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分析(1)~(6)各項(xiàng)術(shù)語(yǔ)，指出與A、B、C相關(guān)的項(xiàng)目(將序號(hào)填入下面適當(dāng)?shù)奈恢?/FONT>)．

(1)溶解物質(zhì)(2)沉淀過濾(3)加熱煮沸(4)灌溉農(nóng)田(5)農(nóng)藥的大量使用(6)排放廢液

A．水的重要性：________；

B．水源污染：________；

C．水的凈化：________．

答案：略
解析：

答案：(1)(4)　(5)(6)　(2)(3)

解析：水與我們的日常生活、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)密切相關(guān)，學(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)加以重視．本題中的6條屬于水的重要性質(zhì)的是溶解物質(zhì)，灌溉農(nóng)田；廢液屬于“三廢”之一，會(huì)引起水源的污染；沉淀過濾可以除去水中的泥沙及固體不溶物；加熱煮沸可使一些物質(zhì)分解，揮發(fā)，殺滅細(xì)菌，屬于水的凈化．


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

科學(xué)興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下，對(duì)用鐵碳合金制作的�；罩袉钨|(zhì)鐵的含量進(jìn)行了測(cè)定．他們將幾枚�；諛悠愤M(jìn)行粉碎處理，四組同學(xué)各取6.0g粉末樣品置于燒杯中，然后加入一定質(zhì)量的稀硫酸，充分反應(yīng)后，對(duì)燒杯中剩余固體進(jìn)行稱量．相關(guān)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如表：
 組別編號(hào) 樣品質(zhì)量/g  加入稀硫酸質(zhì)量/g  剩余固體質(zhì)量/g 
1 6.0 40.0 0.4
2 6.0 40.0 0.4
3 6.0 50.0 0.6
4 6.0 50.0 0.4
（1）分析上表數(shù)據(jù)可知，編號(hào)為
 
組的同學(xué)其剩余固體質(zhì)量的數(shù)據(jù)不合理．
（2）該�；諛悠分袉钨|(zhì)鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少？
（3）若某些組同學(xué)所用試劑恰好完全反應(yīng)，反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？
（4）如果校徽已生銹，你認(rèn)為要準(zhǔn)確地測(cè)得樣品中鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，實(shí)驗(yàn)中測(cè)量“剩余固體質(zhì)量”應(yīng)該改成測(cè)量下列中的
 
（填字母）．
A．加入稀硫酸的體積
B．反應(yīng)完全后燒杯中所有物質(zhì)的質(zhì)量
C．反應(yīng)完全后燒杯中所有物質(zhì)的質(zhì)量和剩余固體質(zhì)量．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2006?金華）科學(xué)興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下，對(duì)用鐵碳合金制作的�；罩袉钨|(zhì)鐵的含量進(jìn)行了測(cè)定．他們將幾枚舊�；諛悠愤M(jìn)行粉碎處理，四組同學(xué)各取6.0克粉末樣品置于燒杯中，然后加人一定體積的稀硫酸，完全反應(yīng)后，對(duì)燒杯中剩余固體進(jìn)行稱量．相關(guān)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下：
組別編號(hào) 樣品質(zhì)量（g） 加入稀硫酸體積（mL） 剩余固體質(zhì)量（g）
1 6.0 40.0 0.4
2 6.0 40.0 0.4
3 6.0 50.0 0.6
4 6.0 50.0 0.4
（1）分析上表數(shù)據(jù)可知，編號(hào)為
3
3
組的同學(xué)其剩余固體質(zhì)量的數(shù)據(jù)不合理．
（2）①根據(jù)第1組同學(xué)記錄的數(shù)據(jù)計(jì)算，6.0克樣品跟稀硫酸完全反應(yīng)能產(chǎn)生氫氣多少克？
②該�；諛悠分袉钨|(zhì)鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少？（答案保留1位小數(shù)）．
（3）如果舊�；找焉P，①中計(jì)算產(chǎn)生的氫氣質(zhì)量將比實(shí)驗(yàn)得到的氫氣質(zhì)量要大．你認(rèn)為要準(zhǔn)確地測(cè)得樣品中單質(zhì)鐵的含量，前面實(shí)驗(yàn)中稱量“剩余固體質(zhì)量”應(yīng)該改成稱量下列中的哪一項(xiàng)？
C
C
（填字母）
A．加人稀硫酸的質(zhì)量
B．反應(yīng)完全后燒杯中所有物質(zhì)的質(zhì)量
C．加人稀硫酸的質(zhì)量和反應(yīng)完全后燒杯中所有物質(zhì)的質(zhì)量．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

有人將核電荷數(shù)為1～18的元素排成了如下形式，請(qǐng)你分析表中各元素的原子結(jié)構(gòu)后，將得出的結(jié)論填寫在橫線上：
   最外層電子數(shù)

電子層數(shù)		 1 2 3 4 5 6 7 8
一 H He
二 Li Be B C N O F Ne
三 Na Mg Al Si P S Cl Ar
（1）原子序數(shù)為17的元素名稱是
氯
氯
，在化學(xué)反應(yīng)中，該元素的原子容易
得
得
填（“得”或“失”）電子；原子序數(shù)為13的元素屬于
金屬
金屬
元素（填：“金屬”或“非金屬”）
（2）我發(fā)現(xiàn)如下規(guī)律：
①原子序數(shù)與元素原子核電荷數(shù)在數(shù)值上相等：
②
同周期元素原子的電子層數(shù)相同
同周期元素原子的電子層數(shù)相同

③
同周期元素原子的電子層數(shù)相同
同周期元素原子的電子層數(shù)相同

④
隨著核電荷數(shù)的遞增，元素原子最外層電子的排布呈現(xiàn)周期性的變化
隨著核電荷數(shù)的遞增，元素原子最外層電子的排布呈現(xiàn)周期性的變化
．

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科目：初中化學(xué) 來源：金華 題型：問答題

科學(xué)興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下，對(duì)用鐵碳合金制作的校徽中單質(zhì)鐵的含量進(jìn)行了測(cè)定．他們將幾枚舊�；諛悠愤M(jìn)行粉碎處理，四組同學(xué)各取6.0克粉末樣品置于燒杯中，然后加人一定體積的稀硫酸，完全反應(yīng)后，對(duì)燒杯中剩余固體進(jìn)行稱量．相關(guān)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下：
組別編號(hào) 樣品質(zhì)量（g） 加入稀硫酸體積（mL） 剩余固體質(zhì)量（g）
1 6.0 40.0 0.4
2 6.0 40.0 0.4
3 6.0 50.0 0.6
4 6.0 50.0 0.4
（1）分析上表數(shù)據(jù)可知，編號(hào)為______組的同學(xué)其剩余固體質(zhì)量的數(shù)據(jù)不合理．
（2）①根據(jù)第1組同學(xué)記錄的數(shù)據(jù)計(jì)算，6.0克樣品跟稀硫酸完全反應(yīng)能產(chǎn)生氫氣多少克？
②該�；諛悠分袉钨|(zhì)鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少？（答案保留1位小數(shù)）．
（3）如果舊校徽已生銹，①中計(jì)算產(chǎn)生的氫氣質(zhì)量將比實(shí)驗(yàn)得到的氫氣質(zhì)量要大．你認(rèn)為要準(zhǔn)確地測(cè)得樣品中單質(zhì)鐵的含量，前面實(shí)驗(yàn)中稱量“剩余固體質(zhì)量”應(yīng)該改成稱量下列中的哪一項(xiàng)？______（填字母）
A．加人稀硫酸的質(zhì)量
B．反應(yīng)完全后燒杯中所有物質(zhì)的質(zhì)量
C．加人稀硫酸的質(zhì)量和反應(yīng)完全后燒杯中所有物質(zhì)的質(zhì)量．

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

有人將核電荷數(shù)為1～18的元素排成了如下形式，請(qǐng)你分析表中各元素的原子結(jié)構(gòu)后，將得出的結(jié)論填寫在橫線上：
   最外層電子數(shù)

電子層數(shù)		 1 2 3 4 5 6 7 8
一 H He
二 Li Be B C N O F Ne
三 Na Mg Al Si P S Cl Ar
（1）原子序數(shù)為17的元素名稱是______，在化學(xué)反應(yīng)中，該元素的原子容易______填（“得”或“失”）電子；原子序數(shù)為13的元素屬于______元素（填：“金屬”或“非金屬”）
（2）我發(fā)現(xiàn)如下規(guī)律：
①原子序數(shù)與元素原子核電荷數(shù)在數(shù)值上相等：
②______
③______
④______．

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