寫出下列物質(zhì)的化學式:
氯氣 鐵 ,氦氣 ,二氧化硫 ,氯化鈣 ,碳酸 ,氫氧化鈣 ,硫酸亞鐵 .
| 化學式的書寫及意義.. | |
| 專題: | 化學用語和質(zhì)量守恒定律. |
| 分析: | 根據(jù)單質(zhì)(金屬單質(zhì)、固態(tài)非金屬單質(zhì)、稀有氣體單質(zhì),直接用元素符號表示其化學式;氣態(tài)非金屬單質(zhì),在元素符號的右下角寫上表示分子中所含原子數(shù)的數(shù)字)和化合物(金屬在前,非金屬在后;氧化物中氧在后,原子個數(shù)不能漏,正負化合價代數(shù)和為零)化學式的書寫方法進行分析解答即可. |
| 解答: | 解:氯氣屬于氣態(tài)非金屬單質(zhì),在元素符號的右下角寫上表示分子中所含原子數(shù)的數(shù)字,其化學式為:Cl2. 鐵屬于金屬單質(zhì),直接用元素符號表示其化學式,其化學式為Fe. 氦氣屬于稀有氣體單質(zhì),直接用元素符號表示其化學式,其化學式為He. 二氧化硫的化學式為SO2. 氯化鈣中鈣元素顯+2價,氯元素顯﹣1價,其化學式為:CaCl2. 碳酸中氫元素顯+1價,碳酸根顯﹣2價,其化學式為:H2CO3. 氫氧化鈣中鈣元素顯+2價,氫氧根顯﹣1價,其化學式為:Ca(OH)2. 硫酸亞鐵中鐵元素顯+2價,硫酸根顯﹣2價,其化學式為:FeSO4. 故答案為:Cl2;Fe;He;SO2;CaCl2;H2CO3;Ca(OH)2;FeSO4. |
| 點評: | 本題難度不大,掌握單質(zhì)和化合物化學式的書寫方法是正確解答此類題的關鍵. |
科目:初中化學 來源: 題型:
碳的耗用量稱為“碳足跡”。一般情況下,排放的二氧化碳越多,碳足跡就越大。碳足跡的計算包括一切用于電力、建設、運輸?shù)确矫娴哪茉匆约拔覀兯褂玫南钠贰R韵伦龇ǹ梢詼p小“碳足跡”的是( )
A.減少一次性筷子的使用 B.大量使用煤、石油等燃料
C.將生活垃圾進行焚燒處理 D.以私家車出行代替公共交通工具
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科目:初中化學 來源: 題型:
釣魚島及附近海域,蘊藏有大量石油和天然氣,下列關于石油和天然氣的敘述錯誤的是( )
A.天然氣是混合物 B.石油是可再生能源
C.石油是一種化石燃料 D.天然氣的主要成分是甲烷
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科目:初中化學 來源: 題型:
氫氣是一種高效而無污染的理想能源。下列①~⑥是某化學興趣小組的學生查閱資料歸納的工業(yè)上制取氫氣的方法。其中包括正在研究的方案。
①電解法:2H2O通電2H2↑ +O2 ↑
②甲烷轉(zhuǎn)化法:CH4+H2O催化劑CO+3H2,
③水煤氣法:C+H2O100
0℃CO+H2
④碳氫化合物熱裂法:CH4高溫C+2H2↑
⑤設法將太陽光聚焦產(chǎn)生高溫使水分解:2H2O高溫2H2↑+O2↑
⑥尋找高效催化劑使水分解產(chǎn)生氫氣
如果將來人類廣泛使用氫氣作為能源,那么上述6種方法中你認為可行的有 ,并請簡述不可行方法的原因。
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科目:初中化學 來源: 題型:
請你仔細分析下圖,并根據(jù)圖回答:
(1)若下圖表示某化學反應,“
”可能是該反應的 .填反應物或生成物或催化劑.
(2)圖中“
”所表示的物質(zhì)屬于 .填物質(zhì)類別.
(3)若A表示“
”,B表示“
”,則“”的化學式可用 表示.
(4)若A表示“
”,B表示“
”,試寫出該反應的化學方程式 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
硒(Se)是人體中的微量元素,有防癌抗癌作用.飲用含適量硒的礦泉水有益于人體健康.有一種硒的氧化物,化學式為SeO3,其中Se的化合價為( 。
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| A. | +3 | B. | ﹣3 | C. | +6 | D. | ﹣6 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
合理利用與開發(fā)能源,增強安全意識是我們大家共同關注的社會問題。
(1)海底埋藏著大量的“可燃冰”,將成為未來的新能源,其主要成分是甲烷水合物,甲烷
的化學式為 。
(2)在做“燃燒的條件”實驗時,把同樣大小的濾紙碎片和乒乓球碎片分開放在一塊薄銅片的兩側(cè),加熱銅片的中部,如圖所示,觀察到的現(xiàn)象是 先燃燒,通過此實驗,說明燃燒的條件之一是 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
點燃的火柴豎直向上,火柴梗不易繼續(xù)燃燒,原因是( 。
|
| A. | 火柴梗接觸氧氣少 | B. | 火柴梗潮濕,不易繼續(xù)燃燒 |
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| C. | 火柴梗著火點高 | D. | 火柴梗溫度達不到著火點 |
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