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液體藥品通常盛在
 
里,取用時,瓶蓋應(yīng)
 
放在實驗臺上.若實驗沒有說明用量,應(yīng)取
 
mL液體.
考點:液體藥品的取用
專題:常見儀器及化學(xué)實驗基本操作
分析:本題主要考查化學(xué)實驗的基本操作,藥品的取用方法,節(jié)約藥品,主要從操作要領(lǐng)上來分析.
解答:解:液體藥品通常盛在細口瓶里,取用時瓶蓋要倒放在桌面上,若實驗沒有說明用量,液體取1-2mL.
故答案為:細口瓶;倒;1-2
點評:化學(xué)實驗的基本操作是做好化學(xué)實驗的基礎(chǔ),學(xué)生要在平時的練習(xí)中多操作,掌握操作要領(lǐng),使操作規(guī)范.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列食物中都添加了適量的營養(yǎng)補充劑,食用B食品可以有效預(yù)防
 
 
等疾病;氨基酸是組成
 
(填序號)①糖類;②蛋白質(zhì);③油脂的基本單位,引用C飲料可以補充人體必需氨基酸.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

“春蠶到死絲方盡”.這里“絲”的主要成分是( 。
A、塑料絲B、維生素
C、蛋白質(zhì)D、油脂

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

利用如圖裝置進行有關(guān)一氧化碳的性質(zhì)實驗,

試回答下列問題:實驗正確進行時,在A、B、C三處各能觀察到什么現(xiàn)象?
A試管內(nèi):
 
試管外:
 
 B:
 
 C:
 

該實驗說明一氧化碳的哪些化學(xué)性質(zhì)?
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是關(guān)于“一氧化碳的化學(xué)性質(zhì)”的實驗裝置.

請回答下列問題:
(1)實驗時應(yīng)先點燃
 
處(填“A”或“B”)的酒精燈;
(2)實驗室中洗氣瓶內(nèi)澄清石灰水的實驗現(xiàn)象為
 
;寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(3)酒精燈B的作用為
 
;
(4)乙同學(xué)質(zhì)疑:一氧化碳能否使澄清的石灰水變渾濁?因此,他設(shè)計在一氧化碳通入氧化銅之前先通入澄清的石灰水,以證實一氧化碳能否與澄清的石灰水反應(yīng).你認為乙的設(shè)計是否必要?
 
(填“必要“或“不必要”).你的解釋是
 

(5)丁同學(xué)認為甲設(shè)計的裝置中的尾氣處理還可以有其他方法,請你為丁同學(xué)設(shè)計一種合理的尾氣處理方法
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列短文中加有下劃線的詞語,可能指A.反應(yīng)條件、或B.實驗現(xiàn)象、或C.實驗結(jié)果.試從這三者中選擇合適內(nèi)容的序號分別填入括號內(nèi).
加熱堿式碳酸銅
 
,綠色粉末變成黑色,
 
管壁出現(xiàn)小液滴,
 
同時產(chǎn)生能使澄清石灰水變渾濁的氣體,
 
生成了氧化銅、水、二氧化碳
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

科學(xué)研究發(fā)現(xiàn),空氣中微量的臭氧(O3)可抵抗陽光中紫外線對人體的傷害.作空調(diào)和冰箱制冷劑的“氟利昂”(以M表示其化學(xué)式),它可以破壞臭氧層.此反應(yīng)可表示為:①O3→O2+O  ②M+O3→MO+O2 ③MO+O→M+O2氟利昂在反應(yīng)整個過程中的作用是( 。
A、氧化劑B、還原劑
C、催化劑D、穩(wěn)定劑

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列方法能鑒別空氣、氧氣、二氧化碳三瓶氣體的是( 。
A、觀察顏色
B、將集氣瓶倒扣在水中
C、將帶火星的木條伸入集氣瓶中
D、將燃著的木條伸入集氣瓶中

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

標出硝酸銨中氮元素的化合價
 
,其中各元素的質(zhì)量比為
 

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同步練習(xí)冊答案