鑒別O2、CO、C
O2三種氣體，可行簡
便的方法是( )
A．將氣體分別通入澄清石灰水 
B．將氣體分別通入石蕊試液
C．試驗(yàn)三種氣體在水中溶解性 
D．用燃著的木條分別伸入瓶內(nèi)
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
水是一種重要的自然資源，與人類和生物的生存、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)息息相關(guān)，以下關(guān)于水的敘述正確的是（ ）
A．地球表面有3/4的面積覆蓋著水，因此,水是取之不盡、用之不竭的自然資源
B．水和空氣都是生命之源
C．純凈的礦泉水不含任何化學(xué)物質(zhì)
D．身體健壯的人飲用被污染的水，無任何危險(xiǎn)
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
硝酸可發(fā)生反應(yīng)：4HNO3
4NO2↑＋X＋2H2O。據(jù)此回答：
（1）反應(yīng)的基本類型屬于 反應(yīng)。
（2）X的化學(xué)式為 ，推斷的依據(jù)為 。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
某化學(xué)興趣小組用如圖所示的裝置做有關(guān)C02氣體性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)：
（1）王亮同學(xué)將集氣瓶中的二氧化碳緩緩倒人燒杯中（圖甲），觀察到的現(xiàn)象是 ，該現(xiàn)象說明二氧化碳：① ，② 。
（2）李峰同學(xué)將收集滿C02氣體的試管倒插入紫色石蕊試液里（圖乙），并輕輕振蕩試管。
①描述產(chǎn)生的現(xiàn)象： ；
②寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式： 。
（3）王麗同學(xué)輕輕捏丙中膠頭滴管（圖丙），看到的現(xiàn)象是 ，產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是 。發(fā)生的反應(yīng)方程式為 。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
O2除可以表示氧氣外還可以表示：①氧元素；②個(gè)氧分子；③2個(gè)氧元素；④氧氣由氧元素組成；⑤每1個(gè)氧分子由2個(gè)氧原子構(gòu)成；⑥2個(gè)氧原子 正確的是 （ ）
A．①②③ B．②④⑤ C．②④⑥ D．①④⑥
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
下列化學(xué)符號(hào)與表述的意義相符的是 （ ）
A．Cl2 兩個(gè)氯原
子
+1 -1
B.H2O2 過氧化氫中氧元素顯一1價(jià)
C.Fe2+ 一個(gè)鐵離子帶兩個(gè)單位正電荷
D.NO2二氧化氮由一個(gè)氮原子和一個(gè)氧分子構(gòu)成
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
氫氣的物理性質(zhì)：氫氣是 色、 臭、 溶于水的氣體，能用 
集氣法收集；密度比空氣 且不與空氣中的任何成分發(fā)生反應(yīng)，可以用 法收集。
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