| A. | 菜葉等廚余垃圾在堆肥腐爛時主要為寄生細(xì)菌提供了能量 | |
| B. | 煙氣中的SO2和CO2等氣體可被石灰漿吸收處理 | |
| C. | 焚燒垃圾發(fā)電與核電站發(fā)電的能量轉(zhuǎn)化過程相同 | |
| D. | 過程Ⅰ中生成氣體的反應(yīng)是2Fe+3H2SO4═Fe2(SO4)2+3H2↑ |
分析 A、根據(jù)家庭廚余垃圾(即廢菜葉、水果皮等),在無氧的環(huán)境中,一些桿菌和甲烷菌等細(xì)菌通過發(fā)酵把這些物質(zhì)分解解答;
B、根據(jù)石灰漿是堿性分析;
C、根據(jù)發(fā)電廠是利用垃圾焚燒產(chǎn)生的熱能轉(zhuǎn)變?yōu)殡娔;根?jù)核能發(fā)電的過程可知,核能發(fā)電的能量傳遞和轉(zhuǎn)化過程是:核能→水的內(nèi)能→機(jī)械能→電能解答;
D、根據(jù)硫酸與鐵反應(yīng),生成氫氣的原理解答.
解答 解:
A、家庭廚余垃圾(即廢菜葉、水果皮等),在無氧的環(huán)境中,一些桿菌和甲烷菌等細(xì)菌通過發(fā)酵把這些物質(zhì)分解,不是提供能量,故錯誤;
B、石灰漿顯堿性,能夠吸收酸性氣體,所以吸收步驟中,石灰漿的作用是除去煙氣中含有的SO2、CO2等氣體;故正確;
C、發(fā)電廠是利用垃圾焚燒產(chǎn)生的熱能轉(zhuǎn)變?yōu)殡娔;核能發(fā)電的過程可知,核能發(fā)電的能量傳遞和轉(zhuǎn)化過程是:核能→水的內(nèi)能→機(jī)械能→電能,發(fā)電的能量轉(zhuǎn)化過程不相同,故錯誤;
D、溶解步驟中,硫酸與鐵反應(yīng),生成氫氣,所以產(chǎn)生的H2的化學(xué)方程式為:Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑; 故錯誤.
答案:B
點(diǎn)評 此題涉及的知識點(diǎn)較多,有一定的難度,需要同學(xué)們能夠掌握全面的知識.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
| 內(nèi)容 項(xiàng)目 | 實(shí)驗(yàn)一 向紙花上噴稀醋酸 | 實(shí)驗(yàn)二 向紙花上噴水 | 實(shí)驗(yàn)三 紙花直接放 入二氧化碳 | 實(shí)驗(yàn)四 噴水后放入 二氧化碳 |
| 現(xiàn)象 | 變紅 | 不變 | 不變 | 變紅 |
| 結(jié)論 | 醋酸使石蕊變紅 | 水不能使 石蕊變色 | 干燥二氧化碳 不能使石蕊變色 | 二氧化碳與水化合生成了碳酸 |
| 目的 | 對比 | 生成物使石蕊變紅 | ||
| 由此實(shí)驗(yàn)?zāi)阆氲绞裁矗?/TD> | 石蕊遇酸變紅色 | |||
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
| A. | Na2SO4 CuSO4 | B. | CaCO3 Na2CO3 | C. | NaOH Na2CO3 | D. | NaCl Na2SO4 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
| 實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
| 結(jié)論:濾液呈堿性 | ||
| 結(jié)論:猜想2不成立 | ||
| 結(jié)論:猜想3成立 |
| 實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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