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精英家教網(wǎng) > 初中化學(xué) > 題目詳情

下列各組物質(zhì)都屬于化工產(chǎn)品的是(　　)　

A.洗滌劑和金屬制品　　B.醫(yī)藥和紙張　

C.玻璃和海洋D.油田和照相材料

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相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在Cu(NO₃)₂、A1(NO₃)₃和AgNO₃的混合溶液中加入一定量的鐵粉，充分反應(yīng)后過濾，向濾出的固體上滴加稀硫酸時有氣泡產(chǎn)生。則反應(yīng)后所得溶液中含有的金屬離子有；反應(yīng)后溶液的質(zhì)量比原混合溶液的質(zhì)量 (填“大”或“小”)；有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為

(寫出一個即可)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列不能用質(zhì)量守恒定律解釋的是（）

A．鮮牛奶變質(zhì) B．糧食釀成酒 C．鋼絲球刷碗 D．煤炭的燃燒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在一個密閉容器中加入四種物質(zhì)，在一定條件下反應(yīng)，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表：

物質(zhì)	甲	乙	丙	丁
反應(yīng)前質(zhì)量/g	3	5	20	7
反應(yīng)后質(zhì)量/g	10	5	8	待測

通過分析，判斷下列說法正確的是（　 �。�

A．測得反應(yīng)后丁物質(zhì)的質(zhì)量為5g B．乙物質(zhì)一定是催化劑

C．該反應(yīng)是化合反應(yīng) D．該反應(yīng)是分解反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

張明和王小華同學(xué)對化學(xué)計算很有心得。以下是他們解答一道計算題的實錄，請你一起與他們研究并完成相關(guān)問題：

題目：將15g氯酸鉀（KClO₃）和3g二氧化錳[MnO₂（作催化劑）]混合放入大試管中加熱，能較快的分解生成氯化鉀（KCl）和氧氣。當(dāng)收集到所需要的氧氣后，停止加熱，待試管冷卻后，稱量剩余固體的質(zhì)量為13.2g，求生成的氯化鉀的質(zhì)量。

（1）張明同學(xué)很快得到15g+3g-13.2g是（填化學(xué)式）的質(zhì)量。

（2）下面是兩位同學(xué)根據(jù)化學(xué)方程式計算的過程，請你在右邊的框內(nèi)幫他們改正其中的錯誤：

MnO₂

△

解：設(shè)生成氯化鉀的質(zhì)量是g。

KClO₃========= KCl + O₃↑

74.5 48

g 4.8g

答：生成的氯化鉀的質(zhì)量是7.45g。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

日常生活中常發(fā)生的一些變化，其中前者屬于物理變化，后者屬于化學(xué)變化的是(　　)　

A.玻璃破碎、海水曬鹽　　B.米飯變餿、氣球爆炸　

C.電燈通電后發(fā)光、植物的光合作用　D.糯米制成酒、發(fā)生沙塵暴天氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

圖是鎂條在空氣中燃燒實驗的示意圖，試回答下列問題：　　(1)夾持鎂帶的儀器是：____�！�(2)實驗時伴隨的現(xiàn)象是____、____、____，其中能說明鎂帶燃燒是化學(xué)變化的實驗現(xiàn)象是____�！　�(3)實驗完畢后，發(fā)現(xiàn)桌面被燙壞了，你能分析出現(xiàn)這種狀況的原因可能是：____。 (4)寫出這個反應(yīng)的文字表達(dá)式____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)右圖溶解度曲線，判斷下列說法正確的是

A．t₁℃時，A的溶解度大于B

B．t₂℃時，A、B兩溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定相等