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10.根據(jù)如圖所示回答問題.

(1)圖A、B是測(cè)量 空氣中氧氣體積的實(shí)驗(yàn):
①實(shí)驗(yàn)小組按A裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)后,發(fā)現(xiàn)進(jìn)入集氣瓶中水的體積小于總?cè)莘e的$\frac{1}{5}$,你認(rèn)為導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能是BD(填序號(hào)).
A.實(shí)驗(yàn)前未將橡膠管夾緊;B.實(shí)驗(yàn)前導(dǎo)管中未加滿水;C.紅磷過量;D.氧氣未消耗完.
②實(shí)驗(yàn)后,實(shí)驗(yàn)小組又進(jìn)行反思,設(shè)計(jì)了B裝置,利用氣壓變化使白磷燃燒,與A裝置比較,其優(yōu)點(diǎn)是ABCD(填序號(hào)).
A.防止空氣污染; B.減少誤差; C.節(jié)約燃料; D.便于直接讀數(shù).
(2)兩位同學(xué)探究物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化前后,總質(zhì)量是否發(fā)生改變?小劉設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置和藥品如圖C所示;小李設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置和藥品如圖D所示;他們?cè)诜磻?yīng)前后都進(jìn)行規(guī)范的操作、準(zhǔn)確的稱量和細(xì)致的觀察:

①小劉的實(shí)驗(yàn)后,天平平衡,從而驗(yàn)證了質(zhì)量守恒定律,也由此說明,化學(xué)反應(yīng)前后,一定不變的是ab(填序號(hào));
a.原子種類 b.原子數(shù)目 c.分子種類 d.分子數(shù)目 
e.元素種類 f.物質(zhì)種類 g.原子質(zhì)量 h.元素質(zhì)量.
②若小劉進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí),白磷剛引燃,立即將錐形瓶放在天平上稱量,天平也不平衡.導(dǎo)致這一結(jié)果的原因是白磷剛?cè)紵龝r(shí)放出熱,使氣體膨脹,氣球脹大,受到的浮力增大;
③小李的實(shí)驗(yàn)后,發(fā)現(xiàn)天平不平衡,若依然使用圖D中的藥品,最好選擇如圖2中②④⑧儀器(填序號(hào))組裝成新的裝置,才能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?

分析 (1)只有熟悉用紅磷測(cè)定空氣組成的實(shí)驗(yàn)原理、操作、現(xiàn)象、結(jié)論和注意事項(xiàng),才能正確解答本題.
(2)①根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析結(jié)論;根據(jù)質(zhì)量守恒定律的微觀解釋分析;
②白磷剛引燃時(shí)燃燒放出大量的熱,使裝置內(nèi)氣體受熱膨脹將氣球脹大,裝置受到的浮力增大;
③對(duì)于有氣體參加或生成的反應(yīng),在驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律時(shí),應(yīng)在密閉的體系中進(jìn)行.

解答 解:(1)①A實(shí)驗(yàn)前未將橡膠管夾緊,會(huì)使瓶?jī)?nèi)的部分氧氣和其它氣體在紅磷燃燒時(shí)排出,等裝置冷卻后,使瓶?jī)?nèi)的氣壓變得更小,從而使進(jìn)入瓶?jī)?nèi)水的體積超過瓶?jī)?nèi)氣體體積的$\frac{1}{5}$;
B實(shí)驗(yàn)前導(dǎo)管中未加滿水,等裝置冷卻后,只能使流入瓶?jī)?nèi)的水減少,而不能使流入瓶?jī)?nèi)水的體積超過瓶?jī)?nèi)氣體體積的$\frac{1}{5}$;
C紅磷過量,只能使瓶?jī)?nèi)的氧氣耗盡,不會(huì)使流入瓶?jī)?nèi)水的體積超過瓶?jī)?nèi)氣體體積的$\frac{1}{5}$;
D氧氣未消耗完,只能使流入瓶?jī)?nèi)水的體積小于瓶?jī)?nèi)氣體體積的$\frac{1}{5}$.
②使用A、B裝置時(shí)會(huì)有少量的五氧化二磷釋放到空氣中,污染空氣;C裝置屬于微型裝置,因此能節(jié)約燃料;使用的儀器少,因此能減少誤差;又有比較精確的刻度,因此便于直接讀數(shù).故選①②③④.
(2)(2)①天平平衡,說明反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量相等,從而驗(yàn)證了質(zhì)量守恒定律;化學(xué)反應(yīng)前后,原子種類、原子數(shù)目、原子質(zhì)量、元素種類、元素質(zhì)量一定不變,分子種類、物質(zhì)種類一定改變,分子數(shù)目可能改變;
故答案為:質(zhì)量守恒;abegh;
②由于白磷剛引燃時(shí)燃燒放出大量的熱,使裝置內(nèi)氣體受熱膨脹將氣球脹大,裝置受到的浮力增大,所以天平不平衡;
故答案為:白磷剛引燃時(shí)燃燒放出大量的熱,使裝置內(nèi)氣體受熱膨脹將氣球脹大,裝置受到的浮力增大;
③碳酸鈉和稀鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w,對(duì)于有氣體參加或生成的反應(yīng),在驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律時(shí),應(yīng)在密閉的體系中進(jìn)行,因此最好選擇錐形瓶、橡皮塞和注射器組裝成新的裝置,才能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?br />故答案為:②④⑧.
答案:(1)①BD; ②ABCD;  
(2)①ab;  ②白磷剛?cè)紵龝r(shí)放出熱,使氣體膨脹,氣球脹大,受到的浮力增大; ③②④⑧.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查用紅磷測(cè)定空氣組成的實(shí)驗(yàn)原理、操作、現(xiàn)象、結(jié)論和注意事項(xiàng),難度稍大.做驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)注意:如果有氣體放出的反應(yīng)要在密閉容器中進(jìn)行.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

20.用化學(xué)用語填空;
(1)空氣中含量最多的物質(zhì)N2;
(2)2個(gè)鐵離子2Fe3+
(3)3個(gè)氧原子3O.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

1.化學(xué)源于生活,服務(wù)于生活,請(qǐng)從化學(xué)的角度回答下列問題.
(1)山藥中含有堿性皂角素,皮膚沾上會(huì)奇癢難忍.你認(rèn)為可涂廚房中的食醋來止癢.
(2)某餅干包裝袋中用作干燥劑的是生石灰,請(qǐng)用化學(xué)方程式表示其原理CaO+H2O=Ca(OH)2
(3)廚房中的下列物品所使用的主要材料屬于合成材料的是B.
A.瓷器炊具   B.橡膠手套   C.純棉圍裙
(4)我們常用洗滌劑清洗餐具上的油污,這是因?yàn)橄礈靹┚哂腥榛δ埽?br />(5)某農(nóng)戶種的玉米出現(xiàn)倒伏現(xiàn)象,應(yīng)建議他使用化肥中的鉀(填“氮”、“磷”、“鉀”).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.下列除去雜質(zhì)的方法中,錯(cuò)誤的是( 。
選項(xiàng)物質(zhì)(括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì))除去雜質(zhì)的方法
ANaOH溶液(Na2CO3加入適量的Ca(OH)2溶液、過濾
BCaO(CaCO3加水溶解、過濾
CCO(CO2通過足量的NaOH溶液、干燥
DFeSO4溶液(H2SO4加入足量Fe粉、過濾
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

5.生石灰常用作食品干燥劑,其包裝袋上除了標(biāo)明主要成分為生石灰外,還提醒人們注意:不可食用,不可浸水,不可開袋,兒童勿碰.
Ⅰ.華雪同學(xué)通過探究發(fā)現(xiàn),某食品包裝袋中的生石灰干燥劑已經(jīng)變質(zhì)失效.他采用的探究方法是:取少量樣品于試管中,加入少量水,用手觸摸試管外壁,沒有明顯的放熱現(xiàn)象.此實(shí)驗(yàn)中加入的水必須是少量的,理由是水太多時(shí)會(huì)吸收較多的熱量,從而使放熱現(xiàn)象不明顯.
Ⅱ.甲、乙同學(xué)想知道剛從食品袋中取出的生石灰干燥劑的成分,進(jìn)行了如下探究:
【提出問題】生石灰干燥劑中含有哪些物質(zhì)?
【查閱資料】工業(yè)上用高溫煅燒石灰石的方法來制取生石灰.
【猜想與假設(shè)】猜想1:含有氧化鈣、氫氧化鈣
猜想2:含有氧化鈣、碳酸鈣
猜想3:含有氧化鈣、氫氧化鈣、碳酸鈣
【活動(dòng)與探究】甲、乙同學(xué)為了驗(yàn)證猜想,進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
甲同學(xué)實(shí)驗(yàn):取少量樣品于試管中,加入適量水充分反應(yīng)后,再滴加幾滴無色酚酞溶液,可觀察到溶液呈紅色.
乙同學(xué)實(shí)驗(yàn):取少量樣品于試管中,加入足量的稀鹽酸,有無色無味的氣體產(chǎn)生,該氣體能使澄清的石灰水變渾濁.
【結(jié)論與反思】
(1)猜想1錯(cuò)誤(填“1”或“2”或“3”).
(2)甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)中,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是CaO+H2O=Ca(OH)2,溶液呈紅色的原因是氫氧化鈣溶液顯堿性,能使無色酚酞溶液變紅.
(3)乙同學(xué)實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生氣體的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
(4)乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)是多余的,因?yàn)樵谟醒趸}的情況下,無法檢驗(yàn)是否含有氫氧化鈣.
【總結(jié)與提升】
(1)甲、乙同學(xué)最終無法確定該生石灰干燥劑的成分,實(shí)驗(yàn)失。A雪同學(xué)認(rèn)為,可以通過定量實(shí)驗(yàn)來確定.在定量實(shí)驗(yàn)時(shí)一定要用到的實(shí)驗(yàn)操作是稱量.
(2)打開食品包裝袋后,生石灰干燥劑不宜繼續(xù)與食品放在一起,因?yàn)樯椅湛諝庵械乃?br />(3)請(qǐng)寫出工業(yè)上制生石灰的化學(xué)方程式CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

15.海水中有大量可以利用的化學(xué)資源,例如氯化鎂、氯化鈉、溴化鉀等.綜合利用海水制備金屬鎂的流程如下圖所示:
 
(1)貝殼的主要成分的化學(xué)式是CaCO3石灰乳在實(shí)際生活中有很多用途,請(qǐng)舉一例:砌磚、抹墻等
(2)操作a的名稱是過濾,在實(shí)驗(yàn)室中需要的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、漏斗
通過操作a后所得溶液中的溶質(zhì)肯定含有氯化鈉、氯化鈣
(3)工業(yè)冶煉鎂常用電解MgCl2發(fā)生分解反應(yīng),反應(yīng)方程式為MgCl2$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$Mg+Cl2
(4)寫出第③步反應(yīng)的化學(xué)方程式Mg(OH)2+2HCl═MgCl2+2H2O..

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.下列家庭小實(shí)驗(yàn)只發(fā)生物理變化的是( 。
A.
用蠟燭燃燒生成炭黑的實(shí)驗(yàn)
B.
自制葉脈書簽
C.
保鮮膜保鮮能力測(cè)試
D.
自制汽水

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常見的思維方法,下列推理正確的是(  )
A.堿性溶液能使酚酞試液變紅,滴入酚酞試液后變紅的溶液一定呈堿性
B.中和反應(yīng)一定有鹽生成,所以有鹽生成的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)
C.離子是帶電荷的原子或原子團(tuán),所以帶電荷的微粒一定是離子
D.溶液中有晶體析出,其溶質(zhì)質(zhì)量減小,所以溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定減小

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.下列關(guān)于化學(xué)的看法錯(cuò)誤的是( 。
A.化學(xué)可以為人類提供新材料B.化學(xué)正在環(huán)境保護(hù)中發(fā)揮重要作用
C.化學(xué)可以為人類提供能源D.化學(xué)的發(fā)展必然導(dǎo)致生態(tài)環(huán)境惡化

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同步練習(xí)冊(cè)答案