Question

10．在一節(jié)化學實驗探究課上，張老師拿出兩瓶無標簽的試劑，分別是固體和液體，他取少量試劑在試管中混合，立即產生一種無色氣體．我們對此氣體展開了一系列探究：
（1）我猜想此氣體是氧氣．
（2）產生此氣體的化學方程式可能是2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑；
（3）我驗證此氣體的方法是將帶火星的木條伸進集氣瓶內，觀察木條復燃，則是氧氣；
（4）我想制取該氣體，采用的發(fā)生裝置可選取如圖中的B（填序號，下同），若要收集較為純凈的該氣體最好選用裝置D．
（5）F是一種可用于集氣、洗氣等的多功能裝置．若將F裝置內裝滿水，再連接量筒，就可以用于測定不溶于水且不與水反應的氣體體積，則氣體應從b（填“a”或“b”）進入F中．

Answer 1

分析 根據固體和液體產生的氣體以及氣體的性質進行猜想和驗證，根據多功能瓶的作用進行分析解答即可．

解答 解：（1）使用固體和液體產生氣體，可能是產生了氧氣，故填：氧氣；
（2）過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解生成氧氣，故填：2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑；
（3）要檢驗是否是氧氣，可以將帶火星的木條伸進集氣瓶內，觀察木條復燃，則是氧氣，故填：將帶火星的木條伸進集氣瓶內，觀察木條復燃，則是氧氣；
（4）要使用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，則是固液常溫型反應，故選擇裝置B，收集較為純凈的氧氣，最好使用排水法，故填：B；D；
（5）將F裝置內裝滿水，再連接量筒，就可以用于測定不溶于水且不與水反應的氣體體積，則氣體應從b端進入，故填：b．

點評 此題考查的知識點較多，包括氣體的制取、發(fā)生裝置、收集裝置的選擇等．解決問題時要抓住實驗的目的、實驗的操作、實驗的過程、實驗的現象等方面，從基礎入手，融匯貫通．