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某學校學生小亮在實驗室發(fā)現(xiàn)一瓶盛有無色溶液的試劑瓶,其標簽破損,從殘余部分只能看出溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%,具體是什么物質(zhì)無法辨認.老師告訴他,這瓶溶液可能是氫氧化鈉、氯化鈉、氫氧化鈣或是碳酸鈉中的一種.

(1)小亮查閱氫氧化鈣常溫下的溶解度為0.18 g后,認為該溶液不可能是氫氧化鈣,理由是________.

(2)小亮取少量樣品于試管中,滴加________試液,試液變紅色,該溶液不可能是________

________(填寫化學式),理由是________.

(3)小亮是一位很有研究精神的學生,他為了確定該溶液的成分,繼續(xù)進行下列實驗,請你一起參與,并填寫下列實驗報告.

[設計實驗方案]方案甲:選擇氯化鈣溶液來確定該溶液的成份;

方案乙:選擇稀鹽酸來確定該溶液的成份.

[進行實驗]你愿意選擇方案________(選填“甲”或“乙”)進行實驗.

[實驗反思](1)有同學認為還可以用一種常見的堿溶液來確定,那么它是________溶液.

(2)小亮經(jīng)過反思,向同學們提出如下建議,你認為合理的是________(填序號).

A.傾倒液體時應注意保護標簽不被腐蝕

B.要有嚴謹?shù)目茖W實驗的態(tài)度

C.無法辨認的藥品,直接倒掉,無需保留

答案:
解析:

  (1)Ca(OH)2微溶于水,其溶液質(zhì)量分數(shù)不可能為10%;(2分)

  (2)無色酚酞,NaCl(每小格各1分,共2分) NaCl溶液呈中性,不能使無色酚酞試液變紅色(2分)

  (3)[進行實驗]甲(或乙)(1分)

  步驟:氯化鈣溶液(或稀鹽酸)(1分)

  現(xiàn)象:產(chǎn)生白色沉淀(或有氣泡冒出)(1分)

  結(jié)論:CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl(或Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑)(2分)

  [實驗反思](1)氫氧化鈣(或氫氧化鋇)(1分)

  (2)A、B(1分,漏選、多選不得分)


練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

當學完溶液的性質(zhì)的相關內(nèi)容,某學校的初三學生了解到了某些溶液能夠?qū)щ姡蠋熅土粝铝艘坏浪伎碱}:溶液導電的原因是什么?為此,同學開始了討論,假設有很多:
同學甲:我認為,溶液形成時,構(gòu)成物質(zhì)的微粒被分散到溶液中,可以自由移動的緣故.
同學乙:某些物質(zhì)是由離子構(gòu)成的,離子是帶電的微粒,我覺得這正是溶液導電的原因.
同學丙:…
如果你是該班級的學生,你的假設是
溶液導電原因是由于溶液中存在著自由移動的離子
溶液導電原因是由于溶液中存在著自由移動的離子

請你設計具體的對比實驗,證明你的假設正確性(在空格中填寫缺少的儀器及試劑)
實驗儀器:導線若干、小電珠、電池組、
燒杯
燒杯
、石墨電極、玻璃棒等.
實驗試劑:蔗糖固體、食鹽固體、
蒸餾水
蒸餾水
等.
實驗步驟:
實驗步驟 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論
(1)取少量食鹽溶于水,形成食鹽溶液,用導線、小電珠、電池組、石墨電極等測其導電性
(2)分別取少量蔗糖固體、食鹽固體、蒸餾水,分別測它們的導電性
(1)取少量食鹽溶于水,形成食鹽溶液,用導線、小電珠、電池組、石墨電極等測其導電性
(2)分別取少量蔗糖固體、食鹽固體、蒸餾水,分別測它們的導電性
發(fā)現(xiàn)小電珠亮了
發(fā)現(xiàn)小電珠均不亮
發(fā)現(xiàn)小電珠亮了
發(fā)現(xiàn)小電珠均不亮
食鹽溶液能夠?qū)щ?BR>蔗糖固體、食鹽固體、蒸餾水均不導電
食鹽溶液能夠?qū)щ?BR>蔗糖固體、食鹽固體、蒸餾水均不導電
總結(jié):溶液導電的原因是
溶液中存在著自由移動的離子
溶液中存在著自由移動的離子

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