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化學(xué)與生產(chǎn)生活關(guān)系密切.
(1)食鹽的主要成分是氯化鈉,其中所含的陽(yáng)離子是
 
.(用化學(xué)符號(hào)表示)
(2)現(xiàn)有①氮?dú)、②干冰、③石墨、④活性炭四種物質(zhì),選物質(zhì)的序號(hào)填空:
①可用于人工降雨的是
 

②可作制糖工業(yè)的脫色劑
 
;
③可作電極的是
 
;       
④充入燈泡中以延長(zhǎng)使用壽命的是
 

(3)碳酸鈣是一種常見(jiàn)的補(bǔ)鈣劑.若每日需補(bǔ)充鈣元素0.2g,攝入碳酸鈣的質(zhì)量是
 

(4)餐廳的服務(wù)員用蓋子熄滅酒精爐,該滅火方法的主要原理是
 

(5)燒開(kāi)水時(shí),水燒開(kāi)時(shí)壺蓋會(huì)被頂開(kāi)是因?yàn)?div id="3nt31xt" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
.(用分子的觀點(diǎn)解釋)
考點(diǎn):分子、原子、離子、元素與物質(zhì)之間的關(guān)系,常見(jiàn)氣體的用途,二氧化碳的用途,利用分子與原子的性質(zhì)分析和解決問(wèn)題,碳單質(zhì)的物理性質(zhì)及用途,化合物中某元素的質(zhì)量計(jì)算,化學(xué)符號(hào)及其周圍數(shù)字的意義,滅火的原理和方法
專題:物質(zhì)的性質(zhì)與用途,化學(xué)式的計(jì)算,物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成,化學(xué)與生活
分析:根據(jù)已有的物質(zhì)的微觀構(gòu)成粒子進(jìn)行分析解答,物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途,根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)解答,根據(jù)化學(xué)式計(jì)算即可,根據(jù)滅火的原理解答,根據(jù)分子的基本特點(diǎn)解答即可.
解答:解:(1)食鹽中的陽(yáng)離子是鈉離子,其符號(hào)為Na+,故填:Na+;
(2)①干冰升華吸熱能使周圍的溫度降低,可用于人工降雨,故填:②;
②活性炭具有吸附性,可作制糖工業(yè)的脫色劑,故填:④;
③石墨具有導(dǎo)電性,可作電極,故填:③;       
④氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)很穩(wěn)定,可以充入燈泡中以延長(zhǎng)使用壽命,故填:①;
(3)設(shè)碳酸鈣的質(zhì)量為x,則有x×
40
100
×100%=0.2g,x=0.5g,故填:0.5g;
(4)用蓋子熄滅酒精爐,是隔絕了氧氣,故填:隔絕氧氣;
(5)燒開(kāi)水時(shí),水燒開(kāi)時(shí)壺蓋會(huì)被頂開(kāi)是因?yàn)闇囟壬,分子間的間隔變大,故填:溫度升高分子間隔增大.
點(diǎn)評(píng):本題考查的是物質(zhì)的微觀構(gòu)成粒子以及物質(zhì)的性質(zhì),完成此題,可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行.
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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    汽油和乙醇汽油完全燃燒后產(chǎn)物相同則汽油中一定含有
     
     
    (填元素符號(hào))

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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    下列說(shuō)法正確的是( 。
    A、鹽溶液中一定含有金屬離子
    B、置換反應(yīng)一定有單質(zhì)生成
    C、只含有一種元素的物質(zhì)不可能是混合物
    D、堿性溶液一定是堿溶液

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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    化學(xué)實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)的基礎(chǔ).請(qǐng)根據(jù)下列裝置圖回答問(wèn)題.

    (1)實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí),在裝置中加入藥品前的操作步驟是
     

    (2)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣,選用的氣體發(fā)生裝是
     
    (填序號(hào)),發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
     

    (3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為
     
    ;收集裝置應(yīng)選
     
    (填序號(hào));若在F中加入濃硫酸作干燥劑,則收集干燥二氧化碳的裝置接口連接順序?yàn)?div id="xvxtnpf" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

    (4)實(shí)驗(yàn)室通常用飽和碳酸氫鈉溶液吸收二氧化碳中混有的HCl氣體,反應(yīng)的化學(xué)方程式是
     

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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    如表是探究小組的同學(xué)們對(duì)Mn、Al、Cu三種金屬活動(dòng)性順序進(jìn)行了探究的過(guò)程.
    【作出猜想】1、Mn的金屬活動(dòng)性比Al強(qiáng).2、Mn的金屬活動(dòng)性比Cu強(qiáng).
    【實(shí)驗(yàn)過(guò)程】
    步驟現(xiàn)象結(jié)論
    1、取Mn片,插入盛有硫酸鋁溶液的試管中.沒(méi)有明顯現(xiàn)象
     
    2、
     
     
    Mn的金屬活動(dòng)性比Cu強(qiáng)
    【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】三種金屬的活動(dòng)性由強(qiáng)及弱的順序是
     

    【結(jié)論應(yīng)用】能否用鋁制容器盛裝波爾多液(含硫酸銅 )
     
    ,理由是
     

    【拓展應(yīng)用】小剛設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究鐵、銅、銀三種金屬的活動(dòng)性順產(chǎn)并分析相關(guān)問(wèn)題,他設(shè)計(jì)的四種實(shí)驗(yàn)方案,所需試劑如下:
    ①銅、銀、硫酸亞鐵溶液                    
    ②鐵、銀、硫酸銅溶液
    ③銀、硫酸亞鐵溶液、硫酸銅溶液       
    ④銅、硫酸亞鐵溶液,硝酸銀溶液
    上述方案中,正確的是
     
    (填寫(xiě)序號(hào)).

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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    點(diǎn)燃甲烷氣體,有CO2和H2O生成
     
    (判斷對(duì)和錯(cuò))

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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    判斷下列說(shuō)法是否正確,正確的在括號(hào)內(nèi)打“√”,錯(cuò)誤的打“×”.
    ①凡含氧元素的化合物都是氧化物.
     
    (判斷對(duì)錯(cuò))
    ②凡升高溫度,均可使飽和溶液變成不飽和溶液.
     
    (判斷對(duì)錯(cuò))
    ③溶液和濁液都是混和物,它們本質(zhì)的區(qū)別在于溶液是無(wú)色透明的.
     
    (判斷對(duì)錯(cuò))
    ④將1克藍(lán)礬溶解在99克水中,就能配制成1%的硫酸銅溶液.
     
    (判斷對(duì)錯(cuò))

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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    如圖是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線,a與c的溶解度曲線相交于P點(diǎn).據(jù)圖回答:
    (1)P點(diǎn)的含義是
     

    (2)t2℃時(shí)30g a物質(zhì)加入到50g水中不斷攪拌,能形成80g溶液?jiǎn)幔?div id="31f9nff" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
    (填寫(xiě)“能”或“不能”).
    (3)t2℃時(shí)a、b、c三種物質(zhì)的溶解度按由小到大的順序排列是
     
    (填寫(xiě)物質(zhì)序號(hào)).
    (4)將t2℃時(shí)a、b、c三種物質(zhì)等質(zhì)量的飽和溶液降溫到t1℃時(shí),析出晶體最多的是
     
    (填寫(xiě)物質(zhì)序號(hào)).
    (5)將t2℃時(shí)a、b、c三種物質(zhì)等質(zhì)量的飽和溶液降溫到t1℃時(shí),所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的是
     

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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    下列做法不符合“低碳環(huán)!崩砟畹氖牵ā 。
    A、為了節(jié)約用紙,教科書(shū)循環(huán)使用
    B、為了提高資源利用率,分類回收廢棄物
    C、為了節(jié)約用水,洗菜、淘米后的水用來(lái)澆花
    D、為了QQ能夠升級(jí),長(zhǎng)期把QQ掛在線上

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    同步練習(xí)冊(cè)答案