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用試管加熱固體物質(zhì)時，有時因操作不正確出現(xiàn)試管炸裂現(xiàn)象．某同學(xué)尋找出下列原因，其中不正確的是（　�。�
A、加熱前試管外壁的水未擦干
B、加熱不均勻，局部溫度過高
C、加熱完，沒有冷卻即用冷水沖洗
D、加熱時試管夾夾得過緊
考點：給試管里的固體加熱
專題：常見儀器及化學(xué)實驗基本操作
分析：根據(jù)給試管內(nèi)固體加熱的操作、注意事項，進(jìn)行分析試管炸裂的原因．
解答：解：給試管中的藥品加熱時，應(yīng)先均勻預(yù)熱，再對準(zhǔn)藥品部位加熱，防止試管外壁有水滴而受熱不均，導(dǎo)致試管炸裂；加熱后的試管不能立即用冷水沖洗，否則會由于驟冷造成破裂，加熱時，應(yīng)當(dāng)用試管夾夾持；
故選D
點評：要熟記用試管加熱固體物質(zhì)時注意事項，防止錯誤操作造成爆炸現(xiàn)象．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

無鉛汽油一般是加入甲基叔丁基醚〔CH3OC（CH3）3〕作為高辛烷值組分．下列關(guān)于甲基叔丁基醚的敘述錯誤的是（　　）
A、甲基叔丁基醚屬于有機(jī)物
B、甲基叔丁基醚是由5個碳原子、12個氫原子和1個氧原子構(gòu)成的
C、甲基叔丁基醚的相對分子質(zhì)量為88
D、甲基叔丁基醚中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為68.2%

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列標(biāo)志中你認(rèn)為可以貼在加油站的標(biāo)志是（　　）
A、①B、①②
C、①②③D、①②③④

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列關(guān)于在實驗室里使用藥品時需要注意的事項中，說法不正確的是（　�。�
A、不能用手接觸藥品
B、不能用鼻子去聞氣體的氣味
C、特別注意不得隨意嘗藥品的味道
D、用剩的藥品應(yīng)交還實驗室，不要放回原藥瓶

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

發(fā)現(xiàn)室內(nèi)煤氣泄露，使人中毒時，首先要做的是（　　）
A、迅速做人工呼吸
B、立即打開換氣扇開關(guān)
C、立即關(guān)閉煤氣閘門，打開門窗
D、撥打急救電話120

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某班同學(xué)用如圖所示裝置測定空氣中氧氣的含量．先用彈簧夾夾住膠皮管．點燃紅磷，伸入瓶中并塞上瓶塞．待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，觀察瓶內(nèi)水面變化情況．實驗完畢，甲同學(xué)的瓶內(nèi)水面上升明顯小于瓶內(nèi)空氣體積的
1
5
，乙同學(xué)的瓶內(nèi)水面上升明顯大于瓶內(nèi)空氣體積的
1
5
，下列對這兩種現(xiàn)象解釋不合理的是（　�。�
A、甲同學(xué)可能使用紅磷的量不足，瓶內(nèi)氧氣沒有消耗完
B、甲同學(xué)可能未塞緊瓶塞，紅磷熄滅冷卻時外界空氣進(jìn)入瓶內(nèi)
C、乙同學(xué)可能沒有夾緊彈簧夾，紅磷燃燒時瓶內(nèi)部分空氣受熱從導(dǎo)管逸出
D、乙同學(xué)可能使用紅磷的量過量，瓶內(nèi)氧氣完全消耗

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

探究影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素
（1）發(fā)現(xiàn)和提出問題：化學(xué)反應(yīng)有的很快，如爆炸，有的很慢，如鐵生銹．決定物質(zhì)之間能否反應(yīng)以及化學(xué)反應(yīng)速率快慢的內(nèi)因是反應(yīng)物的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)．除此以外，催化劑也能改變化學(xué)反應(yīng)的速率．
同學(xué)們都有這樣的生活經(jīng)驗，木炭在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒更旺，這說明反應(yīng)物的濃度對化學(xué)反應(yīng)速率有影響．夏天，將食品放在冰箱里不容易腐爛，這說明溫度對化學(xué)反應(yīng)速率也有影響．那么溫度、濃度是如何影響化學(xué)反應(yīng)速率？
（2）猜想與假設(shè)：a
 
b  溫度越高化學(xué)反應(yīng)速率越快
（3）收集證據(jù)：實驗儀器和試劑：試管、試管夾、酒精燈、藥匙、量筒；鋅粒、5%鹽酸、20%鹽酸
利用上述實驗儀器和試劑進(jìn)行探究，如果猜想與假設(shè)是b，你認(rèn)為需要控制的變量有
 
在實驗中通過觀測
 
來判斷反應(yīng)的快慢．
（4）結(jié)論與解釋：實驗證明，其他條件相同，鹽酸的濃度越大，與金屬的反應(yīng)速率越快；其他條件相同，溫度越高，化學(xué)反應(yīng)的速率越快．從反應(yīng)物的微觀粒子相互作用的角度，你認(rèn)為原因分別是
 
 和
 
．
（5）交流與反思：通過實驗探究我們知道，我們可以通過控制反應(yīng)條件來控制化學(xué)反應(yīng)的快慢，請你再舉出一個通過控制化學(xué)反應(yīng)條件來控制化學(xué)反應(yīng)快慢的事例
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

為了探究二氧化碳的性質(zhì)，實驗小組的同學(xué)設(shè)計了如圖所示的實驗探究過程：

（1）他們設(shè)計如圖的實驗方案提出的問題是
 
？
（2）在試管Ⅲ中可以看到的現(xiàn)象是
 
；
（3）依據(jù)觀察到的現(xiàn)象得出的結(jié)論是
 
；
（4）實驗Ⅳ，將反應(yīng)后的溶液在酒精燈上緩緩加熱看到的現(xiàn)象是
 
，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
，由此還可以得出的結(jié)論是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某制堿石用巖鹽水精制后的食鹽水為原料生產(chǎn)的純堿產(chǎn)品中會含有少量氯化鈉雜質(zhì)，該制堿廠的產(chǎn)品包裝袋上注明：碳酸鈉含量≥96%．為測定該純堿產(chǎn)品的純度（其中所含雜質(zhì)不與酸反應(yīng)），某同學(xué)按如下流程進(jìn)行實驗：用鹽酸溶解產(chǎn)品→干燥所得氣體→用NaOH吸收所得氣體→根據(jù)NaOH溶液的增重計算產(chǎn)品的純度（實驗過程中所取純堿樣品的質(zhì)量為18.0g），實驗裝置如圖所示：
（1）A為溶解產(chǎn)品的裝置（未畫出），若已準(zhǔn)備了長頸漏斗、雙孔橡皮塞、導(dǎo)氣管，為完成溶解至少還需要的實驗儀器是
 
．
（2）B中所盛的試劑是
 
．
（3）根據(jù)上述裝置進(jìn)行實驗，下列情況會使結(jié)果產(chǎn)生偏差的是
 

A、進(jìn)入C裝置的氣體中還混有少量HCl氣體
B、氣體通過速度過快，CO2來不及被NaOH溶液全部吸收
C、實驗結(jié)束時，系統(tǒng)內(nèi)還殘留少量CO2氣體
D、實驗開始后連接A、B裝置進(jìn)行實驗
（4）將B、C裝置中插入溶液的導(dǎo)氣管的下端改成具有多孔的球泡D，有利于提高實驗的準(zhǔn)確度，其理由是
 
．
（5）改進(jìn)實驗裝置并進(jìn)行正確操作可以準(zhǔn)確測定出產(chǎn)品的純度，若此時裝置C的實驗前后其質(zhì)量增加了6.6g，該產(chǎn)品是否合格？（要求寫出計算過程，結(jié)果精確到0.1%）

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同步練習(xí)冊答案