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9．日前，美國兩大玻璃制造商皮爾金頓和PPG分別宣布，他們利用納米技術研制成功了新型的“自凈玻璃”，解決了這個令千家萬戶撓頭的問題．新型玻璃會自動“洗臉”、“美容”，保持明凈．“自凈玻璃”在自潔的同時，這種納米涂層還能不斷分解甲醛、苯、氨氣等有害氣體，殺滅室內(nèi)空氣中的各種細菌和病毒，有效地凈化空氣，減少污染．下列關于甲醛（HCHO）的敘述正確的是（　�。�
A．甲醛由四種元素組成
B．甲醛中氫元素和氧元素的質(zhì)量比為2：1
C．甲醛屬于有機化合物
D．甲醛分子由一個氫分子和一個一氧化碳分子構成

分析 A．根據(jù)物質(zhì)的組成來分析；
B．根據(jù)化合物中元素的質(zhì)量比來分析；
C．根據(jù)有機物與無機物的概念來分析；
D．根據(jù)分子結構來分析．

解答 解：A．甲醛是由碳、氫、氧三種元素組成的，故選項說法錯誤．
B．甲醛中氫元素和氧元素的質(zhì)量比為（1×2）：16=1：8，故選項說法錯誤．
C．甲醛是一種含碳元素的化合物，屬于有機物，故選項說法正確．
D．分子是由原子構成的，1個甲醛分子是由1個碳原子、2個氫原子和1個氧原子構成的，故選項說法錯誤．
故選C．

點評 本題難度不大，考查同學們結合新信息、靈活運用化學式的含義與有關計算進行分析問題、解決問題的能力．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

19．10克碳酸鈣與稀鹽酸反應，加入稀鹽酸的質(zhì)量與生成氣體的質(zhì)量關系如圖所示
當加入73克稀鹽酸時，稀鹽酸與碳酸鈣恰好完全反應．求：反應生成的氣體的質(zhì)量是多少？反應后溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是多少？

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

20．電影《黃金大劫案》上映后，里面用“王水”（濃鹽酸與濃硫酸的混合液）溶液黃金的劇情引起了廣泛的熱議．黃金溶解在“王水”中形成HAuCl4（四氯合金酸），沒有氫氣產(chǎn)生．根據(jù)以上信息，下列有關說法正確的是（　　）
①“王水”溶解黃金是物理變化；②金比氫活潑；
③HAuCl4中，Au的化合價為+3價；
④不可以將pH試紙伸入“王水”中測其酸堿度
⑤“王水”不可以用鐵質(zhì)容器盛裝．
A．①③④B．②③④C．③④⑤D．①④⑤

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科目：初中化學 來源： 題型：計算題

17．雙氧水常用于消毒、漂白等，它是過氧化氫（H2O2）的水溶液．在盛有少量MnO2的容器中，加入溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為30%的雙氧水，在常溫下可迅速分解放出氧氣，實驗室可用此方法制取氧氣．試回答下列問題：
（1）如圖所示，實驗室用雙氧水和二氧化錳來制氧氣的發(fā)生裝置應選用B（填字母，下同）裝置．如果要用E裝置來收集氧氣，則氣體應從a端通入．
（2）與加熱氯酸鉀和二氧化錳混合來制取氧氣的方法相比較，實驗用雙氧水制取氧氣的優(yōu)點是不需要加熱．（寫出一種即可）．
（3）取一支試管，注入30%的雙氧水，無明顯現(xiàn)象；在注入30%的雙氧水的試管內(nèi)放入少量切成細條的新鮮土豆絲，發(fā)現(xiàn)試管中迅速產(chǎn)生大量能使帶火星木條復燃的氣體．取出土豆絲，發(fā)現(xiàn)土豆絲的質(zhì)量和化學性質(zhì)都沒變．對此現(xiàn)象的合理解釋是土豆絲是過氧化氫分解的催化劑．
（4）實驗室要制取32克的氧氣，需要分解多少克溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為30%的過氧化氫溶液？（結果保留一位小數(shù)）

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．等質(zhì)量的鎂和鋅分別放置在兩只燒杯中，向兩燒杯中分別加入質(zhì)量分數(shù)相等的稀硫酸到過量，下圖正確的是（　　）（相對原子質(zhì)量：Mg-24，Zn-65）
A．B．C．D．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

14．某無色氣體X可能含有氫氣、一氧化碳、二氧化碳和甲烷四種氣體中的一種或兩種．為確認其組成，某同學取一定量該氣體按下圖所示裝置進行實驗（假設每步都充分反應或吸收），結果裝置①中無明顯變化，裝置③增重1.8g，裝置④增重2.2g，下列關于氣體X成分的分析中，錯誤的是（　　）
A．一定不含有二氧化碳B．可能只有甲烷
C．可能含有甲烷和氫氣D．可能含有氫氣和一氧化碳

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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

1．A～E為初中科學中常見的物質(zhì)，其中A能使帶火星的木條 復燃，E的濃溶液能使小木棒變黑．它們的反應轉(zhuǎn)化關系如圖所示（圖中部分生成物未標出）．
（1）金屬單質(zhì)B的化學式是Cu；
（2）黑色固體C與E稀溶液反應的化學方程式為CuO+H2SO4=CuSO4+H2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：計算題

18．某化學興趣小組為了測定鎂銅合金中鎂的質(zhì)量分數(shù)，取出3g合金樣品，將60g稀硫酸分6次加入樣品中，充分反應后過濾、洗滌、干燥、稱重，得到的實驗數(shù)據(jù)如下：
稀硫酸用量剩余固體質(zhì)量稀硫酸用量剩余固體質(zhì)量
第一次加入10gmg第四次加入10g1.0g
第二次加入10g2.0g第五次加入10g0.6g
第三次加入10g1.5g第六次加入10g0.6g
（1）測定過程中發(fā)生反應的化學方程式為Mg+H2SO4=MgSO4+H2↑．
（2）從以上數(shù)據(jù)可知，最后剩余的0.6g固體的成分是銅．這六次實驗中，第5次加入稀硫酸時樣品中的鎂已經(jīng)完全反應；表格中，m=2.5g．
（3）計算硫酸溶液的質(zhì)量分數(shù)．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

19．某市初中生綜合素養(yǎng)考評中，科學實驗操作考評有下列四個考題：①粗鹽的提純；②二氧化碳的制取、收集和驗滿；③氧氣的制取、收集和驗滿．考評的方法是由考生抽簽確定考題，楊陽同學抽簽后被監(jiān)考老師引導至準備了下列儀器和藥品的實驗臺前：

請據(jù)此回答下列問題：
（1）由實驗臺上提供的儀器和藥品可知，楊陽抽到的是第②個考題．
（2）以下是楊陽同學完成該實驗主要操作過程的示意圖．按評分標準，每項操作正確得2分，滿分l0分，楊陽同學可得6 分；請找出并說明他其中的一個失分操作：傾倒液體時瓶塞沒倒放（或驗滿時不能把燃著的火柴伸進集氣瓶內(nèi)）．

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