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8．下列物質的性質與對應的用途沒有直接關系的是（　�。�
A．石墨能導電--可作電極B．天然氣有可燃性--可作燃料
C．氦氣密度極小--可充飛艇D．ρ氧氣＞ρ空氣--可供給呼吸

分析 物質的性質在一定程度上決定了物質的用途，物質的用途體現(xiàn)其性質，將物質的性質、用途聯(lián)系起來分析，找出沒有直接關系的．

解答 解：A、石墨具有優(yōu)良的導電性，可用作電極，故有直接關系；
B、天然氣有可燃性，可作燃料，故有直接關系；
C、氦氣密度極小，化學性質穩(wěn)定，可充飛艇，故有直接關系；
D、氧氣能供給呼吸，決定了氧氣能用于急救病人，不是因為氧氣的密度比空氣略大，故沒有直接關系．
故選D．

點評 本題主要考查了幾種物質的性質和用途，掌握物質的性質以及性質和用途的關系是解題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

18．根據(jù)下列實驗裝置，回答相關問題．

（1）寫出標號的儀器名稱：①鐵架臺 ②集氣瓶
（2）用氯酸鉀和二氧化錳制取比較干燥的氧氣應選擇的裝置組合為AD（填序號），寫出該反應的文字表達式氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣；實驗時試管口略向下傾斜的原因是防止冷凝水倒流炸裂試管．
將帶火星的木條伸到瓶口，始終不見木條復燃，其原因可能是裝置漏氣或所加藥品量過少．
（3）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳來制取氧氣，其發(fā)生裝置是B（填字母），若用F裝置（瓶中裝滿水）收集生成的氧氣，氣體應從b（選填“a”或“b”）端導入．
（4）利用如圖裝置進行“硫燃燒”的實驗：用氣囊不斷地向彎型具支試管中鼓入空氣，同時用酒精燈給硫粉加熱至燃燒，移去酒精燈，可觀察到微弱的淡藍色火焰；然后停止鼓入空氣，再用酒精燈給高錳酸鉀加熱，使硫在純氧中繼續(xù)燃燒，觀察到明亮的藍紫色火焰．用燒杯中的氫氧化鈉溶液吸收生成的二氧化硫得到亞硫酸鈉和水，該反應的文字表達式為氫氧化鈉+二氧化硫→亞硫酸鈉+水，該實驗裝置的主要優(yōu)點是在消除有害氣體對環(huán)境污染的前提下有利于進行硫粉在空氣和氧氣中燃燒的對比實驗．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

19．下列各組生活中的現(xiàn)象，前者為物理變化，后者為化學變化的一組是（　�。�
A．玻璃破碎，酒精揮發(fā)B．汽車爆胎，葡萄釀酒
C．銅器生銹，白糖熔化D．水果腐爛，蠟燭燃燒

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

16．下列反應是分解反應的是（　　）
A．燃燒紅磷制造煙幕彈B．蠟燭在空氣中燃燒
C．點燃鎂條作信號彈D．高錳酸鉀制氧氣

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科目：初中化學 來源： 題型：多選題

3．有兩瓶無色無味的氣體，分別是氮氣、二氧化碳，區(qū)別它們可行的方法是（　　）
A．滴入澄清石灰水，振蕩B．伸入燃燒的木條
C．滴入水，振蕩D．滴入紫色石蕊試液，振蕩

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

13．實驗室中通常采用傾倒、滴加、量取等方法來取用液體藥品．
（1）向試管中傾倒液體時，標簽要朝向手心，目的是防止腐蝕標簽
（2）某同學用量筒量取 10mL 液體時，俯視液面，則量得的液體體積A．
A、偏小B、偏大C、不變D、無法判斷．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

20．黑色粉末A與白色粉末B共熱后生成C和D，其中A在化學反應前后的質量和化學性質都不改變，將銀白色的E點燃后放在D中可劇烈燃燒，火星四射，并生成黑色固體F．根據(jù)以上事實推斷：
（1）下列物質的名稱：A二氧化錳  B氯酸鉀 D氧氣 F四氧化三鐵
（2）寫出以上反應的文字表達式
B→D氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣
E→F鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

17．如圖是實驗室加熱高錳酸鉀制取氧氣的裝置圖，下列有關實驗操作的分析正確的是（　�。�
A．氣密性檢查：先用手握緊試管，再把導管放入水中，觀察到水中導氣管有氣泡冒出，移開手后一段時間，導管中形成一段水柱，說明裝置不漏氣
B．試管口略向下傾斜：防止試管壁上的水流入試管底部，導致試管炸裂
C．加熱：直接用酒精燈的火焰對準藥品所在位置加熱
D．停止加熱：先熄滅酒精燈，再把導管移出水面

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

18．用適當?shù)幕瘜W符號填空：
（1）3個汞原子：3Hg
（2）4個鈉離子：4Na+
（3）5個五氧化二磷分子：5P2O5
（4）二氧化硅的化學式：SiO2
（5）2個氫原子：2H
（6）2個氫氣分子：2H2
（7）保持二氧化碳的化學性質的最小粒子CO2
（8）保持銀的化學性質的最小粒子是Ag．

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