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14．如圖是a、b、c三種不同物質(zhì)（不含結(jié)晶水）的溶解度曲線圖．下列有關(guān)敘述正確的是（　　）
A．t1℃時，分別取出相同質(zhì)量的a、c兩種物質(zhì)的飽和溶液升溫到t2℃時，溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)a＞c
B．t2℃時，將a、b兩種飽和溶液分別降溫到t1℃時，析出晶體的質(zhì)量a＞b
C．t2℃時，a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液中，a和b的溶劑質(zhì)量一定小于c溶劑的質(zhì)量
D．從b物質(zhì)中含有少量a時，最好采取冷卻熱飽和溶液的方法提純b

分析 根據(jù)固體的溶解度曲線可以：①查出某物質(zhì)在一定溫度下的溶解度，從而確定物質(zhì)的溶解性，②比較不同物質(zhì)在同一溫度下的溶解度大小，從而判斷飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小，③判斷物質(zhì)的溶解度隨溫度變化的變化情況，從而判斷通過降溫結(jié)晶還是蒸發(fā)結(jié)晶的方法達(dá)到提純物質(zhì)的目的．

解答 解：A、升高溫度，a物質(zhì)不會析出晶體，c物質(zhì)會析出晶體，所以t1℃時，分別取出相同質(zhì)量的a、c兩種物質(zhì)的飽和溶液升溫到t2℃時，c物質(zhì)應(yīng)該按照t2℃時的溶解度計算，所以溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)a＞c，故A正確；
B、a、b兩種飽和溶液的質(zhì)量不能確定，所以t2℃時，將a、b兩種飽和溶液分別降溫到t1℃時，析出晶體的質(zhì)量不能確定，故B錯誤；
C、t2℃時，a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液的質(zhì)量不能確定，所以飽和溶液中，a和b的溶劑質(zhì)量不一定小于c溶劑的質(zhì)量，故C錯誤；
D、B物質(zhì)的溶解度受溫度變化影響較小，所以從b物質(zhì)中含有少量a時，最好采取降溫結(jié)晶的方法提純b，故D錯誤．
故選：A．

點(diǎn)評 本題難度不是很大，主要考查了固體的溶解度曲線所表示的意義，及根據(jù)固體的溶解度曲線來解決相關(guān)的問題，從而培養(yǎng)分析問題、解決問題的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．某化學(xué)小組同學(xué)設(shè)計了如圖所示的組合裝置，其中有關(guān)實驗結(jié)論說法錯誤的是（　�。�
A．說明氧氣具有助燃性
B．說明物質(zhì)燃燒的條件之一是：可燃物與氧氣接觸
C．說明二氧化碳不能燃燒也不支持燃燒
D．說明二氧化碳可溶于水，且二氧化碳具有酸性

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

5．某化學(xué)興趣小組在實驗室發(fā)現(xiàn)了一瓶標(biāo)簽受到腐蝕（如圖所示），他們對此產(chǎn)生了興趣．
[提出問題]這瓶溶液究竟是什么？
經(jīng)過詢問實驗老師平時的藥品保管得知，這瓶無色溶液應(yīng)該是碳酸鈉、碳酸氫鈉、氯化鈉、硫酸鈉、硝酸鈉中的某一種．為了確定該藥品，他們首先進(jìn)行了理論分析：
為了確定該溶液究竟是剩余兩種鹽的哪一種，他們設(shè)計了如下實驗．
[設(shè)計實驗]
實驗操作實驗現(xiàn)象
取少量樣品于試管中，慢慢滴加BaCl2溶液，靜置一段時間，傾去上層清液，向沉淀中繼續(xù)滴加稀鹽酸先出現(xiàn)白色沉淀，后產(chǎn)生大量氣泡
[實驗結(jié)論]
（1）該瓶無色溶液是Na2CO3．生成白色沉淀過程的化學(xué)方程式是BaCl2+Na2CO3═BaCO3↓+2NaCl．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

2．A-G都是初中化學(xué)中常見的物質(zhì)，已知A、B都是黑色固體，D、F為紅色固體，它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示．請回答下列問題：

（1）寫出反應(yīng)③的化學(xué)方程式3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$3CO2+2Fe
（2）寫出反應(yīng)④的化學(xué)方程式Fe+CuSO4=FeSO4+Cu等
（3）B是CuO ECO（填化學(xué)式）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

9．下列應(yīng)用和相應(yīng)的原理（用化學(xué)方程式表示）及基本反應(yīng)類型都正確的是（　�。�
A．工業(yè)上高爐煉鐵        Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$ 2Fe+3CO2氧化反應(yīng)
B．農(nóng)藥波爾多液盛放在鐵制容器中 Fe+CuSO4=FeSO4+Cu        置換反應(yīng)
C．敞口放置的氫氧化鈉固體變質(zhì)：2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O           復(fù)分解反應(yīng)
D．高溫煅燒石灰石獲取生石灰和二氧化碳：CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑    分解反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．下圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬圖，根據(jù)圖示回答下列間題．

（1）在C圖中將相關(guān)粒子圖形補(bǔ)充完整①；補(bǔ)充此圖形的依據(jù)是 ②化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目不發(fā)生改變，且一個氨氣分子由一個氮原子和三個氫原子構(gòu)成；
（2）該變化前后沒有發(fā)生改變的粒子是氮原子和氫原子；
（3）生成物屬于化合物（填“單質(zhì)”或“化合物”或“混合物”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

6．將下列氣體的化學(xué)式填寫在相應(yīng)的橫線上．
在氧氣、氫氣、二氧化碳、一氧化碳、甲烷中，
（1）可燃性的單質(zhì)是H2；
（2）能用向上排空氣法收集的是O2或CO2；
（3）能滅火的是CO2，有劇毒的是CO；
（4）天然氣的主要成分是CH4；
（5）通入紫色石蕊試液，試液變紅色的是CO2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．下列過程中，只發(fā)生物理變化的是（　�。�
A．
　　　 氧炔焰焊接		B．
　植物光合作用		C．
　 古青銅器銹蝕		D．
　　　　　 用潮汐能發(fā)電

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

5．老師用如圖所示裝置為同學(xué)們做了一個興趣實驗，已知裝置B、C、D中依次盛有紫色石蕊試液、足量的澄清石灰水和稀鹽酸．

（1）打開A中的玻璃塞和活塞，C中反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O，小聰認(rèn)為通過B中的現(xiàn)象能說明二氧化碳與水反應(yīng)生成了碳酸，你認(rèn)為他的看法是否合理，并說明原因．不合理，濃鹽酸揮發(fā)出的HCl氣體遇紫色石蕊試液也會變紅．
（2）一段時間后，關(guān)閉A中的活塞和玻璃塞，打開彈簧夾K2及E中的玻璃塞和活塞，待足量的過氧化氫溶液流入錐形瓶后，立即關(guān)閉E中的活塞，并用彈簧夾K2夾緊橡皮管．C中可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是D中液體流入C中C中渾濁的液體變澄清，有氣泡產(chǎn)生．
（3）上述實驗過程中，C中玻璃管K1的作用是調(diào)節(jié)裝置壓強(qiáng)．

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同步練習(xí)冊答案