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8.某中學化學實驗室有如圖所示的實驗裝置,用于制取氧氣、二氧化碳等多種氣體.

(1)請寫出有標號儀器的名稱:①試管;②酒精燈
(2)用A裝置制取氧氣,發(fā)生反應的化學方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,若要收集較純凈的氧氣,應選用的收集裝置是C(填代號,下同),將藥品加入裝置A中的試管前,應進行的操作是檢查裝置的氣密性;
(3)實驗室制CO2的化學方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,應選擇的發(fā)生裝置是(填代號)B,若選用E裝置,采用排空氣法收集CO2時,氣體應從(填“左端”或“右端”)左端口進入,原因是二氧化碳的密度比空氣大
(4)在常溫下,用硫化亞鐵固體和稀硫酸制取硫化氫氣體,應選用的發(fā)生裝置是:B;由于硫化氫是密度比空氣大,有毒且能溶于水的酸性氣體,所以應用E裝置進行收集,以便將尾氣吸收處理,避免造成大氣污染.實驗室可用氫氧化鈉溶液來吸收硫化氫氣體.

分析 (1)據(jù)常用儀器回答;
(2)A裝置是加熱固體制取氧氣,且試管口有棉花,是用加熱高錳酸鉀制取氧氣,據(jù)反應原理書寫方程式,收集純凈的氧氣用排水發(fā)生法,藥品加入前要檢查裝置的氣密性,防止裝置漏氣;
(3)實驗室制取二氧化碳用大理石和稀鹽酸反應,據(jù)反應原理書寫方程式,該反應屬于固液常溫型,故選發(fā)生裝置B,二氧化碳密度比空氣大,故要從長管進氣;
(4)根據(jù)實驗室制取硫化氫氣體的反應原理,由原理反應所需要的條件,選擇發(fā)生裝置,利用硫化氫氣體的性質(zhì),判斷收集該氣體的裝置.

解答 解:(1)標號儀器分別是試管和酒精燈;
(2)A裝置是加熱固體制取氧氣,且試管口有棉花,是用加熱高錳酸鉀制取氧氣,反應的化學方程式是:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;收集純凈的氧氣用排水發(fā)生法,藥品加入前要檢查裝置的氣密性,防止裝置漏氣;
(3)實驗室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,反應的化學方程式是:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;二氧化碳密度比空氣大,故要從長管進氣,將空氣擠壓到集氣瓶上部排出;
(4)硫化亞鐵固體和稀硫酸在常溫下反應可制取硫化氫氣體,因此發(fā)生裝置應選B,由于硫化氫是密度比空氣大,有毒且能溶于水的酸性氣體,因此為防止有毒的硫化氫氣體逸出造成空氣污染,可使用裝置E進行收集,以便于處理尾氣;
故答案為:(1)試管;酒精燈;
(2)2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;C;檢查裝置的氣密性;
(3)CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;B;左端;二氧化碳的密度比空氣大;
(4)B;   E;   空氣污染.

點評 本題主要考查了實驗室制取氧氣、二氧化碳的反應原理、裝置選取、及常用儀器等知識,掌握相關知識才能正確解答,能較好考查學生分析、解決問題的能力.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

18.①Fe    ②FeO    ③Fe2+ ④Fe3+   ⑤Fe3O4⑥$\stackrel{+3}{F{e}_{2}{O}_{3}}$是常見的化學用語,請從中選擇適當?shù)男蛱柊匆筇羁眨?br />(1)表示一個鐵原子①    
(2)表示氧化鐵中鐵元素的化合價⑥
(3)表示鐵離子④        
(4)表示鐵在氧氣中燃燒的產(chǎn)物⑤.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

19.實驗室常用下列裝置制取氣體,請你根據(jù)所學知識回答下列問題.

(1)寫出編號所指儀器的名稱:①長頸漏斗 ②集氣瓶
(2)以上裝置A圖中共有兩處明顯的錯誤,請你找出錯誤的地方并改正的結果填在下列橫線上:
①A圖中試管口向上傾斜了,試管口略向下傾斜 ②用焰心加熱,改為用外焰加熱
上述裝置改進后,請繼續(xù)回答下列問題.
(3)小紅在實驗室中選用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣,應選上述裝置中的BE(填字母)進行組裝,二氧化錳起催化作用.

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16.生活中包括著很多化學知識.
(1)下列凈水方法中,通常用于除去水中難溶性雜質(zhì)的是A,凈水程度最高的是C
A.過濾   B.煮沸  C.蒸餾   D.吸附
(2)農(nóng)藥(主要成分是石灰水和硫酸銅)不能盛放在鐵桶里是因為(用化學方程式表示):Fe+CuSO4═FeSO4+Cu.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

3.氧化銅里有少量的木炭,怎樣用物理的方法除去?怎樣用化學的方法除去?(完成下表格的填空)
 實驗步驟實驗現(xiàn)象結論
物理方法將混合物放入盛有水的燒杯中部分黑色粉末浮在水面上,部分沉在底部 將浮在水面上的黑色粉末慢慢倒出,然后將氧化銅過濾出來,干燥即可 
化學方法在空氣中充分加熱固體混合物 黑色固體減少 余下的黑色固體即為氧化銅

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

13.學習小組的同學在老師的幫助下對黃銅中銅和鋅的含量展開探究.
【提出問題】測定黃銅中鋅、銅的質(zhì)量分數(shù).
【實驗原理】利用銅和鋅與稀鹽酸(或稀硫酸)反應性質(zhì)的差異,進行測定.
【實驗裝置】學習小組經(jīng)過討論,設計出了如圖所示兩種的“測定銅鋅合金樣品中鋅的質(zhì)量分數(shù)”裝置(圖中固定裝置已略去)

(1)B中發(fā)生反應的化學方程式是Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑.
(2)實驗中擬測定的量,除了向B中加入的黃銅粉末質(zhì)量外,若用裝置甲則要測銅的質(zhì)量,若用裝置乙則要測排入量筒中水的體積和計算氫氣的質(zhì)量(室溫恒定且室溫下氣體密度、稀硫酸密度濃度、已知)
(3)需檢查氣密性的裝置是乙(填“甲”或“乙”)
【實驗操作、計算及分析】
(4)先用熱堿液除去黃銅表面的油污,再用水沖冼黃銅,然后再將黃銅放在稀硫酸中浸泡片刻,將黃銅放在稀硫酸中浸泡的目的是除去堿液.最后用蒸餾水清洗干凈,干燥,取少量研碎,并稱取出兩份黃銅粉末,質(zhì)量均為2g.
(5)將2g試樣放入裝置甲的B中,由注射器A向B緩緩注入足量稀硫酸,待B中不再有氣體產(chǎn)生氣體后,將B中混合物過濾,洗滌濾渣(請將此實驗步驟補充完整) 并干燥、稱得質(zhì)量為1.35g,則黃銅中鋅的質(zhì)量分數(shù)為32.5%.
(6)之后又用裝置乙進行了測量,盡管計算正確無誤,但得出的鋅的質(zhì)量分數(shù)比裝置甲偏大,可能的原因為稀硫酸進入試管,把一部分空氣排入C中(寫出一種即可).

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

20.下列化學方程式中,正確的是 (  )
A.Mg+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$MgO2B.2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2+O2
C.HgO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Hg+O2D.2Mg+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

17.生鐵是鐵和碳的合金,在11.5克生鐵的樣品中加入足量的稀鹽酸使其完全反應(雜質(zhì)不參加反應),生成氫氣0.4g.
問:(1)求生鐵中鐵的質(zhì)量是多少?
(2)生鐵中碳的質(zhì)量分數(shù)是多少?(保留到0.01%)

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

9.水是一種重要的物質(zhì),在實驗室和日常生活中有著十分重要的作用,但有時也會干擾我們的生活.請根據(jù)下列提示回答問題:
(1)保持水的化學性質(zhì)的最小粒子是水分子(寫名稱).
(2)水在化學實驗中的作用可不。鐖D所示,請你寫出該實驗中水的作用:防止生成的熔化物濺落炸裂瓶底.該反應的化學方程式為3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4
(3)面臨淡水資源的短缺,我們應當提議“一水多用”.請你舉出一例生活中節(jié)約用水的具體辦法:用淘米的水澆花.
(4)鐵鎖常會生銹,銹蝕的原因是鐵與空氣中的氧氣和水發(fā)生了反應.鐵鎖防銹通常采取哪些措施?
在鐵鎖表面涂油漆(寫一條即可)

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