分析 (1)空氣中含有氮氣、氧氣、二氧化碳、稀有氣體等物質(zhì);
(2)要熟悉各種儀器的名稱、用途和使用方法;
(3)通常情況下,過氧化氫在二氧化錳的催化作用下,分解生成水和氧氣;
(4)凡是有氣體參加或產(chǎn)生的實驗,實驗前一定要檢查裝置的氣密性,以防裝置漏氣影響實驗結(jié)果.
解答 解:(1)工業(yè)制氧氣的過程中,只是把氧氣從空氣中分離出來,沒有生成新物質(zhì),屬于物理變化.
故填:物理.
(2)圖中儀器a的名稱是鐵架臺,常用于固定、支持屬于裝置;b的名稱是錐形瓶,常用作反應(yīng)容器.
故填:鐵架臺;錐形瓶.
(3)實驗室用一種液體原料來制取氧氣時,是利用過氧化氫溶液制取氧氣,反應(yīng)不需要加熱,應(yīng)該用B裝置作為發(fā)生裝置;
此法制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式是:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
故填:B;2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(4)檢查B裝置的氣密性方法是:將B和C相連的橡皮管用止水夾夾住,從長頸漏斗中倒入水至淹沒下端管口,使長頸中形成一段水柱,過一會,水柱不下降證明裝置氣密性良好.
故填:將B和C相連的橡皮管用止水夾夾住,從長頸漏斗中倒入水至淹沒下端管口,使長頸中形成一段水柱,過一會,水柱不下降證明裝置氣密性良好.
點評 本題綜合考查了學(xué)生的基本實驗?zāi)芰,涉及儀器的用途、反應(yīng)表達式的書寫、裝置選擇、實驗基本操作等知識,只有綜合理解化學(xué)知識才能夠正確的解答.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
| A. | P點表示甲、丙兩種物質(zhì)的飽和溶液質(zhì)量相等 | |
| B. | t1℃時,乙物質(zhì)的飽和溶液,升溫至t2℃時仍是飽和溶液 | |
| C. | t1℃時,甲物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)和溶劑的質(zhì)量比為1:4 | |
| D. | 將三種物質(zhì)的溶液從t2℃降至t1℃,析出晶體最多的是甲物質(zhì) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
| A. | ①③ | B. | ②④ | C. | ②③ | D. | ①④ |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
| A. | a:(a+2b) | B. | a:2(a+b) | C. | a:b | D. | a:2b |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
| A. | CO氧化為CO2所需的氧來源于NO | |
| B. | 該反應(yīng)是置換反應(yīng) | |
| C. | Pt-Rh催化加在化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量不變 | |
| D. | 使用該凈化器能減少酸雨的發(fā)生 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
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