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7.對下列實驗的實驗現(xiàn)象描述,不正確的是( 。
A.鐵絲在氧氣中燃燒,火星四射,生成黑色固體
B.氯化銨固體和熟石灰混合研磨,生成有刺激性氣味的氣體
C.硫在氧氣中燃燒發(fā)出明亮的藍紫色火焰
D.氫氣在空氣中燃燒生成水

分析 A、據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷;
B、根據(jù)銨鹽的化學性質(zhì)進行分析判斷.
C、根據(jù)硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷.
D、根據(jù)氫氣在空氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷.

解答 解:A、鐵絲在氧氣在劇烈燃燒,火星四射,放熱,生成黑色固體,故選項說法正確.
B、氯化銨固體和熟石灰混合研磨,氯化銨和氫氧化鈣反應會生成氯化鈣、水和氨氣,氨氣具有刺激性氣味,故選項說法正確.
C、硫在氧氣中燃燒,發(fā)出明亮的藍紫色火焰,放出熱量,產(chǎn)生一種具有刺激性氣味的氣體,故選項說法正確.
D、氫氣在空氣中燃燒生成水是實驗結論,不是實驗現(xiàn)象,故選項說法錯誤.
故選:D.

點評 本題難度不大,掌握常見物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象、銨鹽的化學性質(zhì)即可正確解答;但在描述物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象時,需要注意現(xiàn)象和結論的區(qū)別.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:多選題

4.將等質(zhì)量的鋅粉和鐵粉,分別放入質(zhì)量相等、溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相同的稀硫酸中,生成氫氣質(zhì)量(m)隨反應時間(t)的變化曲線如圖所示,請回答下列問題.( 。
A.反應結束后兩種金屬一定都有剩余
B.反應結束后稀硫酸都沒有剩余,且生成氫氣的質(zhì)量相等
C.反應結束后消耗兩種金屬的質(zhì)量相等
D.A表示鋅和稀硫酸的反應曲線

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

18.84消毒液的主要成分是次氯酸鈉(NaClO),則NaClO屬于( 。
A.氧化物B.單質(zhì)C.混合物D.化合物

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

15.某同學看到化學方程式4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5,立即想到以下兩點.你能想到更多嗎?請把你的想法補充到下面的空格中.
(1)反應前后原子的個數(shù)不變;
(2)反應前后元素的種類不變,都是氧元素和磷元素;
(3)每4個磷原子和五個氧分子反應生成2個五氧化二磷分子;
(4)每124份質(zhì)量的磷與160份質(zhì)量的氧氣反應生成284份質(zhì)量的五氧化二磷;
(5)應物是兩種,生成物是一種,屬于化合反應.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

2.化學是一門以實驗為基礎的科學.

(1)根據(jù)圖1回答:在連接儀器c和d時,使儀器d較容易插入c中的措施是蘸水潤濕.
(2)采用圖2所示操作,可能造成的后果是試管底部破損;
(3)利用圖3裝置(夾持裝置未畫出)能進行的實驗是B;(選填序號)
A.用高錳酸鉀制氧氣               B.用雙氧水與二氧化錳制氧氣.
C、用氯酸鉀與二氧化錳制氧氣
該反應的方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,該圖實驗過程中當看見有大個氣泡從瓶口冒出現(xiàn)象時,表明氧氣收集滿了.
(4)圖3中的氣體發(fā)生裝置雖然簡單,操作方便,但無法控制反應速率.請你從圖4中選取裝置C(選填序號),與圖1中的儀器a組裝成新的氣體發(fā)生裝置,以達到控制反應速率的目的.

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科目:初中化學 來源: 題型:多選題

12.向如圖裝置的試管中加入某種物質(zhì)后,明顯觀察到U形管左邊支管的紅墨水液面降低,右邊支管的紅墨水液面上升,則加入的物質(zhì)可能是( 。
A.硝酸銨B.氫氧化鈉C.氯化鈉D.生石灰

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

19.(1)實驗室配制40g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為5%的氯化鈉溶液,需要稱取氯化鈉2g,需要量取水38mL;(2)配制的操作示意圖如圖,該實驗的正確操作順序為CBDEA(填字母序號).
(3)經(jīng)檢測,所配制溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏小,其原因可能是①③④(填序號).
①氯化鈉中含有少量不溶雜質(zhì)②稱量時,僅藥品端忘墊質(zhì)量相同的紙片
③量取水時,仰視讀數(shù)④裝瓶時,瓶內(nèi)留有少量水

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

16.下列符號,既能表示一個原子,又能表示一種元素.還能表示一種物質(zhì)的是( 。
A.OH-B.CuC.O2D.H

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

17.托盤天平兩端的燒杯中各放等質(zhì)量、等質(zhì)量分數(shù)的稀鹽酸,天平平衡,再向左燒杯中放入鎂,右燒杯中放入鋁,且鎂、鋁質(zhì)量相等,充分反應后( 。
A.若天平平衡,則兩種金屬一定都有剩余
B.若天平平衡,則兩燒杯中的酸一定都有剩余
C.若天平不平衡,則指針一定偏向右盤
D.若天平不平衡,則指針一定偏向左盤

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