下列物質(zhì)的化學式和俗名對應不相符的是( )
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| A. | Hg﹣水銀 | B. | NaHCO3﹣蘇打 | C. | NaOH﹣苛性鈉 | D. | C2H3OH﹣酒精 |
科目:初中化學 來源: 題型:
我國民間有端午節(jié)掛艾草的習俗,艾草含豐富的黃酮素,黃酮素的化學式為C15H10O2,下列說法正確的是( 。
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| A. | 黃酮素中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為15:10:2 |
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| B. | 黃酮素的相對分子質(zhì)量為222g |
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| C. | 黃酮素由碳原子、氫原子和氧氣分子構(gòu)成 |
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| D. | 黃酮素中碳元素的含量最高 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
如圖是實驗室制取二氧化碳的一種裝置.請回答下列問題:
(1)反應生成CO2的化學反應方程式是 .
(2)為了檢驗該裝置的氣密性,可將橡膠管用止水夾夾住,然后通過長頸漏斗向試管內(nèi)注水,當 ,說明裝置的氣密性良好.
(3)實驗過程中加注的稀鹽酸的液面必須浸沒長頸漏斗的下端管口的理由是 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
請從C,H,O,Na四種元素中選擇恰當?shù)脑,用化學式回答:
(1)最簡單的有機物 ;
(2)用于人工降雨的干冰 ;
(3)用于制作饅頭、面包的小蘇打 ;
(4)可作溶劑的是 ;
(5)分布在離地面10﹣50km的高空,能吸收紫外線的單質(zhì)是 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列事實的結(jié)論或解釋錯誤的是( )
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| A. | 分離液態(tài)空氣制取氧氣﹣﹣說明分子可以再分 |
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| B. | 桂花開放是滿園飄香﹣﹣說明分子在不斷運動 |
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| C. | 氣體可以壓縮儲存與鋼瓶中﹣﹣說明分子之間有間隔 |
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| D. | 酸堿中和 反應都能生成水﹣﹣實質(zhì)是H+與OH﹣結(jié)合生成了H2O |
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科目:初中化學 來源: 題型:
甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示.
(1)t1℃時甲物質(zhì)的溶解度是 g;乙物質(zhì)的溶解度隨著溫度的升高而 (填“增大“或“減小”);
(2)t2℃時甲物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為 ;將t2℃時甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液分別降溫至t1℃,溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)大小關(guān)系是:甲 (填“<”、“=”或“>”)乙.
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科目:初中化學 來源: 題型:
在高溫下,鐵與水蒸氣能發(fā)生反應生成一種常見鐵的氧化物和一種氣體。某化學學習小組的同學對此反應很感興趣,在小組集體協(xié)作下設計了如下實驗,以探究鐵粉與水蒸氣反應后的產(chǎn)物,也邀請你一起來完成下列探究:
⑴A裝置的作用是 。
⑵探究生成的氣體是什么?
【猜想與假設】猜想一:生成的氣體可能是氫氣
猜想二:生成的氣體可能是氧氣
【實驗探究】將生成的氣體通入C裝置。球形管里裝有堿石灰干燥劑。導管口蘸些肥皂水(或洗滌劑
溶液),控制氣體流速,吹出肥皂泡。當肥皂泡吹到一定大時,輕輕擺動導管,肥皂泡脫離管口后,氣泡上升。用燃著的木條靠近肥皂泡,有爆鳴聲。
【推斷】生成的氣體是 。
⑶探究試管中剩余固體成分是什么?
【查閱資料】
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【初步驗證】試管中剩余固體為黑色,能全部被磁鐵吸引。
【猜想與假設】猜想一:剩![]()
余固體是鐵和四氧化三鐵
猜想二:剩余固體是
。
【實驗探究】
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象及結(jié)論 |
【實驗結(jié)論】鐵與水蒸氣反應的化學方程式: 。
【反思與交流】該黑色固體不可能是氧化亞鐵、氧化鐵,理由是 。
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