分析 (1)根據(jù)氧氣與硫的化學反應現(xiàn)象和化學方程式以及反應類型解答即可;
(2)利用緩慢氧化的實例解答即可.
解答 解:(1)硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是燃燒時產(chǎn)生明亮的藍紫色火焰,放熱,有刺激性氣味的氣體生成;實驗時在集氣瓶底部放一些水用來吸收生成的刺激性氣體---二氧化硫,防止污染空氣;物質的燃燒和緩慢氧化的共同點:都是氧化反應或都放出熱量;
(2)物質的燃燒和緩慢氧化的共同點:都是氧化反應或都放出熱量;
故答案為:(1)放熱、產(chǎn)生明亮的藍紫色火焰,生成有刺激性氣味的氣體;P+O2$\stackrel{點燃}{→}$P2O5化合
(2)鐵生銹、釀酒
點評 本題考查了氧氣的性質,熟練書寫反應的表達式、正確描述反應的現(xiàn)象是解題的關鍵,難度不大.
科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
| 實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結論 | 總結 | |
| 實驗一 | 取5mL5%的過氧化氫溶液于試管中,伸入帶火星的木條 | 有少量氣泡產(chǎn)生,帶火星木條不復燃 | 過氧化氫在常溫下分解產(chǎn)生氧氣,但是反應慢. ( 填“快”或“慢”) 反應的文字表達式為: 過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣. | 二氧化錳可以作為過氧化氫分解的催化劑 |
| 實驗二 | 向盛水的試管中加入二氧化錳,伸入帶火星的木條 | 沒有明顯現(xiàn)象 | 二氧化錳加入水中不產(chǎn)生氧氣. | |
| 實驗三 | 向盛有5mL5%的過氧化氫溶液的試管中加入二氧化錳, 伸入帶火星的木條 | 有大量氣泡產(chǎn)生,火星的木條迅速復燃 | 二氧化錳能加快過氧化氫分解產(chǎn)生氧氣的速率. |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
| A. | 4P+5O2═2P2O5 | B. | 2H2O$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{\;}$2H2↑+O2↑ | ||
| C. | 2Fe+CuSO4═Fe2(SO4)3+3Cu | D. | CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O |
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
| A. | 它們表示三種元素 | |
| B. | ②③是同種元素的不同粒子 | |
| C. | ②表示的是非金屬元素的離子 | |
| D. | ①表示的是原子,而④表示的是陰離子 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
| A. | 乘坐公共交通工具,低碳出行 | |
| B. | 就地焚燒秸稈,增加田間肥料 | |
| C. | 燃放煙花爆竹,增加節(jié)日氣氛 | |
| D. | 大力發(fā)展火力發(fā)電,化解煤炭產(chǎn)能過剩 |
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