科目：初中化學 來源： 題型：
某化學興趣小組在學習氧氣的制法后進行一系列探究活動。
探究1．
利用如圖實驗裝置制取氧氣。
(1)寫出用A裝置制取氧氣的化學方程式 ▲ 。
探究2．
(2)小組對過氧化氫分解時影響反應速率的部分因素作出探究，并測得相關實驗數(shù)據(jù)。如表：
從實驗③和④對比可知，化學反應速率與 ▲ 有關。通過實驗 ▲ 與實驗 ▲ （填實驗序號）對比可知，化學反應速率與反應物的濃度有關。若用一定量15%的過氧化氫溶液制氧氣，為了減小反應速率，加適量水稀釋，產(chǎn)生氧氣的總質(zhì)量 ▲ 。（選填“減小”或“不變”或“增大”）。
探究3．
小組中小童同學取15%的H2O2溶液5mL于試管中，加熱后，觀察到溶液中產(chǎn)生較多氣泡，他直接將帶火星的木條伸入試管中，木條卻沒有復燃，直至溶液沸騰，也未見木條復燃。小組一起反復實驗討論并通過查找資料找到了木條不能復燃的原因。
(3)有關小童在實驗中帶火星的木條沒有復燃，下列說法中正確的有 ▲ 。
A．實驗所用的過氧化氫溶液的濃度太小。
B．加熱過氧化氫能分解，但反應速率較慢，試管中氧氣含量較少。
C．加熱過氧化氫溶液的同時，溶液中的水蒸氣隨氧氣一起逸出，環(huán)境濕度較大，木條不能復燃。
D．小童采用排水法去收集產(chǎn)生的氣體，再用帶火星木條檢驗，木條能復燃。
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科目：初中化學 來源： 題型：
“伐薪燒炭南山中”是白居易所寫《賣炭翁》中的詩句．這里“伐薪”和“燒炭”各指的變化是（ �。�
A.前者是物理變化，后者是化學變化
B.前者是化學變化，后者是物理變化
C.兩者均為物理變化
D.兩者均為化學變化
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科目：初中化學 來源： 題型：
能在水中大量共存的一組離子是( )。
A．NH
、Na＋、Cl－、SO
B．H＋、Na＋、NO
、CO
C．K＋、Ba2＋、OH－、SO D．K＋、Ag＋、NO、Cl－
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科目：初中化學 來源： 題型：
分別選用一種試劑，用化學方法除去下列物質(zhì)中的雜質(zhì)：
(1)NaOH溶液中混有少量的Na2CO3：__________________________________；
(2)H2中混有少量的CO2：________________________________________；
(3)NaCl溶液中混有少量的Na2CO3：______________________________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
一種溶液里可能含有NO、Cl－、CO、SO四種陰離子之中的一種或幾種，取少量這種溶液分別盛放于兩支試管中，進行如下實驗：
(1)向第一個試管中加入BaCl2溶液時生成白色沉淀；
(2)向第二個試管中逐滴加入稀硝酸時，溶液生成無色氣體，該氣體能使澄清石灰水變渾濁，繼續(xù)加入稀硝酸使溶液顯酸性時，再加入硝酸鋇溶液不產(chǎn)生沉淀。
據(jù)實驗推斷：溶液中肯定不含有________離子，肯定含有__________離子，可能含________離子。
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科目：初中化學 來源： 題型：
能在水中大量共存的一組離子是( )。
A．NH
、Na＋、Cl－、SO
B．H＋、Na＋、NO
、CO
C．K＋、Ba2＋、OH－、SO D．K＋、Ag＋、NO、Cl－
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科目：初中化學 來源： 題型：
一種溶液里可能含有NO、Cl－、CO、SO四種陰離子之中的一種或幾種，取少量這種溶液分別盛放于兩支試管中，進行如下實驗：
(1)向第一個試管中加入BaCl2溶液時生成白色沉淀；
(2)向第二個試管中逐滴加入稀硝酸時，溶液生成無色氣體，該氣體能使澄清石灰水變渾濁，繼續(xù)加入稀硝酸使溶液顯酸性時，再加入硝酸鋇溶液不產(chǎn)生沉淀。
據(jù)實驗推斷：溶液中肯定不含有________離子，肯定含有__________離子，可能含________離子。
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科目：初中化學 來源： 題型：
對前面的現(xiàn)象作出的微觀解釋，其中錯誤的是（ ）
A． 用水銀溫度計測量體溫﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣溫度升高，原子間隔變大
B． “酒香不怕巷子深”﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣分子在不斷的運動
C． 空氣可以不斷被壓縮到自行車輪胎中﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣分子變小
D． 一個水分子質(zhì)量為2.9889×10﹣26kg﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣分子質(zhì)量很小
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