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11．有X、Y、Z三種金屬，如果把Z和Y分別放入稀鹽酸中，只有Z溶液并有氣泡產(chǎn)生，如果把X和Y分別放入硝酸銀溶液中，過(guò)一會(huì)兒，只有Y表面有銀析出，根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)事實(shí)，判斷這三種金屬的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序?yàn)椋ā　。?table class="qanwser">A．X、Y、ZB．Z、Y、XC．Y、X、ZD．X、Z、Y

分析 根據(jù)在金屬活動(dòng)性順序中，排在氫前面的金屬能與酸反應(yīng)置換出氫氣，排在后面的則不能；活動(dòng)性較強(qiáng)的金屬一般可以將位于其后面的金屬?gòu)乃鼈兊柠}溶液中置換出來(lái)．可以較為容易的判斷出X、Y、Z三種金屬的活動(dòng)性順序．

解答 解：由題中把Z和Y分別放入稀鹽酸中，Z可以反應(yīng)產(chǎn)生氫氣，Y不反應(yīng)，可知Z位于氫之前，Y位于氫后；而把Y和X放入硝酸銀溶液中，過(guò)一會(huì)兒，在Y表面有銀析出，X表面沒(méi)有變化，說(shuō)明Y位于銀之前，X位于銀之后．由此可得出X、Y、Z的金屬活動(dòng)性順序由強(qiáng)到弱應(yīng)是Z、Y、X．所以B正確．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題從置換反應(yīng)能否發(fā)生角度考查金屬活動(dòng)性順序及其應(yīng)用，并考查總結(jié)問(wèn)題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

1．請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)并結(jié)合如圖所示裝置回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）指出標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①長(zhǎng)頸漏斗；②水槽．
（2）用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；當(dāng)觀察到集氣瓶口有氣泡冒出現(xiàn)象時(shí)，說(shuō)明氧氣已收滿．
（3）制取二氧化碳應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是B，欲制得干燥的二氧化碳，還需將氣體通過(guò)盛有濃硫酸（填藥品名稱）的氣瓶F．
（4）用收集到的氧氣和二氧化碳分別完成如圖G、H、F所示實(shí)驗(yàn)，G中集氣瓶底部盛有少量水的原因是防止高溫熔化物濺落炸裂集氣瓶，H中噴有紫色石蕊溶液的紙花顯紅色．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

2．硝酸銨（NH4NO3）是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中使用最為廣泛的氮肥之一，硝酸銨中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為35%，硝酸銨中各種元素的質(zhì)量比為N：H：O=7：1：12．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列物質(zhì)的化學(xué)式俗名，完全正確的一組是（　�。�
A．蘇打NaHCO3B．石灰石CaOC．苛性鈉Na2CO3D．消石灰Ca（OH）2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

6．如圖是A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線．據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
①t1℃時(shí)三種物質(zhì)的解度從大到小的順序?yàn)镃＞B＞A．
②P點(diǎn)的意義是t2℃時(shí)AC的溶解度相等．
③t3℃時(shí)，等質(zhì)量的A，B兩種物質(zhì)的飽和溶液中溶劑的質(zhì)量關(guān)系為A＜B（填”＞””＜”或”=”）
④將t3℃A，B，C三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t2℃時(shí)，三種溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系為B＞A＞C．
⑤t3℃時(shí)，20克A加入到40水中充分溶解后得到的溶液是飽和溶液（填飽和或不飽和）
⑥要從混有少量A的溶液中提純B，最好采用蒸發(fā)溶劑方法．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．近的全國(guó)多數(shù)地區(qū)出現(xiàn)了較為嚴(yán)重的霧霾天氣，人而再次引發(fā)了人們對(duì)空氣質(zhì)量的關(guān)注．下列行為和舉措，有利于改善空氣質(zhì)量的是（　�。�
A．力推火力發(fā)電B．節(jié)日燃放煙花C．露天焚燒垃圾D．機(jī)動(dòng)車(chē)限號(hào)行駛

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示，據(jù)圖回答：
（1）30℃時(shí)，三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序?yàn)椋阂遥炯祝颈?br />（2）要使飽和的丙溶液變?yōu)椴伙柡�，可采取的方法是降溫或加溶劑或減質(zhì)；
（3）50℃時(shí)，將等質(zhì)量的甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液同時(shí)降溫到10℃時(shí)，析出晶體最多的是甲，所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小的是丙；
（4）從含有少量乙的甲、乙混合物中分離出甲物質(zhì)，一般采用的方法降溫結(jié)晶或冷卻熱飽和溶液．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

13．甲、乙、丙是三個(gè)實(shí)驗(yàn)的示意圖，根據(jù)圖中所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)，進(jìn)行總結(jié)歸納并回答下列問(wèn)題：
寫(xiě)出上述三個(gè)實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式硫+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化硫、磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷、碳+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

14．如圖是水電解實(shí)驗(yàn)示意圖．
（1）該實(shí)驗(yàn)中A連接電源的負(fù)極．
（2）做該實(shí)驗(yàn)往往在水中加入少量的氫氧化鈉和稀硫酸的目的是增強(qiáng)水的導(dǎo)電性．
（3）怎樣用實(shí)驗(yàn)來(lái)檢驗(yàn)乙試管中產(chǎn)生的氣體將帶火星的木條伸入試管內(nèi)，若木條復(fù)燃，說(shuō)明是氧氣．
（4）這個(gè)實(shí)驗(yàn)可以得出：
①水的電解實(shí)驗(yàn)，這個(gè)變化是化學(xué)變化；該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．
②通過(guò)該實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是水是由氫元素和氧元素組成的；在化學(xué)變化中分子可以再分，原子不能再分．（任寫(xiě)兩條）
（5）試分析實(shí)驗(yàn)中得到的氫氣和氧氣的體積比略大于2：1的可能原因氧氣的溶解性大于氫氣的溶解性．

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