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空氣是人類活動必需的自然資源．工業(yè)上常用分離空氣的方法制取氧氣，實驗室常用物質(zhì)分解的方法制取氧氣．

（1）圖中儀器a的名稱是
 
．
（2）實驗室制取并收集氧氣，可選擇
 
裝置（填字母代號），此法制取氧氣的化學方程式為
 
．
（3）檢查B裝置氣密性的方法是（可借助水和圖中的其他裝置）
 
．
考點：氧氣的制取裝置,檢查裝置的氣密性,氧氣的收集方法,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題：常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化
分析：（1）要熟悉各種儀器的名稱、用途和使用方法；
（2）通常情況下，過氧化氫在二氧化錳的催化作用下，分解生成水和氧氣，氧氣不易溶于水；
（3）凡是有氣體參加或產(chǎn)生的實驗，實驗前一定要檢查裝置的氣密性；
解答：解：（1）a的名稱是鐵架臺，常用于固定、支持實驗裝置．
故填：鐵架臺．
（2）實驗室可以利用過氧化氫分解制取氧氣，反應不需要加熱，應該用B裝置作為發(fā)生裝置；
因為氧氣不易溶于水，可以用排水法收集，即用C裝置收集；
過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解的化學方程式為：2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑．
故填：BC；2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑．
（3）檢查B裝置氣密性的方法是：將裝置中導氣管上的膠皮管用彈簧夾夾住，向長頸漏斗中注水至形成一段液柱，一段時間后若液柱不下降，即可證明裝置不漏氣．
故填：將裝置中導氣管上的膠皮管用彈簧夾夾住，向長頸漏斗中注水至形成一段液柱，一段時間后若液柱不下降，即可證明裝置不漏氣．
點評：本題綜合考查了學生的基本實驗能力，涉及儀器的用途、化學方程式的書寫、裝置選擇、實驗基本操作等知識，只有綜合理解化學知識才能夠正確的解答．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

鐵、稀鹽酸、石灰水和硫酸銅溶液之間的反應關(guān)系如圖所示，圖中兩圓相交部分（a、b、c、d）表示物質(zhì)間反應的主要實驗現(xiàn)象．下列說法正確的是（　　）
A、a處析出紅色固體，溶液質(zhì)量增加
B、b處溶液變渾濁
C、c處有氣泡產(chǎn)生，溶液變成淺綠色
D、d處產(chǎn)生紅褐色沉淀

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列除去雜質(zhì)的方法中，正確的是（　�。�
序號 物質(zhì) 所含雜質(zhì) 除雜方法
A CO CO2 點燃
B NaCl 泥沙 溶解、過濾、蒸發(fā)
C CuO C 加適量的鹽酸
D HCl H2SO4 加適量的Ba（NO3）2溶液，過濾
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學 來源： 題型：

關(guān)于水的組成敘述正確是（　�。�
A、水由氫分子和氧分子組成
B、水由氫氣和氧氣組成
C、水由氫元素和氧元素組成
D、水是由水元素組成

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖是一個具有刻度和活塞可滑動的玻璃容器，其中有足量的空氣和足量的白磷，將它放在盛有沸水的上方進行實驗．該實驗為測定空氣中
 
的體積分數(shù)．白磷著火燃燒時，活塞先右移后左移，最后停在刻度約為
 
（填整數(shù)）的位置上．對白磷加熱除用開水外，還可用酒精燈或
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

某研究性學習小組在實驗中發(fā)現(xiàn)：不僅堿溶液可以使酚酞溶液變紅，Na2CO3溶液也能使酚酞溶液變紅．堿溶液可以使酚酞溶液變紅是因為堿在水溶液中解離出OH-，那么Na2CO3溶液中究竟是哪種粒子可以使酚酞溶液變紅呢？他們設計了如圖所示Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ3個實驗，請你和他們一起探究．
（1）實驗Ⅰ可以證明
 
．
（2）實驗Ⅱ加入蒸餾水的目的是
 
．小組內(nèi)有同學認為實驗Ⅱ沒必要做，你認為他們的理由是
 
．
（3）實驗Ⅲ滴入Na2CO3溶液，振蕩，酚酞溶液變紅，向變紅后的溶液中再逐漸滴入過量的CaCl2溶液，紅色逐漸消失，同時還觀察到
 
．由實驗Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ得出結(jié)論：CO32-可以使酚酞溶液變紅．
（4）小組同學在與老師交流上述結(jié)論時，老師說：“Na2CO3中CO32-在溶液中能發(fā)生水解生成OH-，水解方程式為CO32-+H2O=HCO3-+OH-”你認為能使酚酞溶液變紅也是由于溶液中存在
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

竹炭包（見圖1）是一種集觀賞與空氣凈化為一體的產(chǎn)品．這種產(chǎn)品可對車內(nèi)及室內(nèi)空氣中的一氧化碳、甲醛等有害氣體進行吸附．某課外小組對竹炭進行初步探究．
【提出問題】竹炭中是否含有碳元素．
【猜想與假設】竹炭中含有碳元素
【查閱資料】①新鮮的血液，遇一氧化碳由鮮紅變?yōu)榘导t．
②氫氧化鈉能與二氧化碳發(fā)生化學反應．
【設計實驗】所用裝置如圖2所示．（A裝置的作用為吸收空氣中的水和二氧化碳）

（1）實驗開始后，C裝置中產(chǎn)生白色沉淀，反應化學方程式為
 
，E裝置中新鮮的雞血變?yōu)榘导t色．
（2）小紅認為應在A、B裝置間，增加澄清石灰水，目的是
 
．
（3）小明認為可以用如圖3所示的裝置，替換原裝置中的E裝置，你認為
 
（填“可以”或“不可以”），原因是
 
．
【結(jié)論】竹炭中含有碳元素．
【拓展應用】竹炭細密多孔，牙膏中含有竹炭等成分具有消炎、止痛、化淤、去污等功效，下列有關(guān)竹炭牙膏的用途描述正確的
 
．
A．可防癌抗衰老              B．蟲咬、灼傷可消炎止痛
C．可除去口中異味            D．可除衣領(lǐng)袖口等處的汗?jié)n．

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科目：初中化學 來源： 題型：

2010年上半年，我國西南地區(qū)遭遇了百年不遇的特大旱災，全國人民眾志成城，共抗大旱．
（1）抗旱首先要節(jié)約用水，下列做法與節(jié)約用水不相符的是
 
（填序號）
A、農(nóng)業(yè)上推廣使用滴灌技術(shù)
B、洗衣、洗菜、淘米水用來澆花、拖地、沖廁所
C、任由水龍頭漏水而不及時修理
D、關(guān)停一些污染大、用水量大、產(chǎn)能低的工廠
（2）國土資源部副部長汪民3月25日在此間召開的應對南方干旱緊急行動協(xié)調(diào)會上說，國土資源系統(tǒng)將在一個月內(nèi)完成干旱嚴重的滇黔桂地區(qū)施工深井200眼，淺井1100眼，直接解決200萬左右缺水群眾的飲水困難．某中學研究性學習小組對打出來的井水進行了水質(zhì)狀況相關(guān)調(diào)查研究：
①取水樣，靜置后過濾．過濾中要用到的玻璃儀器有漏斗、
 
、和玻璃棒．
②若要檢測井水屬于硬水還是軟水，可用的物質(zhì)是
 
．
③小明檢測出一眼淺井中取出來的水是硬水，在生活中西南人民可以采用
 
的方法將硬水軟化．
（3）如圖是某同學自制的簡易凈水裝置．其中起吸附作用的是
 
．
（4）每年的3月22日至28日，是中國水周．2010年中國水周的主題是“嚴格水資源管理，保持可持續(xù)發(fā)展”．下列用水行為符合這一主題的是
 

①將工業(yè)冷卻用水循環(huán)利用；
②用未經(jīng)處理的工業(yè)用水灌溉農(nóng)田； 
③用洗菜、淘米水澆花、沖廁所；
④用噴淋節(jié)水龍頭代替用水較多的舊式龍頭；
⑤用大量的水沖洗汽車代替人工擦洗．
A、②③④B、①③④C、③④⑤D、①②⑤

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科目：初中化學 來源： 題型：

結(jié)合下列實驗裝置回答問題：

（1）寫出指定儀器的名稱：①
 
．
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時反應的文字表達式為
 
、驗證一瓶收集滿的氧氣的方法是
 
．其中用排水法收集氣體時，開始收集的時刻是
 
．
（3）實驗室用無水醋酸鈉固體和固體堿石灰加熱制取甲烷氣體．甲烷的密度比空氣小，不溶于水．制取甲烷時發(fā)生、收集裝置可選用
 
和
 
（填字母代號）．

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