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研究表明，許多金屬氧化物對KClO3的分解有催化作用．下表是不同金屬氧化物作催化劑時KClO3劇烈反應的溫度．實驗室用KClO3制取氧氣，如果不用MnO2作催化劑，最好選用（　　）
氧化物Fe2O3Al2O3CuOMgO
劇烈反應的溫度/℃490540350546
A、Al2O3
B、Fe2O3
C、CuO
D、MgO
考點：催化劑的特點與催化作用
專題：空氣與水
分析：分析表中數(shù)據(jù)可以看出：當氧化銅作該反應的催化劑時，該反應所需的溫度最低，所以用氧化銅作催化劑．
解答：解：通過分析表中數(shù)據(jù)可以看出：當氧化銅作該反應的催化劑時，該反應所需的溫度最低，更易發(fā)生該反應，所以用氧化銅作催化劑；
故選C．
點評：此題屬于信息分析題，要會從所給信息中提取有用的信息．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

鈣和氯是人體中含量較多的化學元素，鈣元素的原子結構示意圖為，氯元素的原子結構示意圖
（1）鈣元素的原子核中質(zhì)子數(shù)為
 
該元素屬于
 
（填“金屬”或“非金屬”）元素，該元素在化合物中的常見化合價為
 
．
（2）氯元素的核電荷數(shù)為
 
該元素屬于
 
（金屬，非金屬）元素，在化學反應中，該元素的原子易
 
（得，失）
 
個電子，變?yōu)?div id="rdnplnt" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
離子（陽或陰）．
（3）鈣和氯兩種元素最本質(zhì)的區(qū)別是
 
（填字母）．
A．質(zhì)子數(shù)不同      B．相對原子質(zhì)量不同      C．中子數(shù)不同．

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科目：初中化學 來源： 題型：

氫氧化鈉溶液中通入適量二氧化碳后，僅使溶液中50%的氫氧化鈉反應，則反應后溶液中可能有什么離子？（按由多到少的順序寫出來）

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科目：初中化學 來源： 題型：

水是我們?nèi)祟惿脑慈�，也是非常珍貴的自然資源，我們每個人都有責任和義務關心水、愛護水、節(jié)約水，請根據(jù)所學知識回答下列問題．
（1）我國規(guī)定生活飲用水的水質(zhì)必須達到以下指標：a．不得呈現(xiàn)異色  b．不得有異味  c．應澄清透明，其中“b”指標可以通過加入
 
達到，“c”指標可以通過
 
 操作達到．
（2）若要證明一杯澄清透明的水為軟水，方法是
 
．
（3）涼開水不宜養(yǎng)魚，其主要原因是涼開水中幾乎不含
 
．
①氧元素         ②水分子         ③氧原子        ④氧分子
（4）內(nèi)地很多省市淡水匱乏，為了有限的水質(zhì)資源，下列做法合理的是（填序號）_
 
； ①抑制水中所有動、植物的生長②不任意排放工業(yè)廢水③禁止使用農(nóng)藥和化肥  ④生活污水經(jīng)過凈化處理后再排放
（5）取水樣，帶回實驗室，進行靜置、過濾．過濾幾次后，濾液仍渾濁，可能的原因是
 
、
 
．（寫兩點即可）

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖是實驗室探究二氧化碳能否與水反應的實驗過程的圖示．請回答下列問題：（取四朵用紫色試液染成紫色干燥的花朵進行如圖所示實驗）
（1）實驗現(xiàn)象：Ⅰ圖中的小花變紅，Ⅱ、Ⅲ圖中的小花無變化，Ⅳ中的小花顏色變化為
 
；
（2）圖Ⅳ中發(fā)生反應的化學方程式為
 
；
（3）設計Ⅱ、Ⅲ實驗的目的是：
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列有關化學實驗的說法不正確的是 （　�。ㄌ钚蛱枺�
A、
用如圖裝置制取氣體時長頸漏斗末端的管口要伸入液面以下．
B、
如圖裝置收集滿氧氣后，應先熄滅酒精燈，再將導管移出水面．
C、

如圖裝置中的實驗現(xiàn)象是硬質(zhì)玻璃管中紅色粉末變黑、石灰水變渾濁．
D、
裝置中將鹽酸與碳酸鈉混合，反應停止后，天平不平衡，說明該反應不符合質(zhì)量守恒定律．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下面是實驗室制取氧氣的裝置圖，根據(jù)裝置圖回答下列問題：

（1）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是
 
；可選用的收集裝置是
 
或者
 
（寫出裝置代號）．
（2）寫出有關化學反應的化學方程式：
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列氣體物質(zhì)排放到空氣中，會造成空氣污染的是（　　）
①化工廠排放的廢氣②燃燒產(chǎn)生的煙③汽車排放的尾氣④石油燃燒產(chǎn)生的氣體⑤動植物呼吸排出的氣體．
A、①②③④B、①③⑤
C、①③④D、①②③④⑤

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖是實驗室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣及探究其化學性質(zhì)的裝置圖：

請回答：
（1）寫出標號①儀器的名稱是
 
．
（2）實驗室制取氧氣應選用的發(fā)生裝置是
 
；收集裝置可選用D裝置，理由是
 
；如果用E裝置收集氧氣，氣體應從
 
（填“a”或“b”）進入．
（3）寫出實驗室制取氧氣的化學方程式
 
．
（4）觀察F裝置中的實驗現(xiàn)象：紅磷在氧氣中劇烈燃燒，產(chǎn)生大量白煙，這是因為生成了
 
（填化學式）的固體小顆粒的緣故．
（5）寫出G中乙炔[C2H2]完全燃燒的化學方程式
 
．

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