣球脹大；
（3）丙實(shí)驗(yàn)中可觀察到試管內(nèi)有白色沉淀生成，說明堿可以和某些鹽（填物質(zhì)類別）反應(yīng)；
（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，同學(xué)們將甲、乙、丙三個(gè)實(shí)驗(yàn)的廢液倒入同一個(gè)干凈的廢液缸中，觀察到廢液渾濁并呈紅色，則廢液中一定含有碳酸鈣、指示劑、水和氯化鈉，還可能含有氫氧化鈉或碳酸鈉或氫氧化鈉和碳酸鈉．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．下列有關(guān)營養(yǎng)物質(zhì)的說法正確的是（　　）
A．葡萄糖、纖維素都是有機(jī)高分子化合物
B．為保證身體健康，每天都應(yīng)攝入一定量的蛋白質(zhì)
C．常溫下油脂都呈固態(tài)
D．青菜、黃瓜中含大量的蛋白質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．下列說法正確的是（　�。�
A．質(zhì)子數(shù)相同的微粒一定屬于同一種元素
B．同種元素組成的物質(zhì)一定單質(zhì)
C．酸和堿中一定都含有氫元素
D．堿溶液呈堿性，堿性溶液一定是堿溶液

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