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下列四位同學對“CO”的認識中，不正確的是（　�。�
A、
B、
C、
D、
考點：化學式的書寫及意義
專題：化學用語和質量守恒定律
分析：根據(jù)由分子構成的物質的化學式的含義：微觀1、表示物質的一個分子；2、表示一個分子的構成；宏觀：1、表示一種物質；2、表示該物質的元素組成；進行判斷．
解答：解：A．根據(jù)由分子構成的物質的化學式的含義，CO表示一個一氧化碳分子；故說法正確；
B．CO表示一氧化碳這種物質；故說法正確；
C．CO表示一個一氧化碳分子由一個碳原子和一個氧原子構成，故說法錯誤；
D．CO表示一個一氧化碳分子由一個碳原子和一個氧原子構成，故說法正確；
故選C．
點評：本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力，題目設計既包含對化學符號意義的了解，又考查了學生對化學符號的書寫，考查全面，注重基礎．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

 如圖是某中和反應后所得的溶液（原反應物溶液中的水已經(jīng)略去）．回答下列問題：
（1）寫出該中和反應的化學方程式
 
；該反應的基本類型是
 
；
（2）將圖中缺少的粒子補充完整．

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科目：初中化學 來源： 題型：

哈爾濱地鐵站的設計采用歐式裝修設計風格，在裝修上使用了許多化學材料，據(jù)此下列說法錯誤的是（　　）
A、電梯使用的不銹鋼有防銹功能
B、裝飾畫使用的聚氯乙烯是天然有機材料
C、地板使用的大理石主要成分是碳酸鈣
D、頂棚使用的鋁合金支架密度小強度大

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列粒子中，屬于陽離子的是（　　）
A、
B、
C、
D、
點燃

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科目：初中化學 來源： 題型：

小明用家里廚房的用具和調味品檢驗雞蛋殼的主要成分，請你參與此項探究．
（1）根據(jù)你的知識和經(jīng)驗提供假設，雞蛋殼的主要成分可能是碳酸鈣；
（2）請你幫助設計一下實驗方案
（3）如在方案設計過程中遇到了用所學化學知識解決不了的問題，你認為還需要學習哪些化學知識來解決這一問題？你將采取何種方式獲得這些知識？

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科目：初中化學 來源： 題型：

自然界的水含有各種雜質，可以用不同的方法進行凈化．
（1）如圖所示是用空塑料飲料瓶、帶導管的單孔膠塞、膨松棉、紗布、活性炭、小卵石、石英沙等材料自制的一個簡易凈水器據(jù)上述凈化材料自制的一個簡易凈水器．
①根據(jù)上述凈化材料的特性，B層放置的材料最好是
 
；
②該凈水器不同位置的紗布所起的主要作用不同，其中第二層紗布的主要作用是
 
；
③你認為上述簡易凈水器
 
（填“可以”或“不可以”）將硬水變成軟水．
（2）若用該簡易凈水裝置處理過的水用作飲用水，還需要進行消毒處理，請舉出一種常用的消毒劑
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

把金屬x放入AgNO3溶液中，x表面有銀白色固體析出，若放入FeSO4溶液中，無明顯現(xiàn)象．則x、Ag、Fe三種金屬活動性順序由強到弱的順序正確的是（　　）
A、x、Fe、Ag
B、Fe、Ag、x
C、Ag、x、Fe
D、Fe、x、Ag

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科目：初中化學 來源： 題型：

水是生命之源、萬物之基，是人類寶貴的自然資源，我們每個人都要關心水、愛護水、節(jié)約用水．
（1）我國規(guī)定生活飲用水的水質必須達到下述四項指標：
a．不得呈現(xiàn)異色  b．不得有異味  c．應澄清透明  d．不得含有細菌和病毒．其中“c指標”可以通過
 
操作達到．
（2）生活中可以采用
 
區(qū)分硬水和軟水，可以通過
 
的方法降低水的硬度．
（3）水的用途廣泛，許多化學實驗中用到水，請你列舉一例：
 

（4）下列各種水中屬于純凈物的是
 
 （填序號）．
①礦泉水 ②自來水 ③蒸餾水 ④汽水 ⑤糖水．

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科目：初中化學 來源： 題型：

溴元素的符號為Br，如圖1是Br-（溴離子）的結構示意圖．
（1）如圖1中x=
 
．
（2）溴屬于
 
元素（填“金屬”或“非金屬”）．圖2表示的微粒中，與Br化學性質相似的是
 
（填字母序號）
（3）在點燃條件下，M和N反應生成P和Q．反應前后分子變化的微觀示意圖如圖3．關于該過程，下列說法正確的是
 
．
A．反應后分子個數(shù)變少了
B．一個M分子由3個原子構成
C．生成P和Q的分子個數(shù)比為l：l
D．該反應屬于置換反應．

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