（人類的日常生活和工農業(yè)生產離不開水和溶液。請回答下列問題：
（1）如下圖所示，三個實驗分別用到水。
請回答：
①實驗A中熱水的作用是提供熱量和_________。
②實驗B能說明CO2可溶于水，同時發(fā)生的化學反應方程式為_________。
③實驗C，滴加水后看到U型管中_________（填“左邊”或“右邊”）液面升高。（2）如下圖是甲乙兩種物質的溶解度曲線（不含結晶水）請回答下列問題：
①t1℃時，甲的溶解度是_________。
②下列說法一定正確的是 _________
A．甲的溶解度比乙的溶解度大 B．t1℃時，甲、乙的飽和溶液的溶質的質量分數(shù)相等
C．常溫下，乙易溶于水 D．從t2℃降至t1℃，甲、乙溶液中均有晶體析出
③某同學設計的鑒別甲、乙固體的方案如下：t2℃時，取4.0g甲和4.0g乙分別放入兩只小燒杯中，各加入10mL水（水的密度為1g/mL），用玻璃棒充分攪拌后，觀察現(xiàn)象。你認為此方案______﹙“是”還是“否”﹚可行?并說明由_________。
④甲中混有少量的乙，要提純甲，實驗步驟：加水溶解，蒸發(fā)濃縮，_________，然后過濾。
假期作業(yè)暑假成長樂園新疆青少年出版社系列答案科目：初中化學 來源：人教版九年級化學下冊第十單元 酸和堿測試 題型：科學探究題
在探究CO2和NaOH是否發(fā)生化學反應時，某同學設計出下列6種實驗裝置。
(1)6個實驗是否都能提供CO2跟NaOH發(fā)生化學反應的證據(jù)？___________________________________請逐一簡述出現(xiàn)的現(xiàn)象。___________________________________
(2)上述6種實驗設計所依據(jù)的共同原理是：___________________________________。
(3)如果有同學質疑，認為上述實驗設計沒有排除CO2可能溶解于NaOH溶液的假設，你如何進一步設計實驗證明CO2和NaOH肯定發(fā)生了化學反應？___________________________________
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科目：初中化學 來源：人教版九年級下第八單元 課題1 金屬材料 題型：單選題
下列有關金屬的敘述，正確的是（ ）
A. 鋼中含碳量低于生鐵中的含碳量
B. 合金的硬度比其純金屬的硬度小
C. 鋁、鐵、銅都是銀白色金屬
D. 鋁能制成鋁箔是因為鋁有很好的抗腐蝕性
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科目：初中化學 來源：人教版九年級下第八單元 課題2 金屬的化學性質 題型：單選題
鋁、鐵、銅三種金屬與我們的生活密切相關，下列關于鋁、鐵、銅的說法錯誤的是( )
A. 鋁與硫酸銅溶液反應的化學方程式為Al+CuSO4═AlSO4+Cu
B. 用硫酸鋁溶液、氯化銅溶液、單質鐵三種物質可探究出三種金屬活動性順序
C. 鋁制品具有抗腐蝕性，是因為鋁制器品表面可形成致密的氧化物薄膜
D. 我國歷史上最早使用的金屬是銅
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科目：初中化學 來源：人教版九年級下第八單元 課題2 金屬的化學性質 題型：單選題
將兩種金屬有X和Y分別放入硫酸銅溶液中，X表面無現(xiàn)象，Y的表面有紅色固體析出，則三種金屬活動性由強到弱的順序是（ ）
A. Y、Cu、X B. X、Y、Cu C. X、Cu、 Y D. Y 、X、Cu
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科目：初中化學 來源：江蘇省南京市玄武區(qū)2017-2018學年度九年級第一學期期末化學試卷 題型：單選題
下列是小強同學設計的“家庭小實驗”方案，其中不可行的是
A. 用鐵釘、植物油、蒸餾水、棉花、氯化鈣等物質探究鐵生銹的條件
B. 將鉛筆芯粉末放入鎖芯，使鎖開啟更靈活
C. 用淬火后的鋼針制釣魚鉤
D. 用肥皂水檢驗軟水和硬水
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科目：初中化學 來源：江蘇省南京市玄武區(qū)2017-2018學年度九年級第一學期期末化學試卷 題型：單選題
按下列裝置或操作進行實驗，不能達到相應目的是
A. 
收集H2 B. 
O2驗滿
C. 
配制7.4％Ca(OH)2溶液 D. 
檢驗CO2
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科目：初中化學 來源：北京市東城區(qū)2017-2018學年第一學期九年級期末考試 題型：單選題
最近，科學家發(fā)明了一種制作防火涂料的新工藝。發(fā)生火災時，這種涂在房屋樓板表面的涂料就會轉變成一種黑色物質，覆蓋在樓板表面，起到防火的作用。轉變成的這種黑色物質能滅火的原因是
A. 使樓板隔絕了氧氣 B. 該黑色物質可以燃燒
C. 改變了樓板的著火點 D. 清除了可燃物
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科目：初中化學 來源：湖南省2018屆九年級上學期期末考試化學試卷 題型：單選題
下列用途利用了物質的物理性質，又用了其化學性質的是( )
A. 用CO2滅火 B. 用干冰人工降雨
C. 用過氧化氫制取氧氣 D. 用一氧化碳冶煉金屬
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