用化學(xué)用語(yǔ)填空．
（1）一個(gè)氫分子
（2）三個(gè)碳酸根離子
（3）兩個(gè)鐵離子
．
考點(diǎn)：化學(xué)符號(hào)及其周圍數(shù)字的意義
專題：化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析：分子的表示方法，正確書(shū)寫物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個(gè)該分子，就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字．
離子的表示方法，在表示該離子的元素符號(hào)右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略．若表示多個(gè)該離子，就在其離子符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字．
解答：解：（1）由分子的表示方法，正確書(shū)寫物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個(gè)該分子，就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字，則一個(gè)氫分子可表示為：H2．
（2）由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號(hào)右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略．若表示多個(gè)該離子，就在其離子符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字，故三個(gè)碳酸根離子可表示為：3CO32-．
（3）由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號(hào)右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略．若表示多個(gè)該離子，就在其離子符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字，故兩個(gè)鐵離子可表示為：2Fe3+．
故答案為：（1）H2；（2）3CO32-；（3）2Fe3+．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，主要考查同學(xué)們對(duì)常見(jiàn)化學(xué)用語(yǔ)（分子符號(hào)、離子符號(hào)等）的書(shū)寫和理解能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題
科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
氣體打火機(jī)的燃料是丙烷，丙烷的分子模型如圖所示：
（1）丙烷碳、氫元素的質(zhì)量比為
；
（2）丙烷完全燃燒后生成水和二氧化碳，試寫出丙烷完全燃燒的化學(xué)方程式
；
（3）甲烷、乙烷（C
2H
6）、丙烷、丁烷（C
4H
10）、戊烷（C
5H
12）…、n烷（C
nH
y）等分子結(jié)構(gòu)相似的一類有機(jī)物，統(tǒng)稱為“烷烴”．在C
nH
y中y=
（用含n的代數(shù)式表達(dá)）．
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
實(shí)驗(yàn)室加熱氯酸鉀與二氧化錳的混合物制取氧氣，加熱16g此混合物至不再產(chǎn)生氣體為止，冷卻后測(cè)得剩余固體質(zhì)量為11.2g．試計(jì)算：
（1）生成的氧氣的質(zhì)量．
（2）原混合物中二氧化錳的質(zhì)量．
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
（1）硫酸銅晶體俗稱膽礬，化學(xué)名稱五水硫酸銅，化學(xué)式CuSO
4?5H
2O．加熱硫酸銅晶體發(fā)生變化的證據(jù)是能觀察到
；冷卻后在固體中加水發(fā)生變化的證據(jù)是能觀察到
，由此推測(cè)出硫酸銅一種用途是可以作為
．
（2）請(qǐng)描述金屬鈉投入到硫酸銅溶液中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
（3）實(shí)驗(yàn)室里將甲酸和濃硫酸混合加熱進(jìn)行反應(yīng)，使甲酸（HCOOH）分解轉(zhuǎn)變成CO，利用濃硫酸的
性．
（4）某化肥包裝袋上的部分說(shuō)明如圖所示．
①硝酸銨屬化學(xué)肥料中的
（填序號(hào)）：
A．鉀肥 B．氮肥 C．磷肥
②硝酸銨能與強(qiáng)堿反應(yīng)，其中與燒堿反應(yīng)的方程式為：NH
4NO
3+NaOH=NaNO
3+NH
3↑+X，則X的化學(xué)式是：
．
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
化學(xué)小組為了驗(yàn)證鐵、銅、鎂、汞的金屬活動(dòng)性順序，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案：
根據(jù)實(shí)驗(yàn)①判斷出鎂的金屬活動(dòng)性比鐵強(qiáng)，依據(jù)的現(xiàn)象是
；根據(jù)實(shí)驗(yàn)②的現(xiàn)象得出的結(jié)論是
．
（2）化學(xué)小組收集到洗照片用過(guò)的硝酸銀廢液，利用廢鐵回收金屬銀．他們將廢鐵加入到廢液中，反應(yīng)的化學(xué)方程式：
（3）充分反應(yīng)后，小組同學(xué)驗(yàn)證所得固體中是否含有鐵粉：甲同學(xué)用簡(jiǎn)單的物理方法證明了固體中含有鐵粉．他的方法是
，
乙同學(xué)設(shè)計(jì)了如下測(cè)定固體中含銀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的實(shí)驗(yàn)步驟：
A．取兩藥匙樣品，加入過(guò)量稀硫酸；B．待充分反應(yīng)后，取出不溶物；C．不溶物經(jīng)洗滌、干燥后稱量，記錄其質(zhì)量．
請(qǐng)回答：①步驟B中判斷已充分反應(yīng)的依據(jù)是
，
②乙同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案能否達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?div id="oysxchf" class='quizPutTag' contenteditable='true'>
請(qǐng)說(shuō)明理由
．
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
生活離不開(kāi)酸堿鹽，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）今有①肥皂水 ②食鹽水 ③白醋 ④酒精 ⑤蒸餾水五種液體，根據(jù)你的生活經(jīng)驗(yàn)判斷，其中pH＞7的是
（填序號(hào)，下同）．能使紫色石蕊變紅的是
．
（2）氫氧化鈉具有強(qiáng)烈的
性，所以，它的俗稱叫苛性鈉、火堿或燒堿，氫氧化鈉固體暴露在空氣中時(shí)容易吸收水分而潮解，還易與空氣中的某種成分發(fā)生反應(yīng)而變質(zhì)，其變質(zhì)的化學(xué)方程式為
．
（3）如圖是常見(jiàn)酸、堿、鹽之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系．
①寫出圖中相應(yīng)物質(zhì)的化學(xué)式：酸
，堿
．
②寫出圖中符合反應(yīng)③的一個(gè)化學(xué)方程式：
．
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
生鐵和鋼都是
合金．它們性能存在差異的主要原因是由于
不同，生鐵的含碳量在
之間．
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
現(xiàn)有氮?dú)狻⒀鯕�、一氧化碳、甲烷、水、酒精、二氧化碳、碳酸鈣等八種物質(zhì)，請(qǐng)按要求填寫下列空白（用化學(xué)式填寫）．
（1）能產(chǎn)生溫室效應(yīng)時(shí)主要?dú)怏w的是
；
（2）最常用的溶劑
；
（3）有毒性，可燃燒的氣體是
；
（4）司機(jī)駕車前飲用的飲料中，不能含有的是
．
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
目前甲型HlNl流感正在全球蔓延．達(dá)菲（C16H28O4N2）是抗H1Nl流感的藥物，莽草酸（C7H10O5）是合成達(dá)菲的原料之一（存在于香料八角中）．下列說(shuō)法正確的是（ �。�
| A、達(dá)菲是含有4種元素的混合物 |
| B、從莽草酸合成達(dá)菲沒(méi)有發(fā)生化學(xué)變化 |
| C、莽草酸分子中H、O原子個(gè)數(shù)比為2：1 |
| D、達(dá)菲中H元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大 |
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