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2017年,哈佛大學科學家將微小的固態(tài)氫置于488萬個大氣壓下,使固體中所有的氫氣分子破裂為氫原子,制得具有金屬性質的金屬氫,下列說法正確的是( )

A. 金屬氫是由原子直接構成的 B. 金屬氫與氫氣的化學性質相同

C. 金屬氫不能導電 D. 金屬氫形成過程中,氫原子核發(fā)生了改變

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源:北京市2019-2020學年九年級上學期12月月考化學試卷 題型:實驗題

化學興趣小組同學們在課外活動中設計了以下實驗研究某混合氣體的組成。

(已知:二氧化碳易被氫氧化鈉溶液吸收)

(1)第一組:取三支試管,在其容積的二分之一處做標記。分別充滿氣體(甲為CO2,乙為A氣體,丙為CO2和A的混合氣)后倒扣在NaOH溶液中。最終觀察到的實驗現(xiàn)象如圖所示(壓強差忽略不計)。據此推測:氣體A的化學性質有__________。

(2)第二組:同學們利用下圖所示的裝置進行實驗。

實驗步驟:關閉止水夾,向充滿丙的集氣瓶中注入10 mlNaOH溶液(足量),充分反應后,冷卻至室溫,打開止水夾。觀察到的實驗現(xiàn)象是__________。

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科目:初中化學 來源:2019年河南省鄭州市中招適應性測試化學試卷 題型:單選題

將一定質量的碳酸鈣和銅粉的混合物在空氣中煅燒使其完全反應,若反應前后固體的質量保持不變,則銅和碳酸鈣的質量比為( )

A.44:25 B.22:5 C.4:1 D.44:32

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科目:初中化學 來源:2019年福建省廈門市中考二;瘜W試卷 題型:推斷題

甲、乙、丙、丁、戊是初中化學常見的物質,分別由C、H、O中的一種或幾種元素組成。這些物質之間的轉化關系如下圖所示(“→”表示某一物質轉化為另一物質,“—”表示連接兩物質之間能反應,部分反應物、生成物及反應條件已略去)。

(1)若丁能使帶火星木條復燃,則反應丙→乙的基本反應類型是______________;反應丙—戊的化學方程式是_________________。

(2)若丁能使澄清石灰水變渾濁,則甲是_______(填化學式);若戊由三種元素組成,則反應戊→丁的化學方程式是__________________________。若戊由兩種元素組成,則戊可能是_______(填化學式)。

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科目:初中化學 來源:2019年福建省廈門市中考二;瘜W試卷 題型:單選題

工業(yè)上用甲、乙制備化學肥料丙,同時生成丁。根據下圖得出的結論中,不正確的是

A.甲的化學式為NH3 B.丙的相對分子質量為60

C.丙中氮元素質量分數約為 23.3% D.反應中的甲和乙分子個數比為 2:1

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科目:初中化學 來源:山東省濟南市歷下區(qū)2019-2020學年九年級上學期期末化學試卷 題型:科學探究題

下圖所示為實驗室中常見氣體制備、凈化、收集實驗的部分儀器裝置,(組裝實驗裝置時,可重復選擇儀器),某化學小組同學欲利用其進行下列實驗探究。

(1)小瑾同學以過氧化氫溶液為原料(二氧化錳作催化劑),在實驗室中制取并收集干燥的氧氣。她按照要求設計了實驗裝置,連接儀器,并檢查了裝置的氣密性。

①她所選裝置的連接順序應為_______(填寫裝置序號字母)。

②她制取氧氣所發(fā)生反應的化學方程式為__________。

③小瑾和小穎分別用排水法、向上排空氣法各收集了一瓶氧氣A與B,并按下圖所示進行了合作實驗探究:她們將燃燒匙內的足量紅磷點燃,同時伸入兩個集氣瓶中并迅速塞緊瓶塞,待燃燒停止并冷卻后,打開止水夾,觀察到進入A、B兩瓶中水的體積分別約占集氣瓶總體積的95%和70%。據此對兩種氣體收集方法進行比較,可知:___________法收集的氧氣純度更高。

(2)小黃同學想探究二氧化碳的有關性質,他設計了下圖所示的實驗方案,并進行了實驗探究:

①實驗(一)中,將干燥紫石蕊紙花直接放入CO2中,無明顯現(xiàn)象;將干燥紫色石蕊紙花噴水后再放入CO2中,紙花變成紅色,該現(xiàn)象涉及的反應方程式為__________________。

②實驗(二)是升級版的改進實驗,根據CO2的性質,試推測能觀察到的實驗現(xiàn)象有(注:①④為用紫色石蕊溶液潤濕的棉球,②③為浸過紫色石蕊溶液的干燥棉球。)________________。(至少寫一個)

(3)將少量CO2氣體通入盛有大量澄清石灰水的燒杯中,該反應的化學方程式為________。完全反應后,燒杯中溶液的質量與之前相比較會__________________。(填序號)

A 增大

B 減小

C 不變

D 無法判斷

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科目:初中化學 來源:山東省濟南市歷下區(qū)2019-2020學年九年級上學期期末化學試卷 題型:單選題

下圖為汽車尾氣處理所涉及某化學反應的微觀過程。下列有關說法錯誤的是

A.該反應前后元素種類不變

B.反應前后原子數目沒有增減

C.該反應前后元素化合價不變

D.該反應能減少有害氣體排放

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科目:初中化學 來源:江西省贛州市興國縣2019-2020學年九年級上學期期末化學試卷 題型:填空題

(1)編寫元素周期表的科學家是19世紀俄國科學家____(填寫字母序號);

A 拉瓦錫 B 門捷列夫 C 道爾頓 D 阿伏伽德羅

(2)如圖是鈉元素、氯元素在元素周期表中的信息及有關粒子的結構示意圖。

請回答下列問題:

① 鈉的相對原子質量是___________;氯屬于_________元素。

② D所表示的粒子是____(填符號),氯原子的結構示意圖是____(填序號)。

③ D、F形成化合物的化學式是_____。

④ 與元素的化學性質關系最密切的是_____(填寫字母序號)。

A 原子的核外電子數 B 元素的相對原子質量 C 原子的最外層電子數

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科目:初中化學 來源:備戰(zhàn)2020中考化學考題專項訓練--自然界的水 題型:填空題

氫氣在空氣中燃燒,產生________色火焰,并放出____________,在火焰上方罩一個干冷的燒杯,可以看到有________生成,反應的文字表達式為____________________。

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